高校辅导员工作的思考总结

    本人在2019年6月份参加工作，加入潍坊理工学院人文与传播学院并担任班主任工作。工作一年有余，始终以学生为中心，坚持“以学生为本，为学生服务”的原则，加强班风、学风和舍风建设。一、加强班风建设

    （一）以学生思想教育工作为重点，构建学生自主管理模式

    学生思想教育工作是班主任工作的一项基础工作，是学生工作的一个重要组成部分。利用课余时间与学生做好沟通，及时了解和反应学生的思想政治态度、思想倾向和关注热点，及时找到学生工作与服务学校教育教学工作的结合点，准确找到学生工作与学生需求工作的结合点，增强工作的针对性和有效性。

    借助思想主题班会和思想活动开展大学生思想活动调查工作，积极主动开展形式多样的活动，如主题班会、座谈会、心里谈话、关注建档立卡学生等，对学生思想状态进行全面系统的调查。例如：建国七十周年心得及感想活动、开展学生思想模块工作报告、纪念潍坊理工学院“五四运动”101周年系列活动等，增强学生的爱国情怀，树立健康的思想动态。

    （二）以班委体系建设为核心，构建学生自主管理模式

    班委在班级管理中处于重要位置，是班级管理的核心体系，合理分配班委职能，完善班级管理制度，才能发挥班委的带头作用。以班长团支书为首的班委体系建设，不仅任务重，而且责任重大。根据本学期的实际班况，团支书、宣传委员等班委进行调整，班委的一言一行同样代表整个班级的形象。二、加强学风建设

    本学期针对上学期学生的期末成绩，重点分析班级内学生成绩状况，班级成员呈现出高分成绩少、中低分较多的状况。分析学生成绩出现波动的原因，从根本寻找解决问题的方法。

    严格课堂线上考勤制度，紧抓课堂出勤率，不定时抽查本班学生的出勤率，对于缺课、旷课的同学，采用积极沟通的方式，督促其学习。

    召开线上学习的主题交流班会，包括“疫情期间网课学习效率的主题班会”“开展创意网课笔记”等班会，让优秀的学生分享提高学习成绩的经验，鼓励成绩较弱的同学开展有效的学习方法。

    利用家庭访谈的形式联系同学家长，通过腾讯会议及时对家长反应学生学习状况，对学生动之以情、晓之以理，老师与家长联手紧抓疫情期间学生的学习效率。三、加强舍风建设

    在班级管理与学生管理工作中，我分析并总结了班级与宿舍单位工作的关系。发现两项工作有很多相似之处。具有相近的管理资源、相近的管理对象和相近的管理目标。因此，如果能科学地配置好管理资源，使两者彼此相互促进，便会达到相辅相成、管理增效、和谐发展、共同进步的优化境界。

    沿用以往学生管理教育模式，结合班级建设中出现的新情况、新问题，充分认识到宿舍文化建设的重要性。根据这一新的切入点，提出将宿舍管理重心由单纯的检查卫生，扩展为宿舍成员的学习风气、精神面貌、文化氛围等因素，综合构成宿舍文化培养的新内容。在宿舍文化建设过程中，始终围绕“和谐”主题，建设和谐主题文化环境、体现人文元素、营造和谐氛围等等。构建和谐宿舍文化，立足于“家”的情感观念，同时让学生养成良好的生活和学习习惯。

    鼓励学生以宿舍为单位，积极参加专业比赛活动，在比赛中获得专业成绩和信心，在鼓励中将注意力转向学习，将专业比赛活动与学习生活充分融合。在专业活动比赛方面，主要有：

    1.“生命重于泰山，让党旗飘扬在战役一线，抗疫作品征集活动”

    2.潍坊理工学院纪念“五四运动”101周年系列活动

    3.人文与传播学院，最美网课笔记评选活动

    4.同舟共济，以诗歌抗疫-全国抗疫诗歌征集

    5.绘众志成城，展时代之美，抗疫作品征集活动

    6.潍坊理工学院强“心”健体 体育战役线上运动会

    回首本学期的班主任工作，我发现自己还有很多方面做得不足，工作中也有些许不尽人意的地方，但要时刻铭记作为一名老师，要留给学生积极、正面的形象，老师的一言一行会对学生产生深远的影响。经过一年的努力工作，我相信能够在工作中不断磨练自己、不断完善自己，在教育的路上越走越远。

    作者簡介：

    王晓芸（1992.5.6- ），女，籍贯：山东省潍坊市。研究方向：艺术设计。