ERP实训课程教学改革
摘 要：工业沙盘是管理学院的一门个人素质拓展课程，该课程将管理专业的相关知识融会贯通于沙盘中，重点在于培养学生的专业素养及综合实践能力，提升学习的深度。在传统的教学方法下，师生们普遍需要花费大量时间讲解和学习工业沙盘的课程规则。本文利用PS、Dreamweaver等软件编写了工业沙盘辅助教学工具，目的是提高教师的教学效率，方便学生快速地掌握规则。在丰富工业沙盘课程教学资源的同时，增强课程教学的趣味性。
关键词：工业沙盘;教学改革;辅助教学工具
一、课程简介
工业沙盘课程是一门经营管理类实战演练课程。学生们以小组为单位组建企业，通过角色扮演来承担制造业企业中关键部门的职能，分管采购、生产、销售、财务等环节。在特定的环境中，学生们利用沙盘的道具来模拟推演企业资源的管理过程，从而学习市场和产品定位、生产和库存管理、财务管理及团队建设管理等方面的知识。
二、工业沙盘规则讲解存在的问题
（一）课程讲解重规则，轻理论
通过教学实践及教师们的反馈，大多数学生在连续听教师讲解2—3个学时的规则后，并不能很好地消化所有的知识点。在这种情况下，教师们不得不将授课的重点向讲解规则上倾斜，从而淡化ERP原理、生产计划等理论的讲解。学生们可能会把课程规则当成游戏规则来学习，不会对课程当中的企业经营原理有过多的探究。
（二）教学手段单一，效率低下
一般来说，教师们会选择结合PPT来讲授规则。PPT可以将教学信息通过文字、图片等形式呈现，一定程度上提高了教学效率。但对于沙盘实训课程而言，大量的规则所需要进行的操作步骤是动态连贯的而非静态静止的。所以当教师们花费大量课时通过PPT来讲解规则后，仍旧需要重复给学生进行解答。
三、工业沙盘辅助教学工具的设计
为提高工业沙盘课程的教学效率，本文利用PS、Dreamweaver等软件，编写出可以在脱离互联网的状态下完成规则教学的辅助工具。在丰富教学资源的同时，增强沙盘课程教学的趣味性。促使教师更多地关注学生本身，提高学生的创新和实践能力。学生通过多媒体辅助教学工具自学规则，有利于调动他们学习的积极性。
（一）总体设计
1.模块的设计
工业沙盘辅助教学工具共分为盘面及道具说明、补充操作演示和规则讲解视频、起始年模拟推演、报表填写、教学分享以及使用说明这六个模块，是根据任课老师授课内容来设计的。
2.相关的主要实现代码
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