大学生思想政治素质教育中美育的运用

    摘要：随着我国不断推行素质教育，越来越重视对学生道德以及审美方面培养。很多学校也开始在思想政治教育中运用美育内容，希望可以通过美育培养学生优秀道德品质和审美能力，充分发挥学校的育人功能，培养具有正确三观的高素质人才。如何在大学生思想政治素质教育中运用美育，已经成为众多专家学者的重点关注问题。本文首先，講述大学生思想政治素质教育中运用美育的意义；其次，阐述大学生思想政治素质教育中运用美誉的策略，希望可以为思想政治教育发展提供一些参考意见，并加强美育的渗透和运用。

    关键词：大学生；思想政治；素质教育；美育引言

    思想政治教育的更新与完善，不但关乎素质教育改革步伐，也关乎学生身心健康问题。在思想政治教育中运用美育教育，不但能提升思想政治教育的有效性和科学性，也能帮助学生不断提升欣赏能力，培养学生发现美的眼光，从而促进学生积极健康成长。美育教育与艺术教育之间具有相同的功能，通过美育教育，可以激发学生对美的体验，从而促进思想政治教育的艺术性和科学性，为社会提供符合时代发展特点的人才。一、大学生思想政治素质教育中运用美育的意义

    在思想政治教育中运用美育内容，主要是帮助学生提升欣赏能力，这样学生可以及时发现生活之美，从而使学生树立正确的审美情趣。同时，学生也能根据个人特点去创造美，从而增加对生活的热爱，也激发学生对艺术的兴趣，有效开拓学生视野，加强学生对艺术的体验。并且，思想政治教育中会存在很多传统文化内容，这些传统文化内容本身存在一定艺术性，这也与美育内容不谋而合，加强美育运用，可以加强对学生审美的培养，从而有效完善思想政治素质教育。二、大学生思想政治素质教育中运用美育的策略

    （一）在思想政治教育中加强美育渗透

    随着素质教育不断发展，思想政治教育越来越受到教师以及学生的关注。但思想政治课程其中缺乏一定的艺术性，可以加强在思想政治教育中的美育渗透，从而提升学生审美能力，帮助学生感受日常生活之美。首先，教师要根据学生个性特点，渗透美育内容，这样才能有效提升思想政治教育趣味性，加强素质教育，并吸引学生主动提升自身审美能力；其次，思想政治教育教师也要提升自身艺术审美能力，这样才能科学合理的运用美育内容，促进思想政治教育艺术性；最后，近朱者赤，近墨者黑，教师要做好学生的榜样作用，影响学生加强对美育内容的重视，从而使学生认可思想政治教育中渗透的美育内容。

    （二）充分挖掘思政素质教育中的美育内容

    思想政治教育主要是培养学生道德品质，加强对思政教育中的美育内容挖掘，可以促进人才协调发展，将真善美传输给学生。首先，教师可以加强对学生审美能力的培养，从而帮助学生挖掘思政素质教育中的美，使学生的鉴赏能力得到有效提升；其次，教师要对思政素质教育中的美育资源进行扩充，这样才能有效丰富学生视野，帮助学生提升实践能力和创新能力，并充分发挥美育优势；最后，可以通过美育相关的实践活动，加强对美育内容的渗透。例如，雕塑、衣着、诗歌等等其中都存在一些艺术性，学生可以通过不断欣赏加强对美育内容的认知。

    （三）构建具有美感的校园文化

    在构建相应的校园文化时，不仅要加强对思政方面的渗透，也要构建具有艺术性的校园文化，这样才能使学生长期受有美感的校园文化熏陶。首先，可以增加校园文化中的传统文化内容，传统文化具有较强的艺术性，同时也蕴含优秀的思想政治内容，因此，加强传统文化熏陶，更有利于学生积极进行自我提升；其次，可以在校园中展开一些知识竞赛，学生在知识竞赛准备期间，需要查阅大量的思想政治以及艺术性内容，这也有利于学生拓展视野，促进校园文化的合理性和艺术性。三、结语

    科学合理的展开思想政治教育不仅是众多教育学者关心问题，也是教育部门十分关心的话题。在思想政治教育中加强美育渗透，可以加强思想政治教育的艺术性，使思想政治教育功能更强大，也会使大学生积极健康成长。同时，在思想政治教育中加强美育运用，也能增加思想政治教育趣味性性，吸引学生主动进行学习，从而提升学生自主学习能力和创新能力，帮助学生合理运用美育以及思想政治内容，并有效提升学生综合能力。

    参考文献：

    [1]“中国特色高等教育思想体系研究”课题组，周远清，瞿振元，陈浩，刘献君，别敦荣，周光礼，宣勇.？中国特色高等教育思想体系举要[J].？中国高教研究，2017（04）：1-25.

    [2]张冬月.？新形势下高校思想政治教育与艺术教育深度融合重要意义及现存问题思考[J].？教育现代化，2019，6（84）：199-200.

    作者简介：

    陈瑞，女，汉族，1990-10，河南中牟人，南阳理工学院，助教职称，南阳理工学院生物与化学工程学院副科级组织员，研究生学历，硕士学位，研究方向：主要从事声乐教学研究、学生日常管理和思想政治教育。