基于现代学徒制机电专业教学改革校本化分析
薛君妍 刘彦铭
摘 要：对于机电专业而言，由于智能化、自动化以及计算机网络技术的推动作用，社会对相关专业人才要求不断提升。在这种背景下，传统的学徒制已经不能满足时代的要求，为改善教学效果，需要对原有的教学方式进行改革。基于此，针对现代学徒制机电专业教学改革校本化进行分析。
关键词：现代学徒制;机电专业;教学改革;校本化
中图分类号：G712;TH-39文献标识码：A
doi：10.14031/j.cnki.njwx.2019.08.054
0 引言
由于制造行业的发展，对机电专业的技术人员需求量不断上升，同时也对技术人员的综合能力提出了更高的要求。在现代学徒制应用过程中，通过使用有效的教学模式，不仅可以丰富学生的专业知识，同时还能提高学生的专业技能，从而改善教学效果。
1 概念介绍
（1）现代学徒制。现代学徒制是通过学校与企业之间的合作，让学生在学校教师和企业技师的双重指导下，完成理论与实践的共同学习，真正实现学以致用的一种现代人才培养模式。
（2）教学改革。通过利用现代学徒人才培养模式，可以将原有的机电专业课程与生产实践进行结合并借助校本化进行多次开发。在课程标准、课程结构、课程内容以及课程教学实施的方式和手段方面进行相应的创新教学。
（3）校本化。校本化是一种双赢的办学模式，利用现代学徒制通过校企合作，将理论知识与实际经验进行结合，从而对学生的职业生涯进行指导。
2 现代学徒制特点分析
（1）人才培养方式更加灵活。在现代学徒制教学中，理论课程、实践课程以及实习过程中学生都可以与教师、企业技师进行面对面交流，可以完成对学生学习兴趣的针对培养。同时教师也可以结合学生的实际情况开设相应的辅助专业课程，从而不断提升学生的专业技能。
（2）激发学生学习兴趣，改善教学效果。现代学徒制可以让学生通过实训的方式及时将学习到的理论知识应用到实践中去，面对问题可以直接向老师请教，不仅学生在亲身操作中培养了兴趣，同时还能让学生更具有针对性地掌握课程的重难点以及相关的理论知识在实践中的应用情况，从而达到改善教学效果的目的。
（3）对技能竞赛有好处。相对于传统的学徒制，现代学徒制重视学生的动手能力和专业设备的熟练使用。由于现代学徒制可以让学生充分结合理论与实践，在老师和企业技师的带领下，可以通过勤加练习，参加技能性比赛。不仅可以提升学生的专业能力，还有利于学生对本专业进行进一步研究，为后续的就业奠定基础。
（4）为实习就业奠定基础。现代学徒制相对于传统的教学模式，学生不仅可以掌握理论学习情况，还能通过实践让学生更好地体会本专业的市场就业情况，帮助学生选择未来的发展方向，对学生的就业进行指导。
3 在教学改革中应用现代学徒制的策略
目前，虽然现代学徒制教学模式得到进一步推广，但在应用中存在一定的问题，其中最大的问题在于现代学徒制没有被广大学校认可，导致许多学校的教学目标与就业方向存在一定的偏离。因此在实际的人才培养中，培养途径不够充分，难以让学生掌握有效的专业技能。
（1）在工作过程中构建课程体系。在机电专业教学中，从就业角度而言，利用现代学徒制培养模式可以明确教学目标，从而提升该专业人才的就业竞争能力。另外，通过对学生职业能力和技术领域的相關要求，学生可以在理论和实践的学习中取得相应的职业资格标准。学校与企业的合作，有利于提升学生的职业能力，并提高学生的就业竞争力。
（2）有利于改善机电专业的师资队伍。在机电专业教学中，在现代学徒制教学模式中，通过建设有效的师资队伍，加强学校与企业的合作，通过专业的师资队伍可以为企业推荐相应的人才。让学生在实际生产中锻炼技能，从而让学生在实际生产中掌握更多的技能和知识。另一方面，教师在实际的企业生产中，还能更新自身的专业技能，从而不断积累教学知识，改善自身的专业教学能力。
（3）校内外结合实训。在现代学徒制教学中，学校与企业的合作，可以实现共赢。学校除了进行理论教学，还可以根据企业的生产实际目标设定相应的课程，从而在培养学生的能力上更加具有针对性，改善学生的专业能力，提高就业率。利用现代学徒制教学模式，可以提升教学的科学性和紧密性。
4 结语
对于机电专业教学中使用的现代学徒制教学，可以通过校企合作，进行校本化改革，从而让学生在学习理论知识的同时，掌握更多的专业技能。通过理论老师、企业技师的双重培养，提高学生的专业能力，改善学校的就业率。
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