写来自生活的“下水文”
周桂枫
摘 要：敢写敢示范，只有语文教师自己动手写“下水文”，讲授作文才更有依据，学生习作也更有方向，老师更会全面评价学生作文。这实在是教学相长的好办法。教师勤于动笔不仅是言传身教，更重要的是通过写“下水文”，能真正体验写作规律，在教学中把写作规律和教学规律更好地结合在一起。语文教师要努力写来自生活的“下水文”，与时俱进。
关键词：习作；“下水文”；生活化
“下水文”是根据学生作文的命题或要求亲自动笔写成并用于指导学生的文章。对于每节习作课，书本上的“例文”和“例图”对学生的启发，不免陈旧而缺乏时代感和生活气息。如何指导学生通过作文写出我们的生活，语文教师写“下水文”是个颇有示范性的直观方法。
苏教版四上《习作1》要求：假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？赶快拿起笔，写出你心中的这个美好节日吧。
一、心中美好的节日
“心中美好的节日”这是目前国家没有设立的节日，它是孩子们的一个愿望，可能只是心里的一个雏形。怎样把它表达出来呢？我便写了这样一个开头：“我国有历史悠久的传统节日，也有许多外来节日。如果给我一个机会，能自己创立一个节日：我想创立亲子节。”
开门见山，我心中美好的节日是——亲子节，一个回归家庭、回归生活的节日。它会是哪一天呢？且看文章的第二段：“8月的第一个星期五就是我想创立的亲子节。为什么选在这个日子呢？因为8月孩子们都在放暑假，而家长们除了周六、周日都在上班，陪伴孩子的时间很少。我提议：在8月的第一个星期五给家长们放一天假，专门陪伴自己的孩子。由于亲子节设立在周五，连同周六、周日一共有三天时间，可以带着孩子来一趟短途旅行。”
在暑假里，能有一个孩子们的节日，并且有自己的父母陪伴着过节，多么令人高兴啊！那么这个美好的“亲子节”会怎么度过呢？我们可以从平时的生活中看到的、听到的、联想到的，归纳一些我们喜欢的方式来过节。下文写道：“在亲子节那天，家长要尊重孩子的意愿，带孩子们去他们最想去的地方。如果去书店亲子阅读，奖励他们购书打对折。如果家长陪伴孩子看儿童电影，电影院会赠送一大份爆米花。游乐场所庆祝亲子节一律大人半价，小孩免费。肯德基、麦当劳的儿童套餐在亲子节那天一律打八折。亲子节那天带孩子们自驾游的车辆享受过站免费优待。社会各界都会为孩子和家长提供方便。”
文中的过节方式，鼓励亲子阅读、亲子游戏、亲子旅游，像书店打折、餐饮店打折、车辆过站免费等，在真实生活中也出现过。我们写作文要善于留心生活，敢想但不瞎想，把一些合理的过节方式归纳总结起来，就是内容丰富的新节日啦。
文章結尾写道：“我希望祖国相关部门可以支持我的提议，早日把亲子节推往各地，让孩子们幸福快乐地成长。”读完这篇下水文《亲子节》，让同学们觉得写出心中所想的美好节日，一点也不难。敢于大胆想象、合情合理，便是一篇充满生活气息的好文章！
鉴于《习作1》“下水文”的示例，同学们广开言路，在习作中写了各种有特色的心中美好节日，批改中令我印象最深的是，设立开学前的“收心节”，写出了孩子自己的生活和心中的想法。
二、xx的自述
后来，同学们在写另一篇《习作5》时思路打不开，遇到了困难。习作要求是这样的：用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流，好像它们也有了生命，使读者感到生动、有趣。请你也用“XX的自述”形式，介绍一个你熟悉的事物，要写得具体、生动。我再次动笔为同学们写了下水文——《可擦水笔的自述》：
我是一支蓝黑可擦水笔，出生在日本，远渡重洋来到中国。我是“百乐”文具大家族中的一员。我现在的家舒适、宽敞，就是小主人的笔袋。
我身穿一件深蓝色的大衣，显得成熟稳重，下身是一条橡皮长裤，不但自己穿着舒服，而且让小主人握着我书写时也很舒服。轻轻一拧，脱下裤子露出我的身体，里面是满满的“血液”。我很喜欢打扮自己，脖子上系着一条半透明的围巾，轻轻往下一拉，就会露出我的脚。我和你们人类不一样，只有一条腿。我头上戴着一顶白色橡胶帽子，很潮吧？
我和普通水笔的外表长得差不多，但我有“超能力”。我的血液中有一种特殊物质，写出来的字有点淡，可用我的白帽子轻轻一擦，字迹就神奇地消失了。那是因为摩擦生热的原理，使我的“血迹”蒸发消失了。有一次，小主人被我的“隐身术”惊呆了。他用我写了一张练习卷，放在书桌的电热板上，第二天早上居然变成了一张白卷。这让他欲哭无泪啊！所以千万别用我签重要的文件和票据哦！
可擦水笔就是我，誓做笔中第一流！
可擦水笔，不同于同学们熟悉的钢笔和水笔，每天使用。为什么我选择它来写“下水文”呢？因为它很新颖，是一种有科技元素的文具。文章可以传递一种新的思维，介绍一种新的生活。当然，由于特殊原料的墨水和摩擦生热的原理，墨水消失变得可擦。同时我提醒孩子们，这样的文具是不可以用来签名文件和票据的，作文中也有生活！
《可擦水笔的自述》一文中，我以一支笔自述的口吻，用“远渡重洋”形象地描述它是进口文具，并用“大家族”暗示它的品牌名；而“血液”“超能力”“隐身术”等匠心独运的用词吸引小读者阅读它的神奇之处。文字让所描绘的物品鲜活起来，这需要我们小学生动脑、笔下生花，让习作变得生动有趣，取材生活。
“何须浅碧轻红色，自是花中第一流。”李清照咏桂，赞它是花中第一流。而老师写的“下水文”中，可擦水笔也想做笔中第一流，可谓豪言壮志啊！卒章显志，意在鼓励每位认真习作的小作者也能写出第一流的文章！
编辑 郭小琴
