如何使作文意蕴深厚

    刘　聪

    【摘 要】本文针对高考语文《考试说明》对作文“发展等级”“有文采”的要求,结合高考满分作文,着重阐述使文句意蕴深厚的方法。

    【关键词】高考语文 作文教学 写作方法

    “有文采”是高考语文《考试说明》对作文“发展等级”的要求之一,即讲究作文语言的艺术性。它除了要求考生作文用词生动,句式灵活,善于运用修辞手法外,还强调文句要有意蕴。

    所谓“意蕴”是指文句的深意及蕴含。沈祥龙在《论词随笔》中说过:“意不浅露,语不穷尽,句中有余味,篇中有余意,其妙不外寄言而已。”即意深旨远,意味深长。文句有意蕴是富于哲理和文化底蕴的表现。含蓄、蕴藉的语句会使内容更丰富,更耐人寻味,更有深度。让读者读后能掩卷沉思,有咀嚼回味的余地。那么考生如何使文句意蕴丰厚呢?

    一、引用或化用古诗词

    “腹有诗书气自华”,灿若星汉的古诗词,是我们传统文化中的奇丽瑰宝。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源.它们风格各异,具有永久的艺术魅力。引用或化用古诗文可以使文章诗意灵动,言简意丰,散发出浓浓的书卷气和文化气息。

    如2008年湖南卷《彼岸,灯火阑珊》直接用了三个段落来展示:

    “中庭月色正清朗,无数扬花过影”,那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。

    “疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏到朦胧之美。

    “合掌白莲花未开,隔岸杨柳月如霜”便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越婉约。

    本篇高考作文恰当贴切地巧用了诗词佳句,使文章典雅隽永,读来余香满口。

    所谓化用,就是截取诗词的某一部分直接变成作文语言,或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。

    如2008浙江省高考满分作文《感受乡村》片段:

    学一份明月清泉自在怀的淡泊,学一份一蓑烟雨任平生的洒脱,在乡村的怀抱中,用心灵去倾听生命的真谛。

    多么渴望乡村中落日的余晖,多么渴望涧边瀑布的清音,多么渴望那空气里混有的那片泥土的气息。用心灵去感受乡村,让自己的生命升华。

    金缕曲,黄莺儿,桃花扇,杨柳风,篇篇是对乡村的渴望,字字是对乡村的倾诉。

    披一路风尘,看青山依旧,唱大江东去,让我们抛下那份浮躁与焦虑,用心,用灵魂去感受乡村的那片芬芳吧!

    考生巧妙地将诗词名句融入自己的语言,为我所用,并翻出了新意。对诗句的化用做到了圆合无痕的境界。恰到好处,增强了句子的意蕴。

    二、锤炼关键语句,凸现睿智哲理

    一篇好的文章要做到言有尽而意无穷,要具有哲理启发性。在文章最关键地方,用语要含蓄、蕴藉,使内容更深邃丰厚,更耐人寻味和富有深度。不但体现出作者思考的深刻性与独特性,而且又促使读者去思考,将文章的意蕴加以深化。

    如2007福建高考满分作文《季节》结尾部分:

    秋天,并不是一片落叶的终结,亦不是一朵残花的最后姿态。她只是一段蛰伏,孕育下个季节的辉煌。

    谁说秋天一定是凄苦惆怅的?只是没有人留意到她金色炫目的美感。好比日落,日落前的余晖并非是那临死前的挣扎,而是云霞在生命终结前的最后一支舞蹈。她不是在诉说挣扎的痛苦,而是在唱生命最后的赞歌。秋季,是季节平衡的一种需要。

    文章意蕴独特而丰厚,写出了季节的深层内涵,应该说是对秋的一种新颖独到的感悟,自然会从众多写秋的考场作文中脱颖而出。

    三、学会用“形象”说理

    考生在作文时,充分运用形象思维,把抽象的思想情感和生活哲理巧妙地寄托在具体的物象之中,达到凝练含蓄、情感蕴藉的效果。即化虚为实,以象载理,寓理于象,深入浅出,可以使议论或抒情形象生动,文质兼美,情理并具,增强逻辑力量,升华思想境界,丰富意蕴,文采斐然。

    如2008年北京高考满分作文《生命的意义》片段:

    当看到我们的解放军和警察、搜救人员、志愿者们日夜奋斗,为了哪怕一丝的希望,都要付出百倍努力的时候;当我们看到一个又一个感人的故事时,当为了学生、为了亲人、为了能够让更多的人有生的希望时,有很多人宁可让自己去承受死亡的威胁,也要奋不顾身的时候;当我们看到每一个中国人都伸出援手,献出自己的爱心时。我深深地明白了,生命的意义。

    用形象的画面再现,表达了对什么是大爱无边,什么是生命的意义的理解,寓理于形,借形象包孕抽象,既可使说理生动、浅出,又可借“形象大于思想”而扩展意蕴。这比起纯粹说理在表达效果上明显占优势。

    四、适当运用空白艺术

    写作中的空白艺术是指为了更充分地表现主题而有意留出空白,有如中国画创作中追求“妙在空白”、以虚代实、以白当墨、以无当有,为欣赏者留下再创造的广阔空间。“恰是未曾着墨处,烟波浩淼满目前”。有空白,才有空间,才有含蓄,才有想象的飞翔,神韵的流动。一篇文章,结尾处情理悠长,余韵绵绵,能使读者产生共鸣,掩卷之后清音有余,久久萦怀,言已尽而意无穷。

    如2007山东高考满分作文《母亲手中的稻草绳》结尾:

    母亲啊,我就是您手中的草绳,从小编到大……您那在门口编草绳的背影,那双一颠一颠的双手在我的记忆里永不褪色。

    后来求学的路上,我总不忘将一根草绳放在枕下,看到它,我就看到了您的身影,您那双永不停息的手,和那一颠一颠的稻草绳,走过了一年又一年……您用那双手告诉了我什么是自强不息……

    我在您的那双手下成长,同稻草一样由草变绳……您的那双手陪我走过了一夜又一夜,时间永远吹不落您手中的稻草绳,更吹不落那双一颠一颠的手……

    文章结尾含蓄蕴藉,给人留下了想象的空间,回味的余地,情感真挚,感人至深。

    有意蕴的文句,蕴含着深刻的哲理,显示出作者深厚的文化底蕴和语言素养,这是一种思想成熟的产物。当我们在写作中运用技巧追求灵气飞动的文采的同时,千万别忘了作文一定要凸显思想的深度,力求“文质兼美”,彰显独特的个性魅力。

    ★作者简介:刘聪,河北省廊坊市开发区新世纪中学教师。