声光联动系统在盲聋学校中的 建设与应用
金肖健
摘 要：盲聋学生作为社会中的弱势群体，其生命安全越来越多地受到关注。校园基础建设应为学生的生命安全提供尽可能的保障，笔者所在单位在新校建设中，针对盲聋学生的特点，创造性地使用了声光联动系统，最大限度地保障了盲聋学生的生命安全。
关键词：校园安全；声光联动；生命安全
中图分类号：TP311.56 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）09-0082-02
近几年来，我国经历了地震、雪灾、泥石流等太多灾难，也发生了很多校园安全事故，无论是“天灾”还是“人祸”，每一起都发人深省，教训惨痛。盲聋学校的孩子相对于普通学生而言，在“天灾”、“人祸”面前，更显得脆弱和不堪一击。切实做好校园安全防范工作，积极应对各类突发事件，已成为全社会的共识。教育主管部门近年来号召深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的创建活动，就是为了切实保护儿童和青少年，防止其成为社会转型期各种矛盾与冲突的发泄口与牺牲品，以切实维护社会稳定。
苏州市盲聋学校于2012年9月搬迁至异地新建的吴中区木渎镇寿桃湖路369号，新建的校区占地面积32.72亩，建筑面积约17000平方米，目前在校师生近200余人。在新校建设过程中，学校注重学生安全设施建设，将学生的生命安全始终放在第一位。考虑到传统的铃声，只能适合盲生，而不适合聋生；传统的红蓝双色灯泡又只适合聋生，而不适合盲生；在发生地震、火灾、以及其他紧急情况下，盲聋学生无法在第一时间得到预警，实现团体疏散或躲避；学校平时有近120名学生住在宿舍区的近50个宿舍，如何让广播系统既适合盲生，又适合聋生？学校集思广益，在全体教师智慧火花的碰撞下，创造性地实现了适合盲聋学校的声光联动广播系统。
一、声光联动广播系统
所谓的声光联动广播系统，就是当有上课信息或者下课信息需传递给学生的时候，能够经济、有效、同步传达给盲聋学生。尽管有些学校开始尝试使用电视机来传达这些指令，但从建设成本和使用成本来讲有些高。
学校在中心机房设置了广播主机，将全校分成盲教学区、聋教学区、学前康复区、宿舍区、办公区、休闲区等不同的九个区域，在公共区域音箱旁边和教室室内黑板上方悬挂173面LED显示牌，LED上能显示上课、下课、隐蔽、逃生，其面板如图1所示。
（1）正常的广播程序传递上课的音乐铃声的时候，所有的LED上显示“上课”。
（2）当广播传递“下课”的音乐铃声时，LED上显示“下课”。
（3）在学校的门卫、行政办公室、宿舍值班室设置突发事件紧急按钮，当发生地震等紧急事件，需要隐蔽的时候，按下紧急按钮“隐蔽”，LED上会显示“隐蔽”，同时广播里传出隐蔽的声音。
（4）当发生火灾等紧急事件，需要逃生的时候，按下“紧急按钮”，LED上会显示“逃生”，同时，广播里传出逃生的声音提示。
这四个看似简单的词组，能够及时有效地与声音同步传递给盲聋生，使他们能够很清楚地辨别指令的含义，并作出相应的反应。
二、 声光联动唤醒系统
在普通学校，学生的起床、特殊事件应对，可以通过声音来传递，但在盲聋学校，声音只能满足于盲生，却无法满足于聋生。针对这一特殊性，学校采用了市场上的成熟产品，在宿舍内部署了声光联动唤醒系统，其实物面板如图2所示。
宿舍值班室内，设置了报警主机，在聋生床铺的床板下方，安装了震动器，在盲生的宿舍内安装了盲生报警机。根据学校的作息时间，设置了唤醒震动。
（1）早上六点三十分，广播里播出了优美动听的起床音乐，唤醒系统开始工作。盲生的寝室内，盲生报警机发出了“起床了，起床了”的提示声。聋生的寝室内，所有的床板开始震动（强震器开始工作），将还喜欢睡懒觉的同学“震下床”。
（2）有老师或同学需要进入寝室时，按下门口的开门按钮，聋生的寝室内，聋生报警机发出了漂亮的霓虹灯光，同时显示“开门”的字样；盲生的报警机则发出了“同学，请帮我开开门”的声音。
（3）有同学在寝室内需要寻求老师的帮助时，在宿舍内按下求救按钮，老师的值班室内的报警主机会响起“老师 ，请帮帮我”的呼救声，老师根据LED上的显示，可以迅速的定位到哪一间办公室并实施帮助。
（4）有紧急情况，需要疏散学生撤离到操场时，值班老师按下宿舍内的报警主机，所有的盲生宿舍内，便发出“请同学们速速到操场上”的声音，而聋生宿舍内则有LED显示和霓虹灯光提示。
三、声光联动求助系统
声光联动求助系统，目前已经在医院、养老机构等特殊场所投入了使用，是相当成熟的产品。学校为了帮助学生在校园内，有紧急请求需要帮助的时候，在厕所、教室里设置了声光联动求助系统。
当学生按下红色的按钮后，同一楼层的邻近教师办公室里会收到求助的音乐声，同时在求助地点的外墙上，会有声光报警提示，以方便施救老师迅速、方便地找到学生的具体位置，对盲聋学生实施救助。
四、声光联动系统投入使用后的效果
“工欲善其事，必先利其器”，没有高效运转的指挥调度信息系统为支撑，就无法保障盲聋学生在校的生命安全。到目前为止，新校已经投入使用了快一年的时间，在这一年的时间内，声光联动广播系统很好地解决了盲生和聋生的信息同步协调问题；经过多次演习，解决了突发事件发生时的紧急疏散和逃避；宿舍生活老师感觉这套系统大大减轻了宿舍管理的工作量，特别是过去学生进了宿舍，无法与聋生沟通的问题，现在只要轻轻一按按钮，一切问题都能在最短的时间内得到解决。
随着现代信息技术的发展，新产品、新技术层出不穷，学校首创的声光联动广播系统很好地实现了盲聋合校的广播特殊要求。由于部分声光联动广播系统在市场上还没有现成的案例可借鉴，设计、实施过程都是在摸索着前进，所以LED的制作、项目的整体施工工艺还有待进一步的提高。
我们相信，随着国家对特殊教育的重视，声光联动系统在盲聋学校中的建设一定会越来越受到关注，越来越完善，让盲聋学生充分享受生命的安全。
参考文献：
[1]刘延东.提高认识,履行职责 抓紧抓好校舍安全工程实施工作[N].中国教育报,2009(0518).
[2]谢瑞祥.关于中小学校舍安全工程的思考[J].中小企业管理与科,2009(7).
[3]顾瑞华.让残疾儿童也充分享受现代信息技术成果[J].中国教育信息，2012(0120).
[4]许艳丽.聋校生命教育探析与思考[J].绥化学院学报,2013(1).
[5]朱程.“校园110”报警求助系统建设的几点思考[J].中国电力教育，2010（13）.
（编辑：杨馥红）
摘 要：盲聋学生作为社会中的弱势群体，其生命安全越来越多地受到关注。校园基础建设应为学生的生命安全提供尽可能的保障，笔者所在单位在新校建设中，针对盲聋学生的特点，创造性地使用了声光联动系统，最大限度地保障了盲聋学生的生命安全。
关键词：校园安全；声光联动；生命安全
中图分类号：TP311.56 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）09-0082-02
近几年来，我国经历了地震、雪灾、泥石流等太多灾难，也发生了很多校园安全事故，无论是“天灾”还是“人祸”，每一起都发人深省，教训惨痛。盲聋学校的孩子相对于普通学生而言，在“天灾”、“人祸”面前，更显得脆弱和不堪一击。切实做好校园安全防范工作，积极应对各类突发事件，已成为全社会的共识。教育主管部门近年来号召深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的创建活动，就是为了切实保护儿童和青少年，防止其成为社会转型期各种矛盾与冲突的发泄口与牺牲品，以切实维护社会稳定。
苏州市盲聋学校于2012年9月搬迁至异地新建的吴中区木渎镇寿桃湖路369号，新建的校区占地面积32.72亩，建筑面积约17000平方米，目前在校师生近200余人。在新校建设过程中，学校注重学生安全设施建设，将学生的生命安全始终放在第一位。考虑到传统的铃声，只能适合盲生，而不适合聋生；传统的红蓝双色灯泡又只适合聋生，而不适合盲生；在发生地震、火灾、以及其他紧急情况下，盲聋学生无法在第一时间得到预警，实现团体疏散或躲避；学校平时有近120名学生住在宿舍区的近50个宿舍，如何让广播系统既适合盲生，又适合聋生？学校集思广益，在全体教师智慧火花的碰撞下，创造性地实现了适合盲聋学校的声光联动广播系统。
一、声光联动广播系统
所谓的声光联动广播系统，就是当有上课信息或者下课信息需传递给学生的时候，能够经济、有效、同步传达给盲聋学生。尽管有些学校开始尝试使用电视机来传达这些指令，但从建设成本和使用成本来讲有些高。
学校在中心机房设置了广播主机，将全校分成盲教学区、聋教学区、学前康复区、宿舍区、办公区、休闲区等不同的九个区域，在公共区域音箱旁边和教室室内黑板上方悬挂173面LED显示牌，LED上能显示上课、下课、隐蔽、逃生，其面板如图1所示。
（1）正常的广播程序传递上课的音乐铃声的时候，所有的LED上显示“上课”。
（2）当广播传递“下课”的音乐铃声时，LED上显示“下课”。
（3）在学校的门卫、行政办公室、宿舍值班室设置突发事件紧急按钮，当发生地震等紧急事件，需要隐蔽的时候，按下紧急按钮“隐蔽”，LED上会显示“隐蔽”，同时广播里传出隐蔽的声音。
（4）当发生火灾等紧急事件，需要逃生的时候，按下“紧急按钮”，LED上会显示“逃生”，同时，广播里传出逃生的声音提示。
这四个看似简单的词组，能够及时有效地与声音同步传递给盲聋生，使他们能够很清楚地辨别指令的含义，并作出相应的反应。
二、 声光联动唤醒系统
在普通学校，学生的起床、特殊事件应对，可以通过声音来传递，但在盲聋学校，声音只能满足于盲生，却无法满足于聋生。针对这一特殊性，学校采用了市场上的成熟产品，在宿舍内部署了声光联动唤醒系统，其实物面板如图2所示。
宿舍值班室内，设置了报警主机，在聋生床铺的床板下方，安装了震动器，在盲生的宿舍内安装了盲生报警机。根据学校的作息时间，设置了唤醒震动。
（1）早上六点三十分，广播里播出了优美动听的起床音乐，唤醒系统开始工作。盲生的寝室内，盲生报警机发出了“起床了，起床了”的提示声。聋生的寝室内，所有的床板开始震动（强震器开始工作），将还喜欢睡懒觉的同学“震下床”。
（2）有老师或同学需要进入寝室时，按下门口的开门按钮，聋生的寝室内，聋生报警机发出了漂亮的霓虹灯光，同时显示“开门”的字样；盲生的报警机则发出了“同学，请帮我开开门”的声音。
（3）有同学在寝室内需要寻求老师的帮助时，在宿舍内按下求救按钮，老师的值班室内的报警主机会响起“老师 ，请帮帮我”的呼救声，老师根据LED上的显示，可以迅速的定位到哪一间办公室并实施帮助。
（4）有紧急情况，需要疏散学生撤离到操场时，值班老师按下宿舍内的报警主机，所有的盲生宿舍内，便发出“请同学们速速到操场上”的声音，而聋生宿舍内则有LED显示和霓虹灯光提示。
三、声光联动求助系统
声光联动求助系统，目前已经在医院、养老机构等特殊场所投入了使用，是相当成熟的产品。学校为了帮助学生在校园内，有紧急请求需要帮助的时候，在厕所、教室里设置了声光联动求助系统。
当学生按下红色的按钮后，同一楼层的邻近教师办公室里会收到求助的音乐声，同时在求助地点的外墙上，会有声光报警提示，以方便施救老师迅速、方便地找到学生的具体位置，对盲聋学生实施救助。
四、声光联动系统投入使用后的效果
“工欲善其事，必先利其器”，没有高效运转的指挥调度信息系统为支撑，就无法保障盲聋学生在校的生命安全。到目前为止，新校已经投入使用了快一年的时间，在这一年的时间内，声光联动广播系统很好地解决了盲生和聋生的信息同步协调问题；经过多次演习，解决了突发事件发生时的紧急疏散和逃避；宿舍生活老师感觉这套系统大大减轻了宿舍管理的工作量，特别是过去学生进了宿舍，无法与聋生沟通的问题，现在只要轻轻一按按钮，一切问题都能在最短的时间内得到解决。
随着现代信息技术的发展，新产品、新技术层出不穷，学校首创的声光联动广播系统很好地实现了盲聋合校的广播特殊要求。由于部分声光联动广播系统在市场上还没有现成的案例可借鉴，设计、实施过程都是在摸索着前进，所以LED的制作、项目的整体施工工艺还有待进一步的提高。
我们相信，随着国家对特殊教育的重视，声光联动系统在盲聋学校中的建设一定会越来越受到关注，越来越完善，让盲聋学生充分享受生命的安全。
参考文献：
[1]刘延东.提高认识,履行职责 抓紧抓好校舍安全工程实施工作[N].中国教育报,2009(0518).
[2]谢瑞祥.关于中小学校舍安全工程的思考[J].中小企业管理与科,2009(7).
[3]顾瑞华.让残疾儿童也充分享受现代信息技术成果[J].中国教育信息，2012(0120).
[4]许艳丽.聋校生命教育探析与思考[J].绥化学院学报,2013(1).
[5]朱程.“校园110”报警求助系统建设的几点思考[J].中国电力教育，2010（13）.
（编辑：杨馥红）
摘 要：盲聋学生作为社会中的弱势群体，其生命安全越来越多地受到关注。校园基础建设应为学生的生命安全提供尽可能的保障，笔者所在单位在新校建设中，针对盲聋学生的特点，创造性地使用了声光联动系统，最大限度地保障了盲聋学生的生命安全。
关键词：校园安全；声光联动；生命安全
中图分类号：TP311.56 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）09-0082-02
近几年来，我国经历了地震、雪灾、泥石流等太多灾难，也发生了很多校园安全事故，无论是“天灾”还是“人祸”，每一起都发人深省，教训惨痛。盲聋学校的孩子相对于普通学生而言，在“天灾”、“人祸”面前，更显得脆弱和不堪一击。切实做好校园安全防范工作，积极应对各类突发事件，已成为全社会的共识。教育主管部门近年来号召深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的创建活动，就是为了切实保护儿童和青少年，防止其成为社会转型期各种矛盾与冲突的发泄口与牺牲品，以切实维护社会稳定。
苏州市盲聋学校于2012年9月搬迁至异地新建的吴中区木渎镇寿桃湖路369号，新建的校区占地面积32.72亩，建筑面积约17000平方米，目前在校师生近200余人。在新校建设过程中，学校注重学生安全设施建设，将学生的生命安全始终放在第一位。考虑到传统的铃声，只能适合盲生，而不适合聋生；传统的红蓝双色灯泡又只适合聋生，而不适合盲生；在发生地震、火灾、以及其他紧急情况下，盲聋学生无法在第一时间得到预警，实现团体疏散或躲避；学校平时有近120名学生住在宿舍区的近50个宿舍，如何让广播系统既适合盲生，又适合聋生？学校集思广益，在全体教师智慧火花的碰撞下，创造性地实现了适合盲聋学校的声光联动广播系统。
一、声光联动广播系统
所谓的声光联动广播系统，就是当有上课信息或者下课信息需传递给学生的时候，能够经济、有效、同步传达给盲聋学生。尽管有些学校开始尝试使用电视机来传达这些指令，但从建设成本和使用成本来讲有些高。
学校在中心机房设置了广播主机，将全校分成盲教学区、聋教学区、学前康复区、宿舍区、办公区、休闲区等不同的九个区域，在公共区域音箱旁边和教室室内黑板上方悬挂173面LED显示牌，LED上能显示上课、下课、隐蔽、逃生，其面板如图1所示。
（1）正常的广播程序传递上课的音乐铃声的时候，所有的LED上显示“上课”。
（2）当广播传递“下课”的音乐铃声时，LED上显示“下课”。
（3）在学校的门卫、行政办公室、宿舍值班室设置突发事件紧急按钮，当发生地震等紧急事件，需要隐蔽的时候，按下紧急按钮“隐蔽”，LED上会显示“隐蔽”，同时广播里传出隐蔽的声音。
（4）当发生火灾等紧急事件，需要逃生的时候，按下“紧急按钮”，LED上会显示“逃生”，同时，广播里传出逃生的声音提示。
这四个看似简单的词组，能够及时有效地与声音同步传递给盲聋生，使他们能够很清楚地辨别指令的含义，并作出相应的反应。
二、 声光联动唤醒系统
在普通学校，学生的起床、特殊事件应对，可以通过声音来传递，但在盲聋学校，声音只能满足于盲生，却无法满足于聋生。针对这一特殊性，学校采用了市场上的成熟产品，在宿舍内部署了声光联动唤醒系统，其实物面板如图2所示。
宿舍值班室内，设置了报警主机，在聋生床铺的床板下方，安装了震动器，在盲生的宿舍内安装了盲生报警机。根据学校的作息时间，设置了唤醒震动。
（1）早上六点三十分，广播里播出了优美动听的起床音乐，唤醒系统开始工作。盲生的寝室内，盲生报警机发出了“起床了，起床了”的提示声。聋生的寝室内，所有的床板开始震动（强震器开始工作），将还喜欢睡懒觉的同学“震下床”。
（2）有老师或同学需要进入寝室时，按下门口的开门按钮，聋生的寝室内，聋生报警机发出了漂亮的霓虹灯光，同时显示“开门”的字样；盲生的报警机则发出了“同学，请帮我开开门”的声音。
（3）有同学在寝室内需要寻求老师的帮助时，在宿舍内按下求救按钮，老师的值班室内的报警主机会响起“老师 ，请帮帮我”的呼救声，老师根据LED上的显示，可以迅速的定位到哪一间办公室并实施帮助。
（4）有紧急情况，需要疏散学生撤离到操场时，值班老师按下宿舍内的报警主机，所有的盲生宿舍内，便发出“请同学们速速到操场上”的声音，而聋生宿舍内则有LED显示和霓虹灯光提示。
三、声光联动求助系统
声光联动求助系统，目前已经在医院、养老机构等特殊场所投入了使用，是相当成熟的产品。学校为了帮助学生在校园内，有紧急请求需要帮助的时候，在厕所、教室里设置了声光联动求助系统。
当学生按下红色的按钮后，同一楼层的邻近教师办公室里会收到求助的音乐声，同时在求助地点的外墙上，会有声光报警提示，以方便施救老师迅速、方便地找到学生的具体位置，对盲聋学生实施救助。
四、声光联动系统投入使用后的效果
“工欲善其事，必先利其器”，没有高效运转的指挥调度信息系统为支撑，就无法保障盲聋学生在校的生命安全。到目前为止，新校已经投入使用了快一年的时间，在这一年的时间内，声光联动广播系统很好地解决了盲生和聋生的信息同步协调问题；经过多次演习，解决了突发事件发生时的紧急疏散和逃避；宿舍生活老师感觉这套系统大大减轻了宿舍管理的工作量，特别是过去学生进了宿舍，无法与聋生沟通的问题，现在只要轻轻一按按钮，一切问题都能在最短的时间内得到解决。
随着现代信息技术的发展，新产品、新技术层出不穷，学校首创的声光联动广播系统很好地实现了盲聋合校的广播特殊要求。由于部分声光联动广播系统在市场上还没有现成的案例可借鉴，设计、实施过程都是在摸索着前进，所以LED的制作、项目的整体施工工艺还有待进一步的提高。
我们相信，随着国家对特殊教育的重视，声光联动系统在盲聋学校中的建设一定会越来越受到关注，越来越完善，让盲聋学生充分享受生命的安全。
参考文献：
[1]刘延东.提高认识,履行职责 抓紧抓好校舍安全工程实施工作[N].中国教育报,2009(0518).
[2]谢瑞祥.关于中小学校舍安全工程的思考[J].中小企业管理与科,2009(7).
[3]顾瑞华.让残疾儿童也充分享受现代信息技术成果[J].中国教育信息，2012(0120).
[4]许艳丽.聋校生命教育探析与思考[J].绥化学院学报,2013(1).
[5]朱程.“校园110”报警求助系统建设的几点思考[J].中国电力教育，2010（13）.
（编辑：杨馥红）
摘 要：盲聋学生作为社会中的弱势群体，其生命安全越来越多地受到关注。校园基础建设应为学生的生命安全提供尽可能的保障，笔者所在单位在新校建设中，针对盲聋学生的特点，创造性地使用了声光联动系统，最大限度地保障了盲聋学生的生命安全。
关键词：校园安全；声光联动；生命安全
中图分类号：TP311.56 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）09-0082-02
近几年来，我国经历了地震、雪灾、泥石流等太多灾难，也发生了很多校园安全事故，无论是“天灾”还是“人祸”，每一起都发人深省，教训惨痛。盲聋学校的孩子相对于普通学生而言，在“天灾”、“人祸”面前，更显得脆弱和不堪一击。切实做好校园安全防范工作，积极应对各类突发事件，已成为全社会的共识。教育主管部门近年来号召深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的创建活动，就是为了切实保护儿童和青少年，防止其成为社会转型期各种矛盾与冲突的发泄口与牺牲品，以切实维护社会稳定。
苏州市盲聋学校于2012年9月搬迁至异地新建的吴中区木渎镇寿桃湖路369号，新建的校区占地面积32.72亩，建筑面积约17000平方米，目前在校师生近200余人。在新校建设过程中，学校注重学生安全设施建设，将学生的生命安全始终放在第一位。考虑到传统的铃声，只能适合盲生，而不适合聋生；传统的红蓝双色灯泡又只适合聋生，而不适合盲生；在发生地震、火灾、以及其他紧急情况下，盲聋学生无法在第一时间得到预警，实现团体疏散或躲避；学校平时有近120名学生住在宿舍区的近50个宿舍，如何让广播系统既适合盲生，又适合聋生？学校集思广益，在全体教师智慧火花的碰撞下，创造性地实现了适合盲聋学校的声光联动广播系统。
一、声光联动广播系统
所谓的声光联动广播系统，就是当有上课信息或者下课信息需传递给学生的时候，能够经济、有效、同步传达给盲聋学生。尽管有些学校开始尝试使用电视机来传达这些指令，但从建设成本和使用成本来讲有些高。
学校在中心机房设置了广播主机，将全校分成盲教学区、聋教学区、学前康复区、宿舍区、办公区、休闲区等不同的九个区域，在公共区域音箱旁边和教室室内黑板上方悬挂173面LED显示牌，LED上能显示上课、下课、隐蔽、逃生，其面板如图1所示。
（1）正常的广播程序传递上课的音乐铃声的时候，所有的LED上显示“上课”。
（2）当广播传递“下课”的音乐铃声时，LED上显示“下课”。
（3）在学校的门卫、行政办公室、宿舍值班室设置突发事件紧急按钮，当发生地震等紧急事件，需要隐蔽的时候，按下紧急按钮“隐蔽”，LED上会显示“隐蔽”，同时广播里传出隐蔽的声音。
（4）当发生火灾等紧急事件，需要逃生的时候，按下“紧急按钮”，LED上会显示“逃生”，同时，广播里传出逃生的声音提示。
这四个看似简单的词组，能够及时有效地与声音同步传递给盲聋生，使他们能够很清楚地辨别指令的含义，并作出相应的反应。
二、 声光联动唤醒系统
在普通学校，学生的起床、特殊事件应对，可以通过声音来传递，但在盲聋学校，声音只能满足于盲生，却无法满足于聋生。针对这一特殊性，学校采用了市场上的成熟产品，在宿舍内部署了声光联动唤醒系统，其实物面板如图2所示。
宿舍值班室内，设置了报警主机，在聋生床铺的床板下方，安装了震动器，在盲生的宿舍内安装了盲生报警机。根据学校的作息时间，设置了唤醒震动。
（1）早上六点三十分，广播里播出了优美动听的起床音乐，唤醒系统开始工作。盲生的寝室内，盲生报警机发出了“起床了，起床了”的提示声。聋生的寝室内，所有的床板开始震动（强震器开始工作），将还喜欢睡懒觉的同学“震下床”。
（2）有老师或同学需要进入寝室时，按下门口的开门按钮，聋生的寝室内，聋生报警机发出了漂亮的霓虹灯光，同时显示“开门”的字样；盲生的报警机则发出了“同学，请帮我开开门”的声音。
（3）有同学在寝室内需要寻求老师的帮助时，在宿舍内按下求救按钮，老师的值班室内的报警主机会响起“老师 ，请帮帮我”的呼救声，老师根据LED上的显示，可以迅速的定位到哪一间办公室并实施帮助。
（4）有紧急情况，需要疏散学生撤离到操场时，值班老师按下宿舍内的报警主机，所有的盲生宿舍内，便发出“请同学们速速到操场上”的声音，而聋生宿舍内则有LED显示和霓虹灯光提示。
三、声光联动求助系统
声光联动求助系统，目前已经在医院、养老机构等特殊场所投入了使用，是相当成熟的产品。学校为了帮助学生在校园内，有紧急请求需要帮助的时候，在厕所、教室里设置了声光联动求助系统。
当学生按下红色的按钮后，同一楼层的邻近教师办公室里会收到求助的音乐声，同时在求助地点的外墙上，会有声光报警提示，以方便施救老师迅速、方便地找到学生的具体位置，对盲聋学生实施救助。
四、声光联动系统投入使用后的效果
“工欲善其事，必先利其器”，没有高效运转的指挥调度信息系统为支撑，就无法保障盲聋学生在校的生命安全。到目前为止，新校已经投入使用了快一年的时间，在这一年的时间内，声光联动广播系统很好地解决了盲生和聋生的信息同步协调问题；经过多次演习，解决了突发事件发生时的紧急疏散和逃避；宿舍生活老师感觉这套系统大大减轻了宿舍管理的工作量，特别是过去学生进了宿舍，无法与聋生沟通的问题，现在只要轻轻一按按钮，一切问题都能在最短的时间内得到解决。
随着现代信息技术的发展，新产品、新技术层出不穷，学校首创的声光联动广播系统很好地实现了盲聋合校的广播特殊要求。由于部分声光联动广播系统在市场上还没有现成的案例可借鉴，设计、实施过程都是在摸索着前进，所以LED的制作、项目的整体施工工艺还有待进一步的提高。
我们相信，随着国家对特殊教育的重视，声光联动系统在盲聋学校中的建设一定会越来越受到关注，越来越完善，让盲聋学生充分享受生命的安全。
参考文献：
[1]刘延东.提高认识,履行职责 抓紧抓好校舍安全工程实施工作[N].中国教育报,2009(0518).
[2]谢瑞祥.关于中小学校舍安全工程的思考[J].中小企业管理与科,2009(7).
[3]顾瑞华.让残疾儿童也充分享受现代信息技术成果[J].中国教育信息，2012(0120).
[4]许艳丽.聋校生命教育探析与思考[J].绥化学院学报,2013(1).
[5]朱程.“校园110”报警求助系统建设的几点思考[J].中国电力教育，2010（13）.
（编辑：杨馥红）
摘 要：盲聋学生作为社会中的弱势群体，其生命安全越来越多地受到关注。校园基础建设应为学生的生命安全提供尽可能的保障，笔者所在单位在新校建设中，针对盲聋学生的特点，创造性地使用了声光联动系统，最大限度地保障了盲聋学生的生命安全。
关键词：校园安全；声光联动；生命安全
中图分类号：TP311.56 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）09-0082-02
近几年来，我国经历了地震、雪灾、泥石流等太多灾难，也发生了很多校园安全事故，无论是“天灾”还是“人祸”，每一起都发人深省，教训惨痛。盲聋学校的孩子相对于普通学生而言，在“天灾”、“人祸”面前，更显得脆弱和不堪一击。切实做好校园安全防范工作，积极应对各类突发事件，已成为全社会的共识。教育主管部门近年来号召深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的创建活动，就是为了切实保护儿童和青少年，防止其成为社会转型期各种矛盾与冲突的发泄口与牺牲品，以切实维护社会稳定。
苏州市盲聋学校于2012年9月搬迁至异地新建的吴中区木渎镇寿桃湖路369号，新建的校区占地面积32.72亩，建筑面积约17000平方米，目前在校师生近200余人。在新校建设过程中，学校注重学生安全设施建设，将学生的生命安全始终放在第一位。考虑到传统的铃声，只能适合盲生，而不适合聋生；传统的红蓝双色灯泡又只适合聋生，而不适合盲生；在发生地震、火灾、以及其他紧急情况下，盲聋学生无法在第一时间得到预警，实现团体疏散或躲避；学校平时有近120名学生住在宿舍区的近50个宿舍，如何让广播系统既适合盲生，又适合聋生？学校集思广益，在全体教师智慧火花的碰撞下，创造性地实现了适合盲聋学校的声光联动广播系统。
一、声光联动广播系统
所谓的声光联动广播系统，就是当有上课信息或者下课信息需传递给学生的时候，能够经济、有效、同步传达给盲聋学生。尽管有些学校开始尝试使用电视机来传达这些指令，但从建设成本和使用成本来讲有些高。
学校在中心机房设置了广播主机，将全校分成盲教学区、聋教学区、学前康复区、宿舍区、办公区、休闲区等不同的九个区域，在公共区域音箱旁边和教室室内黑板上方悬挂173面LED显示牌，LED上能显示上课、下课、隐蔽、逃生，其面板如图1所示。
（1）正常的广播程序传递上课的音乐铃声的时候，所有的LED上显示“上课”。
（2）当广播传递“下课”的音乐铃声时，LED上显示“下课”。
（3）在学校的门卫、行政办公室、宿舍值班室设置突发事件紧急按钮，当发生地震等紧急事件，需要隐蔽的时候，按下紧急按钮“隐蔽”，LED上会显示“隐蔽”，同时广播里传出隐蔽的声音。
（4）当发生火灾等紧急事件，需要逃生的时候，按下“紧急按钮”，LED上会显示“逃生”，同时，广播里传出逃生的声音提示。
这四个看似简单的词组，能够及时有效地与声音同步传递给盲聋生，使他们能够很清楚地辨别指令的含义，并作出相应的反应。
二、 声光联动唤醒系统
在普通学校，学生的起床、特殊事件应对，可以通过声音来传递，但在盲聋学校，声音只能满足于盲生，却无法满足于聋生。针对这一特殊性，学校采用了市场上的成熟产品，在宿舍内部署了声光联动唤醒系统，其实物面板如图2所示。
宿舍值班室内，设置了报警主机，在聋生床铺的床板下方，安装了震动器，在盲生的宿舍内安装了盲生报警机。根据学校的作息时间，设置了唤醒震动。
（1）早上六点三十分，广播里播出了优美动听的起床音乐，唤醒系统开始工作。盲生的寝室内，盲生报警机发出了“起床了，起床了”的提示声。聋生的寝室内，所有的床板开始震动（强震器开始工作），将还喜欢睡懒觉的同学“震下床”。
（2）有老师或同学需要进入寝室时，按下门口的开门按钮，聋生的寝室内，聋生报警机发出了漂亮的霓虹灯光，同时显示“开门”的字样；盲生的报警机则发出了“同学，请帮我开开门”的声音。
（3）有同学在寝室内需要寻求老师的帮助时，在宿舍内按下求救按钮，老师的值班室内的报警主机会响起“老师 ，请帮帮我”的呼救声，老师根据LED上的显示，可以迅速的定位到哪一间办公室并实施帮助。
（4）有紧急情况，需要疏散学生撤离到操场时，值班老师按下宿舍内的报警主机，所有的盲生宿舍内，便发出“请同学们速速到操场上”的声音，而聋生宿舍内则有LED显示和霓虹灯光提示。
三、声光联动求助系统
声光联动求助系统，目前已经在医院、养老机构等特殊场所投入了使用，是相当成熟的产品。学校为了帮助学生在校园内，有紧急请求需要帮助的时候，在厕所、教室里设置了声光联动求助系统。
当学生按下红色的按钮后，同一楼层的邻近教师办公室里会收到求助的音乐声，同时在求助地点的外墙上，会有声光报警提示，以方便施救老师迅速、方便地找到学生的具体位置，对盲聋学生实施救助。
四、声光联动系统投入使用后的效果
“工欲善其事，必先利其器”，没有高效运转的指挥调度信息系统为支撑，就无法保障盲聋学生在校的生命安全。到目前为止，新校已经投入使用了快一年的时间，在这一年的时间内，声光联动广播系统很好地解决了盲生和聋生的信息同步协调问题；经过多次演习，解决了突发事件发生时的紧急疏散和逃避；宿舍生活老师感觉这套系统大大减轻了宿舍管理的工作量，特别是过去学生进了宿舍，无法与聋生沟通的问题，现在只要轻轻一按按钮，一切问题都能在最短的时间内得到解决。
随着现代信息技术的发展，新产品、新技术层出不穷，学校首创的声光联动广播系统很好地实现了盲聋合校的广播特殊要求。由于部分声光联动广播系统在市场上还没有现成的案例可借鉴，设计、实施过程都是在摸索着前进，所以LED的制作、项目的整体施工工艺还有待进一步的提高。
我们相信，随着国家对特殊教育的重视，声光联动系统在盲聋学校中的建设一定会越来越受到关注，越来越完善，让盲聋学生充分享受生命的安全。
参考文献：
[1]刘延东.提高认识,履行职责 抓紧抓好校舍安全工程实施工作[N].中国教育报,2009(0518).
[2]谢瑞祥.关于中小学校舍安全工程的思考[J].中小企业管理与科,2009(7).
[3]顾瑞华.让残疾儿童也充分享受现代信息技术成果[J].中国教育信息，2012(0120).
[4]许艳丽.聋校生命教育探析与思考[J].绥化学院学报,2013(1).
[5]朱程.“校园110”报警求助系统建设的几点思考[J].中国电力教育，2010（13）.
（编辑：杨馥红）
摘 要：盲聋学生作为社会中的弱势群体，其生命安全越来越多地受到关注。校园基础建设应为学生的生命安全提供尽可能的保障，笔者所在单位在新校建设中，针对盲聋学生的特点，创造性地使用了声光联动系统，最大限度地保障了盲聋学生的生命安全。
关键词：校园安全；声光联动；生命安全
中图分类号：TP311.56 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）09-0082-02
近几年来，我国经历了地震、雪灾、泥石流等太多灾难，也发生了很多校园安全事故，无论是“天灾”还是“人祸”，每一起都发人深省，教训惨痛。盲聋学校的孩子相对于普通学生而言，在“天灾”、“人祸”面前，更显得脆弱和不堪一击。切实做好校园安全防范工作，积极应对各类突发事件，已成为全社会的共识。教育主管部门近年来号召深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的创建活动，就是为了切实保护儿童和青少年，防止其成为社会转型期各种矛盾与冲突的发泄口与牺牲品，以切实维护社会稳定。
苏州市盲聋学校于2012年9月搬迁至异地新建的吴中区木渎镇寿桃湖路369号，新建的校区占地面积32.72亩，建筑面积约17000平方米，目前在校师生近200余人。在新校建设过程中，学校注重学生安全设施建设，将学生的生命安全始终放在第一位。考虑到传统的铃声，只能适合盲生，而不适合聋生；传统的红蓝双色灯泡又只适合聋生，而不适合盲生；在发生地震、火灾、以及其他紧急情况下，盲聋学生无法在第一时间得到预警，实现团体疏散或躲避；学校平时有近120名学生住在宿舍区的近50个宿舍，如何让广播系统既适合盲生，又适合聋生？学校集思广益，在全体教师智慧火花的碰撞下，创造性地实现了适合盲聋学校的声光联动广播系统。
一、声光联动广播系统
所谓的声光联动广播系统，就是当有上课信息或者下课信息需传递给学生的时候，能够经济、有效、同步传达给盲聋学生。尽管有些学校开始尝试使用电视机来传达这些指令，但从建设成本和使用成本来讲有些高。
学校在中心机房设置了广播主机，将全校分成盲教学区、聋教学区、学前康复区、宿舍区、办公区、休闲区等不同的九个区域，在公共区域音箱旁边和教室室内黑板上方悬挂173面LED显示牌，LED上能显示上课、下课、隐蔽、逃生，其面板如图1所示。
（1）正常的广播程序传递上课的音乐铃声的时候，所有的LED上显示“上课”。
（2）当广播传递“下课”的音乐铃声时，LED上显示“下课”。
（3）在学校的门卫、行政办公室、宿舍值班室设置突发事件紧急按钮，当发生地震等紧急事件，需要隐蔽的时候，按下紧急按钮“隐蔽”，LED上会显示“隐蔽”，同时广播里传出隐蔽的声音。
（4）当发生火灾等紧急事件，需要逃生的时候，按下“紧急按钮”，LED上会显示“逃生”，同时，广播里传出逃生的声音提示。
这四个看似简单的词组，能够及时有效地与声音同步传递给盲聋生，使他们能够很清楚地辨别指令的含义，并作出相应的反应。
二、 声光联动唤醒系统
在普通学校，学生的起床、特殊事件应对，可以通过声音来传递，但在盲聋学校，声音只能满足于盲生，却无法满足于聋生。针对这一特殊性，学校采用了市场上的成熟产品，在宿舍内部署了声光联动唤醒系统，其实物面板如图2所示。
宿舍值班室内，设置了报警主机，在聋生床铺的床板下方，安装了震动器，在盲生的宿舍内安装了盲生报警机。根据学校的作息时间，设置了唤醒震动。
（1）早上六点三十分，广播里播出了优美动听的起床音乐，唤醒系统开始工作。盲生的寝室内，盲生报警机发出了“起床了，起床了”的提示声。聋生的寝室内，所有的床板开始震动（强震器开始工作），将还喜欢睡懒觉的同学“震下床”。
（2）有老师或同学需要进入寝室时，按下门口的开门按钮，聋生的寝室内，聋生报警机发出了漂亮的霓虹灯光，同时显示“开门”的字样；盲生的报警机则发出了“同学，请帮我开开门”的声音。
（3）有同学在寝室内需要寻求老师的帮助时，在宿舍内按下求救按钮，老师的值班室内的报警主机会响起“老师 ，请帮帮我”的呼救声，老师根据LED上的显示，可以迅速的定位到哪一间办公室并实施帮助。
（4）有紧急情况，需要疏散学生撤离到操场时，值班老师按下宿舍内的报警主机，所有的盲生宿舍内，便发出“请同学们速速到操场上”的声音，而聋生宿舍内则有LED显示和霓虹灯光提示。
三、声光联动求助系统
声光联动求助系统，目前已经在医院、养老机构等特殊场所投入了使用，是相当成熟的产品。学校为了帮助学生在校园内，有紧急请求需要帮助的时候，在厕所、教室里设置了声光联动求助系统。
当学生按下红色的按钮后，同一楼层的邻近教师办公室里会收到求助的音乐声，同时在求助地点的外墙上，会有声光报警提示，以方便施救老师迅速、方便地找到学生的具体位置，对盲聋学生实施救助。
四、声光联动系统投入使用后的效果
“工欲善其事，必先利其器”，没有高效运转的指挥调度信息系统为支撑，就无法保障盲聋学生在校的生命安全。到目前为止，新校已经投入使用了快一年的时间，在这一年的时间内，声光联动广播系统很好地解决了盲生和聋生的信息同步协调问题；经过多次演习，解决了突发事件发生时的紧急疏散和逃避；宿舍生活老师感觉这套系统大大减轻了宿舍管理的工作量，特别是过去学生进了宿舍，无法与聋生沟通的问题，现在只要轻轻一按按钮，一切问题都能在最短的时间内得到解决。
随着现代信息技术的发展，新产品、新技术层出不穷，学校首创的声光联动广播系统很好地实现了盲聋合校的广播特殊要求。由于部分声光联动广播系统在市场上还没有现成的案例可借鉴，设计、实施过程都是在摸索着前进，所以LED的制作、项目的整体施工工艺还有待进一步的提高。
我们相信，随着国家对特殊教育的重视，声光联动系统在盲聋学校中的建设一定会越来越受到关注，越来越完善，让盲聋学生充分享受生命的安全。
参考文献：
[1]刘延东.提高认识,履行职责 抓紧抓好校舍安全工程实施工作[N].中国教育报,2009(0518).
[2]谢瑞祥.关于中小学校舍安全工程的思考[J].中小企业管理与科,2009(7).
[3]顾瑞华.让残疾儿童也充分享受现代信息技术成果[J].中国教育信息，2012(0120).
[4]许艳丽.聋校生命教育探析与思考[J].绥化学院学报,2013(1).
[5]朱程.“校园110”报警求助系统建设的几点思考[J].中国电力教育，2010（13）.
（编辑：杨馥红）
