依托红色文化构建思想引领活动体系的实践
谢宇奇
[摘 要]红色文化具有红色的政治属性和强大的感染力，是开展共青团思想引领工作的鲜活教材。课题组以百色学院工作为例，以其初步构建的共青团思想引领活动的体系为蓝本，探究如何让红色文化走进青年心灵，提高共青团思想引领工作的实效性，为拥有红色资源的高校共青团提供可借鉴的经验和可复制的做法。
[关键词]红色文化；共青团思想引领；活动体系
[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）03-0113-04
思想引领和服务成长是共青团工作的两大战略任务。引领青年永远跟党走，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础，团结带领青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗，既是共青团政治属性的内在要求，也是党赋予共青团的重要职能。虽然在不同时期，思想引领的具体内容存在一定差异性，但思想引领一直都是共青团最核心的战略任务之一。思想引领工作的能力和水平也成为衡量团干业务能力的关键指标。在青年成长环境和诉求不断变化的新形势下，创新共青团思想引领的内容或形式，以达到提升共青团思想引领的实效性的目的，有着重要的现实意义。
一、共青团思想引领工作的重要性、存在的问题及成因
我们党历来高度重视青年的思想引导工作，始终强调共青团组织要坚持以理想信念教育为核心，引导广大青年坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路。习近平总书记在2014年五四青年节和北京大学师生座谈会上提出，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”。[1]我们必须把共青团的思想引领工作放到巩固党执政的青年基础，放到共青团工作的根本要务，放到共青团的历史使命的高度，充分认识新形势下思想引领工作的重要性，经常研判思想引领工作的成效。由于思想引领工作针对的是人的“脑袋”，属于意识形态层面上的工作，对党的理论的阐释，首先要准确理解、把握本义，在此基础上运用青年习惯的逻辑和语言进行“翻译”和“解释”。一方面要求团干既要有较深厚的政治理论功底，又要有青年易于接受的引导工作手法，换句话说，就是思想上要站得高望得远想得深，工作上又要和青年走得近谈得来带得动。对于同属青年的团干，虽然具有同龄人易于交流的优势，但也往往具有理论功底尚浅的劣势，并演变为思想引领工作的短板；另一方面，当代青年身处经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的大背景，获取信息的渠道伴随着信息技术的变革，日益丰富，他们在思想认识、道德意识、价值观选择等方面，表现出越来越强的独立性、多样性和多变性。青年个体在思维方式和行为习惯上产生了较大的差异性，个性越来越鲜明，个人诉求越来越多样化。
高校是高素质、高学历团员青年的聚集地，在团员分布中占有很大的比例。高校共青团思想引领工作具有牵引和辐射作用。当前，90后大学生已经构成在校大学生的主体，他们一方面受益于改革开放的物质成果，饮食、教育、医疗等外部成长条件较为优越，但他们又身处社会转型、教育深刻变革的时代，就业、婚恋、消费等各种新老问题和新老压力不断向校园渗透，容易造成部分大学生不同程度的存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。在新形势下，仅靠笼统的、“面”上的正面教育，在思想认识针对性、传播方式适用性、引导对象的普遍性、内容的深入性等方面，均存在一定的问题。实践中，我们发现部分基层团组织在开展思想引领工作时，仍然以简单僵硬的“说教”和不顾青年感受的“填鸭”式灌输为主，不仅收效甚微，甚至让青年厌倦；部分基层团组织由于思想认识上的不足和理论储备上的缺乏等原因，无法创新活动载体和形式，只好将思想引领与共青团活动割裂开来，热衷于开展各类文体“活动”，但又无能力在活动中渗透思想引领的内容，使得“活动”缺乏正确的思想引导，“活动”成了“热闹”的代名词；部分基础团组织认识上存在偏差，认为思想引领比较“虚”，只热衷于开展成长服务领域各类“实”的工作。这些做法都难以触及青年思想中的一些深层次问题，难以做到“虚功实做，久久为功”，难以触及青年思想中的一些深层次问题。这就给共青團的思想引领工作带来了新的机遇和挑战，也给我们青年工作者提出了新的课题和要求。
二、活动载体是思想引领内容走进青年心灵的桥梁
共青团思想引领的主要内容包含两个方面，一是引导青年坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念；二是引导青年树立正确的人生观、价值观，帮助青年形成健康、积极、向上的生活态度。思想引领，属于精神层面的工作，既要坚持理想信念的理论教育，也需要青年在具体活动中升华思想认识。习近平总书记曾提出：“当前，社会上思想活跃、观念碰撞、互联网等新技术新媒介日新月异，要审时度势、因势利导，创新内容和载体，改进方式和方法，使精神文明建设始终充满生机与活力”。[2]可见活动载体在思想引领工作中占据重要地位，学术研究和共青团实践已经证明：共青团的思想引领工作，如果能找准找好载体，就能很好的将精神层面的理论和要求，落实为青年的内在认识和具体行动，从而能够确保牢牢掌握青年意识形态工作阵地的领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大青年思想主流。由此可以看出，思想引领的活动载体在思想引领工作中占据重要地位，是思想引领的内容走进学生心灵的桥梁，是思想引领工作成效的“倍增器”。目前共青团已经创建了一些具有实效性与持久性俱佳的活动载体，主要有：
1.“青年志愿者行动”。启动于1993年，以“帮助他人，完善自己，服务社会，弘扬新风”为宗旨，广受青年拥护，尤其在汶川抗震和北京奥运后，青年志愿者的形象和理念，得到青年的广泛接受，已经成为富有奉献精神的青年的标志性称号。该活动广受社会赞誉。
2.“青年文明号”。启动于1994年，引导青年在工作岗位上建功立业，重点是培养青年的敬业精神，构建质量、安全、竞争、协作、服务和效益等工作理念，社会影响力较大。
3.“成人仪式教育活动”。活动启动于1990年，组织18岁的公民举行对国旗宣誓的活动，重点是对青年进行公民意识和社会责任的培养，广受社会赞誉。
4.“保护母亲河行动”。启动于1999年，重点是引导青少年参加植树造林、治理风沙等保护生态环境的活动，如今已经成为共青团参与生态文明建设的品牌活动。
5.“青年马克思主义者培养工程”。启动于2007年，重点培养大学生骨干、团干和青年知识分子，已经成为思想上进，追求进步的青年的进步阶梯。
6.“我与祖国共奋进”主题教育实践活动。启动于2006年，重点是引导青年在实践中为祖国建设奉献青春力量，奏响青春之歌。
7.“挑战杯”竞赛活动。启动于1989年，重点是引导青年学生投身课外学术科技活动和创业创新活动，目前其已经被誉为我国大学生竞赛含金量最高的竞赛。
思想引领贵在“载体有效”，脱离青年实际的载体，再怎么做都是“纸上谈兵”。[3]共青团的以上七大活动载体，在工作手法上大多已经跳出纯粹的理论灌输和宣讲，注重引导青年在思辨中学习理论知识，在实践中升华认识，在志愿服务中提高综合能力。这些活动载体起到了凝聚青年，引领青少年用实际行动服务他人，提升自己，推动社会进步，促进社会和谐的作用，取得了实实在在的思想引领成效。
三、红色文化资源是开展共青团思想引领工作的鲜活教材
红色文化资源是中国共产党领导各族人民在谋求民族解放、国家独立和建设实践的历史进程中，共同创造出的具有中国特色社会主义特征的先进文化及物质载体，蕴含着伟大的革命精神和历史文化内涵。具体来说，“红色文化资源”包含精神和物质两个层面，精神层面主要由百色起义精神、井冈山精神、延安精神、长征精神、焦裕禄精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、汶川抗震精神乃至航天精神、航母精神等先进文化组成，也包括反映这些先进文化的红色歌曲、影视剧、革命文学等文化载体；物质层面主要由反映这些先进文化的文物遗迹、纪念馆、烈士陵园、红色广场等实物构成。红色文化资源是旗帜，是丰碑。红色的政治属性和强大的感染力，决定了红色文化资源天然就是开展共青团思想引领工作优秀的教科书。
近年来，团中央提出了“坚持虚功实做，切实把共青团工作集中到坚定广大青少年理想信念上来，切实增强共青团工作的吸引力、凝聚力和针对性、实效性”[4]的工作要求。红色文化资源遍布祖国大江南北，资源充沛，是高校共青团开展思想引领工作的优质教育资源。如何利用红色文化设计和打造活动载体，对提升共青团思想引领工作的实效性，具有重要的现实意义。
四、百色学院利用百色红色文化资源，开展共青团思想引领工作的探索实践
百色红色资源丰富，不仅有百色起义纪念馆（全国爱国主义教育示范基地、全国十二个重点红色经典旅游景区之一）、百色起义纪念碑、红七军军部旧址等一大批革命遗迹，而且承载着邓小平等老一辈无产阶级革命家的崇高精神。这些都是旗帜，是丰碑，是生动的教科书，是我们构建百色精神家园的基础。一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。[5]近几年来，百色学院注重共青团思想引领活动载体的顶层设计，利用百色红色文化资源，通过教学活动、科研活动、爱国主义教育活动、主题教育活动、红色校园文化活动、社会实践和志愿服务活动，建设了一批对青年开展思想引领工作的活动载体，构建了覆盖课堂教学和学生课外活动的共青团思想引领活动体系，取得了较好的思想引领成效。
1.利用百色的红色文化资源开展教学活动。整合师资力量，邀请专家开设以“百色起义”为主题的微型课程，甚至学校领导亲自授课。所有在校生都可以选修这些“红色微型课程”。因为深受青年团员的欢迎，我校学生选课甚至需要排队和分流。鹧鸪坳战斗、永常村巨变、“平果铝要搞”等红色文化，已经走进百色学院的课堂，成为构建团员青年精神家园的鲜活教材。除了微型选修课，学校还开设有“红城大讲台”，每一讲都围绕一个固定主题，在教师主讲的基础上，进行师生互动交流和讨论。“共产党员密劳代（不怕牺牲）——百色起义军民理想信念及对当代大学生的启示”“从右江革命根据地红色歌谣看百色起义精神”“让百色红起来”“百色红色文化和百色起义精神的传承与弘扬”等讲授主题，都深受学生欢迎，交流互动环节氛围热烈，思想政治教育的实效性很好。
2. 利用百色的红色文化资源开展科研活动。2007年学校成立“邓小平早期思想研究中心”。2009年陆續出版大学生思想政治教育特色教材《百色起义光照千秋》，《左右江革命根据地红色歌谣》《百色起义·红色记忆》等系列图书。近年来，又出版了《百色起义与邓小平理论研究》丛书，包含了《百色起义与思想政治工作》《百色起义与中国共产党创新精神研究》《百色起义与党建工作》等多部著作，不断丰厚的百色起义研究成果，为共青团开展思想引领工作，提供了鲜活的教材。
3.利用百色的红色文化资源开展爱国主义教育活动。一是充分发挥百色爱国主义教育示范基地作用，每逢元旦、清明节、五四青年节、“七一”、国庆节等组织团员青年瞻仰百色起义纪念碑，参观百色起义纪念馆等爱国主义教育基地，进行爱国主义教育、理想信念教育。二是结合纪念改革开放30周年、奥运火炬传递活动、国庆60周年、百色起义80周年、校庆70周年等重大事件，组织学生到百色起义纪念碑、纪念馆等开展爱国主义教育活动。三是通过红色主题团日活动，增强团员思想认识。团支部是开展思想引领工作的桥头堡，将百色起义的历史、英烈事迹、邓小平早期革命思想等红色文化设计成主题团日的内容，引导青年团员通过学习、讨论、实践等方式，让红色文化入心入脑。
4.利用百色的红色文化资源开展主题教育活动。重点开展大学生主题教育“三活动”。“三活动”即：每逢清明节，坚持组织学生到百色起义纪念馆、纪念碑开展“缅怀先烈，修身立德，共创和谐，清明节祭奠英烈”活动。每年“七一”党的生日，坚持组织学生新党员到纪念馆、纪念碑开展入党宣誓活动。每学年新生入学后，坚持在军训活动中组织学生到百色起义纪念馆、纪念碑进行革命传统教育和爱国主义教育活动。近年来，每年参加活动的大学生达5000多人次。我们通过开展现场教学、现身教学、体验教学、互动教学等多种教学，再现了烽火连天的岁月。通过这些活动，青年学生深刻领会了伟大的百色起义精神，他们的心灵得到了净化，情感受到了激荡，作风经受了锤炼，思想得到了升华。
5. 利用百色的红色文化资源开展红色校园文化活动。一是每年都开展“迎国庆·唱红歌”活动。红色歌曲是当时革命实践的写照，能激发青年学生热爱党、热爱国家的情怀。近年来，百色学院每年都组织开展红歌传唱活动，红歌推荐曲目不仅有《没有共产党就没有新中国》《走进新时代》《春天的故事》等全国人民耳熟能详的经典红歌，还加入了我校师生采集的《共产党领导真正确》《小平云逸上右江》《盼来了红七军》《东兰有个韦拔群》等一大批在左右江革命根据地产生的红歌。该活动覆盖全校青年学生，达到了班班有歌声，人人唱红歌的效果。而且在国庆期间，还以合唱比赛的形式，通过气势磅礴的合唱将红歌传唱活动推向高潮。二是30余年来不间断的举办 “科技文化艺术节”，不断拓展学生综合素质。红歌比赛、红色舞蹈比赛、红色诗文朗诵比赛等文艺活动逐渐成为“科技文化艺术节”上的常规项目。近年来，科技文化艺术节新增了“忆红色经典，讲英烈故事”百色起义红色故事讲述比赛、“演绎峥嵘岁月，激扬红色青春”百色起义红色短剧大赛等比赛项目。这些以反映百色起义革命历史和弘扬百色精神为内容的校园文化活动，不仅凸显了红色校园文化的特色，也熏陶了团员青年的思想。三是积极开展各类以“红色”为主基调的文艺活动。依托学生会、学生社团、各班团支部等团学组织，开展丰富多彩的，以“红色”为基调的校园文化活动。学校专门成立了红色短剧社，引导学生将百色起义的战斗场景、英烈故事编排成短剧，通过舞台表演的形式，引导青年了解百色起義的历史，激发青年学生的爱国情怀。学校还以校院两级学生会为演出主体，每年举办不少于18场次的“周末广场晚会”，红色歌曲、红色舞蹈等红色校园文化活动成为青年学生文化生活的重要组成部分。
6.利用百色的红色文化资源开展社会实践和志愿服务活动。习近平总书记于2014年五四青年节在北大提出：“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”[1]组织和引导大学生开展社会实践活动，是达到“知行合一”的有效途径。《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（中办发﹝2014）59号）指出，要广泛开展各类社会实践和公益活动，着力增强大学生思想政治教育针对性、实效性。红色社会实践对坚定大学生理想信念，锤炼意志品格，练就过硬本领，增强社会责任感，用实际行动回馈社会，具有不可替代的作用。走红军路，造福老区群众，已经成为学校每年暑期“三下乡”社会实践活动的主要内容之一。近几年来学校通过组建“百色红色之旅重点项目”、“清洁瑶乡暨瑶胞中国梦调研团队”、“家电义务维修队”等几十支社会实践服务团队，组织青年学生到革命老区开展社会实践活动，通过参观考察、现场教学、“重走小平路”、吃红军餐、在革命遗址举行“重温入团誓词”等红色体验活动和志愿服务当地群众的实践活动，升华青年的思想认识。
立德树人是高校人才培养的第一要务。新的形势下，为了提升共青团思想引领工作的实效性，需要在内容和形式上不断进行创新。红色文化资源因其政治属性和强大感染力，是共青团思想引领工作内容创新的重要领域。百色学院作为一所坐落在革命老区的高校，通过挖掘和利用红色文化资源，在创新共青团思想引领工作领域开展了有意义的探索，构建了涵盖课堂内外的活动体系，收到了良好的育人效果，为其他高校开展类似工作提供了可参考的实践经验。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014：166-179.
[2] 中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本（2016版）[M].北京：人民出版社，2016：186-211.
[3] 张志云.高校团组织实现对大学生思想引领的途径探索[J].湖南财税高等专科学校学报，2010（6）：49-51.
[4] 中国青年报记者.全团学习贯彻习近平总书记重要批示精神暨2014年年中工作交流会在北京召开[N].中国青年报， 2014-07-30（1）.
[5] 习近平.把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-02-26（1）.
[责任编辑：钟 岚]
[摘 要]红色文化具有红色的政治属性和强大的感染力，是开展共青团思想引领工作的鲜活教材。课题组以百色学院工作为例，以其初步构建的共青团思想引领活动的体系为蓝本，探究如何让红色文化走进青年心灵，提高共青团思想引领工作的实效性，为拥有红色资源的高校共青团提供可借鉴的经验和可复制的做法。
[关键词]红色文化；共青团思想引领；活动体系
[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）03-0113-04
思想引领和服务成长是共青团工作的两大战略任务。引领青年永远跟党走，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础，团结带领青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗，既是共青团政治属性的内在要求，也是党赋予共青团的重要职能。虽然在不同时期，思想引领的具体内容存在一定差异性，但思想引领一直都是共青团最核心的战略任务之一。思想引领工作的能力和水平也成为衡量团干业务能力的关键指标。在青年成长环境和诉求不断变化的新形势下，创新共青团思想引领的内容或形式，以达到提升共青团思想引领的实效性的目的，有着重要的现实意义。
一、共青团思想引领工作的重要性、存在的问题及成因
我们党历来高度重视青年的思想引导工作，始终强调共青团组织要坚持以理想信念教育为核心，引导广大青年坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路。习近平总书记在2014年五四青年节和北京大学师生座谈会上提出，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”。[1]我们必须把共青团的思想引领工作放到巩固党执政的青年基础，放到共青团工作的根本要务，放到共青团的历史使命的高度，充分认识新形势下思想引领工作的重要性，经常研判思想引领工作的成效。由于思想引领工作针对的是人的“脑袋”，属于意识形态层面上的工作，对党的理论的阐释，首先要准确理解、把握本义，在此基础上运用青年习惯的逻辑和语言进行“翻译”和“解释”。一方面要求团干既要有较深厚的政治理论功底，又要有青年易于接受的引导工作手法，换句话说，就是思想上要站得高望得远想得深，工作上又要和青年走得近谈得来带得动。对于同属青年的团干，虽然具有同龄人易于交流的优势，但也往往具有理论功底尚浅的劣势，并演变为思想引领工作的短板；另一方面，当代青年身处经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的大背景，获取信息的渠道伴随着信息技术的变革，日益丰富，他们在思想认识、道德意识、价值观选择等方面，表现出越来越强的独立性、多样性和多变性。青年个体在思维方式和行为习惯上产生了较大的差异性，个性越来越鲜明，个人诉求越来越多样化。
高校是高素质、高学历团员青年的聚集地，在团员分布中占有很大的比例。高校共青团思想引领工作具有牵引和辐射作用。当前，90后大学生已经构成在校大学生的主体，他们一方面受益于改革开放的物质成果，饮食、教育、医疗等外部成长条件较为优越，但他们又身处社会转型、教育深刻变革的时代，就业、婚恋、消费等各种新老问题和新老压力不断向校园渗透，容易造成部分大学生不同程度的存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。在新形势下，仅靠笼统的、“面”上的正面教育，在思想认识针对性、传播方式适用性、引导对象的普遍性、内容的深入性等方面，均存在一定的问题。实践中，我们发现部分基层团组织在开展思想引领工作时，仍然以简单僵硬的“说教”和不顾青年感受的“填鸭”式灌输为主，不仅收效甚微，甚至让青年厌倦；部分基层团组织由于思想认识上的不足和理论储备上的缺乏等原因，无法创新活动载体和形式，只好将思想引领与共青团活动割裂开来，热衷于开展各类文体“活动”，但又无能力在活动中渗透思想引领的内容，使得“活动”缺乏正确的思想引导，“活动”成了“热闹”的代名词；部分基础团组织认识上存在偏差，认为思想引领比较“虚”，只热衷于开展成长服务领域各类“实”的工作。这些做法都难以触及青年思想中的一些深层次问题，难以做到“虚功实做，久久为功”，难以触及青年思想中的一些深层次问题。这就给共青團的思想引领工作带来了新的机遇和挑战，也给我们青年工作者提出了新的课题和要求。
二、活动载体是思想引领内容走进青年心灵的桥梁
共青团思想引领的主要内容包含两个方面，一是引导青年坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念；二是引导青年树立正确的人生观、价值观，帮助青年形成健康、积极、向上的生活态度。思想引领，属于精神层面的工作，既要坚持理想信念的理论教育，也需要青年在具体活动中升华思想认识。习近平总书记曾提出：“当前，社会上思想活跃、观念碰撞、互联网等新技术新媒介日新月异，要审时度势、因势利导，创新内容和载体，改进方式和方法，使精神文明建设始终充满生机与活力”。[2]可见活动载体在思想引领工作中占据重要地位，学术研究和共青团实践已经证明：共青团的思想引领工作，如果能找准找好载体，就能很好的将精神层面的理论和要求，落实为青年的内在认识和具体行动，从而能够确保牢牢掌握青年意识形态工作阵地的领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大青年思想主流。由此可以看出，思想引领的活动载体在思想引领工作中占据重要地位，是思想引领的内容走进学生心灵的桥梁，是思想引领工作成效的“倍增器”。目前共青团已经创建了一些具有实效性与持久性俱佳的活动载体，主要有：
1.“青年志愿者行动”。启动于1993年，以“帮助他人，完善自己，服务社会，弘扬新风”为宗旨，广受青年拥护，尤其在汶川抗震和北京奥运后，青年志愿者的形象和理念，得到青年的广泛接受，已经成为富有奉献精神的青年的标志性称号。该活动广受社会赞誉。
2.“青年文明号”。启动于1994年，引导青年在工作岗位上建功立业，重点是培养青年的敬业精神，构建质量、安全、竞争、协作、服务和效益等工作理念，社会影响力较大。
3.“成人仪式教育活动”。活动启动于1990年，组织18岁的公民举行对国旗宣誓的活动，重点是对青年进行公民意识和社会责任的培养，广受社会赞誉。
4.“保护母亲河行动”。启动于1999年，重点是引导青少年参加植树造林、治理风沙等保护生态环境的活动，如今已经成为共青团参与生态文明建设的品牌活动。
5.“青年马克思主义者培养工程”。启动于2007年，重点培养大学生骨干、团干和青年知识分子，已经成为思想上进，追求进步的青年的进步阶梯。
6.“我与祖国共奋进”主题教育实践活动。启动于2006年，重点是引导青年在实践中为祖国建设奉献青春力量，奏响青春之歌。
7.“挑战杯”竞赛活动。启动于1989年，重点是引导青年学生投身课外学术科技活动和创业创新活动，目前其已经被誉为我国大学生竞赛含金量最高的竞赛。
思想引领贵在“载体有效”，脱离青年实际的载体，再怎么做都是“纸上谈兵”。[3]共青团的以上七大活动载体，在工作手法上大多已经跳出纯粹的理论灌输和宣讲，注重引导青年在思辨中学习理论知识，在实践中升华认识，在志愿服务中提高综合能力。这些活动载体起到了凝聚青年，引领青少年用实际行动服务他人，提升自己，推动社会进步，促进社会和谐的作用，取得了实实在在的思想引领成效。
三、红色文化资源是开展共青团思想引领工作的鲜活教材
红色文化资源是中国共产党领导各族人民在谋求民族解放、国家独立和建设实践的历史进程中，共同创造出的具有中国特色社会主义特征的先进文化及物质载体，蕴含着伟大的革命精神和历史文化内涵。具体来说，“红色文化资源”包含精神和物质两个层面，精神层面主要由百色起义精神、井冈山精神、延安精神、长征精神、焦裕禄精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、汶川抗震精神乃至航天精神、航母精神等先进文化组成，也包括反映这些先进文化的红色歌曲、影视剧、革命文学等文化载体；物质层面主要由反映这些先进文化的文物遗迹、纪念馆、烈士陵园、红色广场等实物构成。红色文化资源是旗帜，是丰碑。红色的政治属性和强大的感染力，决定了红色文化资源天然就是开展共青团思想引领工作优秀的教科书。
近年来，团中央提出了“坚持虚功实做，切实把共青团工作集中到坚定广大青少年理想信念上来，切实增强共青团工作的吸引力、凝聚力和针对性、实效性”[4]的工作要求。红色文化资源遍布祖国大江南北，资源充沛，是高校共青团开展思想引领工作的优质教育资源。如何利用红色文化设计和打造活动载体，对提升共青团思想引领工作的实效性，具有重要的现实意义。
四、百色学院利用百色红色文化资源，开展共青团思想引领工作的探索实践
百色红色资源丰富，不仅有百色起义纪念馆（全国爱国主义教育示范基地、全国十二个重点红色经典旅游景区之一）、百色起义纪念碑、红七军军部旧址等一大批革命遗迹，而且承载着邓小平等老一辈无产阶级革命家的崇高精神。这些都是旗帜，是丰碑，是生动的教科书，是我们构建百色精神家园的基础。一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。[5]近几年来，百色学院注重共青团思想引领活动载体的顶层设计，利用百色红色文化资源，通过教学活动、科研活动、爱国主义教育活动、主题教育活动、红色校园文化活动、社会实践和志愿服务活动，建设了一批对青年开展思想引领工作的活动载体，构建了覆盖课堂教学和学生课外活动的共青团思想引领活动体系，取得了较好的思想引领成效。
1.利用百色的红色文化资源开展教学活动。整合师资力量，邀请专家开设以“百色起义”为主题的微型课程，甚至学校领导亲自授课。所有在校生都可以选修这些“红色微型课程”。因为深受青年团员的欢迎，我校学生选课甚至需要排队和分流。鹧鸪坳战斗、永常村巨变、“平果铝要搞”等红色文化，已经走进百色学院的课堂，成为构建团员青年精神家园的鲜活教材。除了微型选修课，学校还开设有“红城大讲台”，每一讲都围绕一个固定主题，在教师主讲的基础上，进行师生互动交流和讨论。“共产党员密劳代（不怕牺牲）——百色起义军民理想信念及对当代大学生的启示”“从右江革命根据地红色歌谣看百色起义精神”“让百色红起来”“百色红色文化和百色起义精神的传承与弘扬”等讲授主题，都深受学生欢迎，交流互动环节氛围热烈，思想政治教育的实效性很好。
2. 利用百色的红色文化资源开展科研活动。2007年学校成立“邓小平早期思想研究中心”。2009年陆續出版大学生思想政治教育特色教材《百色起义光照千秋》，《左右江革命根据地红色歌谣》《百色起义·红色记忆》等系列图书。近年来，又出版了《百色起义与邓小平理论研究》丛书，包含了《百色起义与思想政治工作》《百色起义与中国共产党创新精神研究》《百色起义与党建工作》等多部著作，不断丰厚的百色起义研究成果，为共青团开展思想引领工作，提供了鲜活的教材。
3.利用百色的红色文化资源开展爱国主义教育活动。一是充分发挥百色爱国主义教育示范基地作用，每逢元旦、清明节、五四青年节、“七一”、国庆节等组织团员青年瞻仰百色起义纪念碑，参观百色起义纪念馆等爱国主义教育基地，进行爱国主义教育、理想信念教育。二是结合纪念改革开放30周年、奥运火炬传递活动、国庆60周年、百色起义80周年、校庆70周年等重大事件，组织学生到百色起义纪念碑、纪念馆等开展爱国主义教育活动。三是通过红色主题团日活动，增强团员思想认识。团支部是开展思想引领工作的桥头堡，将百色起义的历史、英烈事迹、邓小平早期革命思想等红色文化设计成主题团日的内容，引导青年团员通过学习、讨论、实践等方式，让红色文化入心入脑。
4.利用百色的红色文化资源开展主题教育活动。重点开展大学生主题教育“三活动”。“三活动”即：每逢清明节，坚持组织学生到百色起义纪念馆、纪念碑开展“缅怀先烈，修身立德，共创和谐，清明节祭奠英烈”活动。每年“七一”党的生日，坚持组织学生新党员到纪念馆、纪念碑开展入党宣誓活动。每学年新生入学后，坚持在军训活动中组织学生到百色起义纪念馆、纪念碑进行革命传统教育和爱国主义教育活动。近年来，每年参加活动的大学生达5000多人次。我们通过开展现场教学、现身教学、体验教学、互动教学等多种教学，再现了烽火连天的岁月。通过这些活动，青年学生深刻领会了伟大的百色起义精神，他们的心灵得到了净化，情感受到了激荡，作风经受了锤炼，思想得到了升华。
5. 利用百色的红色文化资源开展红色校园文化活动。一是每年都开展“迎国庆·唱红歌”活动。红色歌曲是当时革命实践的写照，能激发青年学生热爱党、热爱国家的情怀。近年来，百色学院每年都组织开展红歌传唱活动，红歌推荐曲目不仅有《没有共产党就没有新中国》《走进新时代》《春天的故事》等全国人民耳熟能详的经典红歌，还加入了我校师生采集的《共产党领导真正确》《小平云逸上右江》《盼来了红七军》《东兰有个韦拔群》等一大批在左右江革命根据地产生的红歌。该活动覆盖全校青年学生，达到了班班有歌声，人人唱红歌的效果。而且在国庆期间，还以合唱比赛的形式，通过气势磅礴的合唱将红歌传唱活动推向高潮。二是30余年来不间断的举办 “科技文化艺术节”，不断拓展学生综合素质。红歌比赛、红色舞蹈比赛、红色诗文朗诵比赛等文艺活动逐渐成为“科技文化艺术节”上的常规项目。近年来，科技文化艺术节新增了“忆红色经典，讲英烈故事”百色起义红色故事讲述比赛、“演绎峥嵘岁月，激扬红色青春”百色起义红色短剧大赛等比赛项目。这些以反映百色起义革命历史和弘扬百色精神为内容的校园文化活动，不仅凸显了红色校园文化的特色，也熏陶了团员青年的思想。三是积极开展各类以“红色”为主基调的文艺活动。依托学生会、学生社团、各班团支部等团学组织，开展丰富多彩的，以“红色”为基调的校园文化活动。学校专门成立了红色短剧社，引导学生将百色起义的战斗场景、英烈故事编排成短剧，通过舞台表演的形式，引导青年了解百色起義的历史，激发青年学生的爱国情怀。学校还以校院两级学生会为演出主体，每年举办不少于18场次的“周末广场晚会”，红色歌曲、红色舞蹈等红色校园文化活动成为青年学生文化生活的重要组成部分。
6.利用百色的红色文化资源开展社会实践和志愿服务活动。习近平总书记于2014年五四青年节在北大提出：“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”[1]组织和引导大学生开展社会实践活动，是达到“知行合一”的有效途径。《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（中办发﹝2014）59号）指出，要广泛开展各类社会实践和公益活动，着力增强大学生思想政治教育针对性、实效性。红色社会实践对坚定大学生理想信念，锤炼意志品格，练就过硬本领，增强社会责任感，用实际行动回馈社会，具有不可替代的作用。走红军路，造福老区群众，已经成为学校每年暑期“三下乡”社会实践活动的主要内容之一。近几年来学校通过组建“百色红色之旅重点项目”、“清洁瑶乡暨瑶胞中国梦调研团队”、“家电义务维修队”等几十支社会实践服务团队，组织青年学生到革命老区开展社会实践活动，通过参观考察、现场教学、“重走小平路”、吃红军餐、在革命遗址举行“重温入团誓词”等红色体验活动和志愿服务当地群众的实践活动，升华青年的思想认识。
立德树人是高校人才培养的第一要务。新的形势下，为了提升共青团思想引领工作的实效性，需要在内容和形式上不断进行创新。红色文化资源因其政治属性和强大感染力，是共青团思想引领工作内容创新的重要领域。百色学院作为一所坐落在革命老区的高校，通过挖掘和利用红色文化资源，在创新共青团思想引领工作领域开展了有意义的探索，构建了涵盖课堂内外的活动体系，收到了良好的育人效果，为其他高校开展类似工作提供了可参考的实践经验。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014：166-179.
[2] 中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本（2016版）[M].北京：人民出版社，2016：186-211.
[3] 张志云.高校团组织实现对大学生思想引领的途径探索[J].湖南财税高等专科学校学报，2010（6）：49-51.
[4] 中国青年报记者.全团学习贯彻习近平总书记重要批示精神暨2014年年中工作交流会在北京召开[N].中国青年报， 2014-07-30（1）.
[5] 习近平.把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-02-26（1）.
[责任编辑：钟 岚]
