怀初心以前行

    朱永新

    无论是否有浓云或者雾霾,2017年的第一缕曙光,将准时出现在云层之上。

    站在新年的门槛上,我们习惯于回望过去,眺望将来。眺望将来,是为了对照远方的灯塔,指引我们前行的脚步。回望过去,不仅为了总结经验、教训,更为找回初心。

    黎巴嫩诗人纪伯伦曾经感叹:“我们已经走得太远,以致忘记了为什么出发。”忘记为什么出发,也就是忘记了初心,意味着永远无法抵达目的地。

    那么,作为心理健康教育的见证者和践行者,我们的初心是什么?

    初心就是:为了人的幸福,开展心理健康教育。

    身与心,互为依存。良好的心理素质是核心素养的基石之一。但长期以来,在我国中小学的教育实践中,往往只注重考试成绩,只注重智力因素的培养,一条腿走路的结果,培养的自然是“跛子”。

    党的十八大以来,习近平总书记对教育工作做出了一系列重要论述,建设社会主义现代化强国,最终靠的还是人。教育是人才培养的基础。心理健康教育是教育的基础。教师不懂心理健康教育,教书育人会事倍功半;学生没有健全的心理,全面发展无从谈起。

    教育的使命,就是帮助人们创造幸福。现在的教育为什么让人痛苦?一个重要的原因就是没有全面地“以人为本”。教育最基本的功能是帮助人的成长,让人成为一个幸福完整的人。人,应该是教育的出发点和归宿。人的健康和幸福应该放在第一位。因为每个人的健康幸福是全社会进步的基础,离开了个人的健康幸福,就谈不上社会的和谐发展。

    当然,任何幸福都不可能凭空而来。综观当前我国心理健康教育现状,还有许多不尽人意之处。如区域发展不均衡,部分地区还不够重视;心理健康教育要为“分数教育”让路,成为应付上级检查的“摆设”和“花瓶”;心理教师的待遇、评职问题还是老大难等等。但这些都不足以阻挡我们前行的脚步。中国的心理健康教育之路,只可能靠我们的双脚走出来。在我们所到之处,披荆斩棘,遇山开道,遇水搭桥,才能踩出通往幸福的路。

    心理健康教育是创造幸福的教育,心理健康教育者是幸福的创造者。《中小学心理健康教育》自创刊至今,已经走过十六个年头。在这十六年里,我们和您——亲爱的读者一起,见证了我国心理健康教育事业的发展,从最初播下的一粒种子到现在的百花齐放满园春色,从星星之火到现在已逐渐呈现燎原之势。

    感谢陪伴我们一路走来的新朋老友——心理健康教育专家、学者,心理教师,班主任等,你们乐此不疲地守护与耕耘在这片热土上,让这片原本贫瘠的土地绿意融融,充满了勃勃生机。

    人与人,心与心。从一个人到一群人,从一颗心到颗颗心,我们相信,在怀着初心,坚持推动心理健康教育的这一路上,我们都能获得幸福。

    (作者系本刊顾问,中国民主促进会中央委员会副主席,苏州大学教授、博士生导师,新教育实验发起人)

    编辑 / 于 洪 终校 / 杜文姬

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