我国高校大学生心理健康教育现状与发展趋势

    黄成

    摘要：随着我国经济社会的建设和发展，文化领域和思想领域都迎来了巨大的发展，多元化思想结构逐渐呈现，对于思想领域的碰撞和进步起到了积极地作用。但是由于物质条件的进步以及近些年来我国对于独生子女政策的鼓励，导致大多数高校大学生的心理承受能力下降，心理健康方面也出现了比较严重的问题，而高校大学生的心理健康教育建设仍然比较落后。因此本文针对现阶段我国大学生心理健康教育现状和未来发展趋势进行分析，希望有助于我国大学生心理健康教育水平的进步。

    关键词：心理健康；多元化；预防体系

    随着社会发展对于人才的需求不断提高，我国当前的教育体制受到了巨大的冲击，如何培养出适合社会发展的高素质人才，成为了每一所高校必须解决的难题。而心理教育无疑是提高高校大学生整体素质的有效方式之一，随着社会竞争程度的加剧，心理素质的作用已经逐渐凸现出来。但是当前我国大多数高校的心理健康教育还处于初级阶段，因此有关部门和高校领导必须要加强对于心理健康教育的重视程度，推动心理健康教育水平的进步。

    一、目前我国大学生心理教育中的不足

    现阶段我国大学生心理健康教育整体处于较低水平，无论是在师资力量还是教育体系方面都存在着严重的不足。高校大学生大多都处于心理容易受到冲击的阶段，由于各自家庭教育以及自身经历的不同，造成了不同的心理承受能力。而大学生活中理想和现实的反差则会给心理素质较差的大学生带来或多或少的冲击，甚至会导致个别大学生一蹶不振的现象。

    1.1心理健康教育体系的落后

    由于我国的近代化发展较晚，在教育体系领域本身就处于比较落后的阶段，在心理健康教育领域的劣势更是明显。其中比较严重的问题就是对于心理健康教育的预防性和针对性的重视程度远远不够，在当前我国大学生的心理健康教育中，对于预防体系的建立还比较粗糙，大多数的心理健康教育都只是简单的心理咨询，这导致比较内向的大学生很难鼓起勇气去进行心理咨询，而这类大学生往往是出现心理健康问题比较严重的人群。其次，目前我国高校大学生心理健康教育对于针对性的重视还不足，由于个体的差异必然会导致每个大学生的心理健康问题都会出现异同，单一的心理健康教育只会导致教育成效越来越差，影响心理健康教育水平的提高。

    1.2心理教育专业人才的缺乏

    当前大学生心理健康教育中存在的最严重不足就是师资队伍建设的落后。心理健康教育在教育体系中处于比较高级的阶段，对于师资力量的要求极高。可是目前我国大多数高校在心理健康师资队伍建设方面都有着严重不足。首先，对专业心理老师的重视程度还远远不足，大多数高校心理咨询室都只是简单的选派心理老师进行常规咨询。其次，在心理咨询师的建设方面比较落后，心理健康咨询和治疗对于环境有着很高的要求，但是现阶段我国大多数高校心理咨询师对于心理咨询室的建设都比较落后。

    二、未来大学生心理教育改善方向

    随着我国社会经济发展逐步迈入转型期，经济发展结构不断优化，对于高校大学生的要求一定会越来越高。因此心理健康教育已经成为了高校建设领域急需解决的难题，高校必须要充分的意识到现有心理健康教育体系中的不足，来正确的掌握和引导高校心理健康教育的未来发展方向，推动高校心理健康教育水平的提高。

    2.1加强完善心理健康教育体系

    完善的心理健康教育体系是提高心理素质的重要前提和基础，因此高校必须要加强对心理健康教育体系的重视。首先，要加强对于心理健康预防体系的建立和完善，要加强心理健康理念在高校的宣传和普及，提高心理健康在大学生中的影响和重视程度，同时也要适当的进行一些自我排解心理问题方法的宣传，提高大学生的自我恢复能力。其次，要扩展心理咨询的咨询渠道，可以适当的开通网络咨询渠道，安排心理咨询师定期对于网络信箱等进行心理问题回复。而且还可以定期通过召开心理委员会，加强各班级心理委员的培训，发挥其在班级中的作用，对于心理健康问题比较明显的学生可以进行适当的排解帮助其解决心理问题。最后，要加强心理教育方法和形式的多样化，有鉴于大学生的个体差异，对于心理健康普及和咨询不能拘泥于形式，要大致的通过学生的心理和个性进行灵活处理。同时还可以加强心理健康活动和讲座的举办，加强心理协会的建设等方法提高学生对于心理问题的关注程度。

    2.2加强高校专业心理人才的引进

    师资队伍的建设对于心理健康教育水平稳定重要性不言而喻，只有加强师资队伍建设，才能够进一步保证高校心理健康教育水平的提高。首先，要加强对于专业心理教师的引进和培养，高校在专业心理教师的引进方面一定要加强重视程度，可以适当的通过一些优异的条件和待遇引进高水平的心理教师。除此之外，部分具有心理专业的高校还可以通过提高师资力量投入培养心理人才，一举两得。其次，要加强对于心理咨询环境的建设，高校要加强资金投入，参考科学理念，建设高水平的心理咨询室，帮助心理教师提高心理咨询效果。最后，要加强心理咨询师的内部学习，通过进修等渠道提高心理教师的水平。

    结论：心理健康教育不但是对大学生步入社会后的工作有着重要影响，而且还关系到大学生的终生发展。良好的心理健康教育對于大学生的帮助是显著的，高校必须承担起培养大学生良好心理素质的重任，充分发挥育人职责，在大学生大学生活中，通过课程学习和课外引导，帮助大学生提高整体素质，培养出综合发展的优秀大学生，为社会主义建设输入高水平高素质人才。

    参考文献

    [1]梁采芹.大学理健康教育存在问题和对策研究[J].青年与社会.2014 ，（4）

    [2]林虹静.浅谈大学生心理健康工作[J].科教导刊（下旬）.2015，（12）