我们在一起
邱彩萍
新冠肺炎疫情像雾霾一样笼罩了2020年的新春，翘首以盼的开学迟迟未来，我们只能宅在家里。疫情虽然隔开了我们与孩子的空间距离，却隔不开我们的心，我们和孩子的心在一起。
我们是教师
今年的寒假特别长。孩子们宅在家里肯定不习惯。不少家长表示很难管住孩子，希望教师能多提供一些教育资源。我们想，这时候向家长提供一些亲子游戏也许是一个不错的选择。我们上网搜集素材，发现网络上关于幼儿游戏的素材虽然很多，但质量参差不齐。于是，我们又关注了业内有一定知名度的幼儿园微信公众号，想从中找寻一些比较适合的素材。后来终于从各种途径找到了一些游戏素材，然而这些素材并不是直接可以用的，有些需要做调整，有些则需要重新设计。
有了游戏素材，我们便开始设计游戏方案。一开始，我们以上网课的模式来设计游戏方案，设计完后总觉得呆板了一点。于是，我们把方案发给园长看，园长看完后建议我们去看看儿童节目。然后我们又模仿儿童节目的模式调整方案，再次发给园长。园长看完后告诉我们：参与游戏的不仅有孩子，还有家长。我们不仅要带领孩子玩游戏，还要指导家长如何科学育儿。游戏方案一改再改，直到园长向我们竖起了大拇指。
接下来，我们要准备游戏的材料，还要拍摄游戏的玩法。起初，我们试着在家里拍摄，但效果不佳。我们商量后，向园长申请进入幼儿园拍摄。经园长同意，我们便马不停蹄地来到了幼儿园，在幼儿园各个地方寻找合适的场地。场地确定后，又穿梭于各个角落搜寻适合布置拍摄场景的物品。等这一切停当后，我们便开始试拍。第一个游戏拍了几次都不满意，最后拍了十几次才算完成。所以一直忙到第二天凌晨1点多。晚上9点的时候，邱老师的老公打电话给她，问她什么时候能回家，女儿要睡觉了。邱老师告诉老公会比较晚回家，让他和女儿先睡。女儿一听妈妈还不回家就哇哇大哭。女儿一直是跟着邱老师睡觉的，邱老师不在家，要哄女儿入睡可不是一件容易的事。晚上10点多的时候，邱老师的老公给邱老师发了一条信息，說女儿睡着了，并发了一个让邱老师安心的表情包。第二天凌晨1点，邱老师的老公说他在幼儿园门口了，来接邱老师回家。回到家，餐桌上放着盛满饺子的保温盒和泡好茶的水杯，水杯下的纸条上画着一个歪歪扭扭的爱心，是女儿在睡前画的。家人的支持，给了我们极大的鼓励。
我们把拍摄好的游戏视频发送到班级微信群里后，孩子和家长们都很激动。有孩子说太好玩了，有孩子希望教师多发点游戏视频，更有不少家长把自己与孩子一起游戏的视频分享到群里。
后来，我们又陆续拍摄了简单易操作的科学小实验视频，录制了绘本故事等分享到班级微信群里，帮助家长获得更多的教育资源和亲子互动技巧。家长们表示再也不用担心孩子在家里没事可干了。
一起打败“小怪兽”
小亦是班里一个特别的孩子，出生4个月的时候父母就离异了，她一直没有见过爸爸，平时主要由外公外婆看护。
小亦的妈妈是一名急诊科的医生。疫情期间，小亦的妈妈日夜在医院里，无法回家。几天没见妈妈的小亦非常害怕，担心妈妈被传染上病毒。了解了小亦的情况后，邱老师马上给小亦打电话：“小亦，最近过得怎么样啊？妈妈呢？”小亦说：“妈妈很忙，好几天都不来看我了。”“那你知道妈妈在忙什么吗？”邱老师问。小亦说：“妈妈在医院里忙，现在医院里有很多病人。邱老师我很害怕，怕妈妈也生病了。”“小亦不用怕，妈妈是医生，会保护好自己的。”邱老师安慰小亦。小亦却说：“电视里说的，那个病毒很厉害，让很多人生病了，很多医生也生病了。我怕妈妈回不来了。”邱老师向小亦承诺：“老师保证每天跟你微信视频一次。你有什么问题可以跟老师说，老师会跟你一起解决。妈妈和很多叔叔阿姨们在抗击病毒，等他们打败了病毒，妈妈一定会健健康康地回来。”
也许是电视里关于疫情的新闻让小亦有了心理负担。于是，邱老师建议小亦外婆在小亦面前要适当控制情绪，少让小亦看关于疫情的电视节目，可以带小亦在家跳跳舞，玩玩经典的传统游戏，教小亦一些自我防护的方法。
邱老师还给小亦妈妈留言，希望她能每天抽空和小亦联系一次，让小亦了解妈妈是安全健康的。尽管这样，邱老师还是很担心，因为小亦妈妈的工作没办法保证每天与小亦联系一次。
邱老师想自己应该做点什么，帮助小亦缓解害怕的情绪。邱老师以绘本故事为切入点来帮助小亦理解现在所发生的事情。晚上睡觉前邱老师给小亦讲了《地球是一颗病毒星球》的绘本故事。听完故事后，小亦问：“邱老师，病毒想赢我们人类并不容易，对吧？”邱老师答：“是的。故事告诉我们，只要我们做好防护，一定能打赢这场战争。”小亦笑着说：“好，我要乖乖待在家里，每天和外婆一起锻炼，吃有营养的东西。我会把手洗得干干净净，会让外婆经常开窗通风。书上说的方法我都记住了！”
邱老师还想到以前参加心理学方面培训时学到的“一切会变好”的心理疏导游戏，她想与小亦玩这个游戏。在与小亦微信视频时，邱老师让小亦准备了纸和笔，她们分别在第一张纸上画自己害怕的事物。邱老师问：“小亦，你画的最害怕的是什么？”小亦答：“我怕病毒，怕妈妈离开我，不见了。”接着邱老师和小亦在第二张纸上画上事情变好之后的样子。然后，他们又在第三张纸上画了让一切变好的力量。小亦画的是巴啦啦魔仙棒，邱老师画的是超人。邱老师让小亦看着第二张和第三张画，想象画中的样子，然后把双臂交叉放在肩膀上轻轻拍，一边拍一边对自己说：“一切都会变好。”邱老师问小亦：“现在什么感觉？”小亦说：“像妈妈哄我睡觉，很安心。”
接下来的日子，邱老师每天会和小亦做一些有趣的游戏，也会聊起小亦的妈妈。小亦为妈妈感到自豪，还特意学了一首歌颂白衣天使的儿歌：“我不认识您，却时时刻刻让我挂念;您也不认识我，却为我死守在一线。我不认识您，我却深深地爱着您;您也不认识我，您却用精神安抚我们的心。白衣天使，我爱您！”
为了让小亦有更多有意义的事情可做，邱老师还邀请小亦当小老师，以视频的方式在班级微信群给其他孩子示范七步洗手法及其他防护方法。
一天，小亦眉飞色舞地告诉邱老师：“邱老师，这几天妈妈每天都给我打一个电话或跟我微信视频，我看到她工作时的样子了，就像‘超人。妈妈说她一定会打败病毒‘怪兽回来陪我的！”说着，小亦还拿出了一张自己画的画给邱老师看：在一块开满五颜六色小花的草地上，一大一小两个戴皇冠的仙女手牵着手，天空中飘满了大大小小无数颗爱心……看着小亦现在无忧无虑的样子，邱老师欣慰地笑了。
想成为照亮你心的一束光
子衿外公外婆所在的村子有人被确诊新冠肺炎了，子衿的外公外婆因此被居家隔离。曾是一名感染科护士的子衿妈妈心急如焚。一天，子衿妈妈给邱老师打电话，说子衿知道了他外公外婆村子里发生的事，每天沉默寡言。看得出来，他内心很害怕、焦虑。邱老师连忙安抚子衿妈妈，并希望她调节好自己的情绪，给孩子以正面的引导，并表示双方要共同努力，帮助子衿去除心魔。
邱老师想到自己小时候喜欢写日记，喜欢把各种情绪装进日记本里。邱老师想应该给子衿一个情绪宣泄的出口。于是，邱老师让子衿准备两个瓶子和纸笔。在微信视频时，邱老师和子衿玩起了游戏。邱老师先让子衿把自己害怕、不开心的心情画在纸上装进一个瓶子里，再把瓶子藏起来。然后，邱老师让子衿把记忆里美好的画面画在纸上。在分享美好记忆故事时，子衿告诉邱老师他最喜欢坐在外公肩膀上学骑马了。最后，邱老师让子衿把手放在胸前，闭上眼睛想象自己来到最喜欢的地方，然后把所有想看到的、听到的、闻到的和触摸到的美好的东西，统统装进瓶子里。
游戏后，邱老师问：“子衿，做完这个游戏你有什么感觉？”子衿答：“温暖的，舒服的。晚上我要和外公外婆玩这个游戏。”
亲子时光最能让人放松与感到温暖，温馨的家庭生活能有效提升幸福感。邱老师建议子衿的爸爸妈妈可以与子衿玩角色扮演、做亲子运动、唱歌跳舞等帮助子衿加大活动量，释放压力，调节情绪。听了邱老师的建议，子衿的爸爸妈妈与子衿一起讲各自小时候的趣事，一起做喜欢的点心和菜品，一起玩亲子游戏，一起运动……
子衿还给外公外婆安排了运动活动。在子衿妈妈发来的视频中，邱老师看到子衿指导外公外婆跳搏击操：先把双手放到腰部，拳头打出去要用力，人要跳起来……一边还不忘表扬外公外婆：“外婆你这个动作做得好看。”“外公你这个动作真有力量。”从视频中，邱老师还看到子衿与家人一起做的事：烧竹筒饭、烤番薯、跳绳、跑步、喝茶、聊天……
2月7日，邱老师看到子衿妈妈转发了一则通告：XX村首个确诊病例密切接触人员解除隔离。同时收到了子衿妈妈的信息：“邱老师，感谢你这段时间的陪伴。希望接下来都是好消息，愿我们都安好！子衿想你了！”
特殊的时光，不一样的陪伴。特殊的經历，不一样的成长。它将成为我们一段特别的记忆。
