那天，学生为我打伞
吴学政
真心爱教育爱孩子的教育人，一定是特别幸福的，因为他们可以收获更多的祝福与爱！做校长这些年，我一直未曾离开课堂、离开孩子，因此，我常常收到学生的祝福短信和QQ空间留言。
有一天，我翻看自己的QQ空间时，又一次看到了那张打伞的照片——一个男生下雨天为我打伞的照片……
那是初夏的一个清晨，天下着小雨，显得有些冷清。我像往常一样乘车来到学校北门，由于没有带伞，只能淋着雨从学校北校区穿行，向南校区赶去。这时候，一个穿校服的男生快步追上我，将手中的雨伞遮在我的头上。我转过身，有些惊喜和感动，问他：“谢谢你！你是南校区哪个班的？”我以为我和他顺路——他摇摇头，笑着说：“我是三年级的，在北校区。”没想到他只是看到我没有打伞，专门过来为我撑伞送我去南校区的。我再次感动了，忙说：“雨下得不大，我走得快，不用你送了，谢谢你！”望着这可爱的孩子，我的眼睛竟有些湿润了。
几天后，同事给我发来一张照片，照片上正是那天学生为我打伞的景象。看到这张照片后，我久久不能平静，总惦记着那个雨中为我打伞的孩子，我想知道那个我叫不出名字的孩子为什么要给我打伞。经了解得知，那个男生叫王国旭，是三年级（3）班的学生，今年只有8岁。
随后的一天，我来到三（3）班教室，孩子们正在安静地写作业。我打破了教室的平静：“同学们，校长耽误你们几分钟时间，想给大家分享一个让我感动的真实故事，这个故事的主人公就是咱们班的王国旭同学。”话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声，所有的目光都投向这个可爱的男生，他害羞得低下了头。同学们都睁大了眼睛，认真仔细地听完了我讲的故事。
这时突然听见一个女声响起：“王国旭，你为什么要给校长打伞呀？前段时间我在电视里看到，有一个学生给老师打伞，很多人都责怪那个老师说不该让学生给自己打伞！”王国旭满脸委屈地解释说：“当时，我看到校长淋着雨在校园里走，衣服都湿了，所以，就跑去给校长打了伞。”我连忙说道：“同学们，其实很多人不了解我。当王国旭把雨伞遮在我头上的时候，我着实被感动了。一个只有8岁的孩子，是那么的善良和仁爱，拥有爱心是一个人最宝贵的品质。我希望你们都要像王国旭那样，做一个心地善良、乐于助人的人！同学们，你们愿意做这样的孩子吗？”“愿意！”临走时，我又向王国旭和同学们深深地鞠了一躬，教室里再次响起热烈的掌声。
我想，学生们自觉为一个走在雨中的教师打伞，一定是出于本心的善良与师生关系的和谐融洽。我在为这个孩子骄傲的同时，也清醒地意识到，学校推进课改几年来，作为校长的我更多地走进了课堂、走近了孩子，虽然还有一些同学我叫不上名字，但我与他们的关系无疑更近了，他们认识了我，也信任我，就像信任他们的老师一样。
所以，一个孩子在下雨天或者烈日下为校长、老师打伞，实在是再平常不过的事。不管是前些时候网上热炒的打伞事件，还是教育专家李镇西撰文讲述自己“享受”的打伞待遇，我认为这都是师生生命里难得的风景，不应该引起过多的非议。
这一次，我也感受到了这样的美好。
正是这样一个小小的事件，让我再次深信：真正的教育是真诚的、善良的，是彼此尊重、相互关爱的，是教学相长、师生共荣的！
（责 编 阿 宁）
真心爱教育爱孩子的教育人，一定是特别幸福的，因为他们可以收获更多的祝福与爱！做校长这些年，我一直未曾离开课堂、离开孩子，因此，我常常收到学生的祝福短信和QQ空间留言。
有一天，我翻看自己的QQ空间时，又一次看到了那张打伞的照片——一个男生下雨天为我打伞的照片……
那是初夏的一个清晨，天下着小雨，显得有些冷清。我像往常一样乘车来到学校北门，由于没有带伞，只能淋着雨从学校北校区穿行，向南校区赶去。这时候，一个穿校服的男生快步追上我，将手中的雨伞遮在我的头上。我转过身，有些惊喜和感动，问他：“谢谢你！你是南校区哪个班的？”我以为我和他顺路——他摇摇头，笑着说：“我是三年级的，在北校区。”没想到他只是看到我没有打伞，专门过来为我撑伞送我去南校区的。我再次感动了，忙说：“雨下得不大，我走得快，不用你送了，谢谢你！”望着这可爱的孩子，我的眼睛竟有些湿润了。
几天后，同事给我发来一张照片，照片上正是那天学生为我打伞的景象。看到这张照片后，我久久不能平静，总惦记着那个雨中为我打伞的孩子，我想知道那个我叫不出名字的孩子为什么要给我打伞。经了解得知，那个男生叫王国旭，是三年级（3）班的学生，今年只有8岁。
随后的一天，我来到三（3）班教室，孩子们正在安静地写作业。我打破了教室的平静：“同学们，校长耽误你们几分钟时间，想给大家分享一个让我感动的真实故事，这个故事的主人公就是咱们班的王国旭同学。”话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声，所有的目光都投向这个可爱的男生，他害羞得低下了头。同学们都睁大了眼睛，认真仔细地听完了我讲的故事。
这时突然听见一个女声响起：“王国旭，你为什么要给校长打伞呀？前段时间我在电视里看到，有一个学生给老师打伞，很多人都责怪那个老师说不该让学生给自己打伞！”王国旭满脸委屈地解释说：“当时，我看到校长淋着雨在校园里走，衣服都湿了，所以，就跑去给校长打了伞。”我连忙说道：“同学们，其实很多人不了解我。当王国旭把雨伞遮在我头上的时候，我着实被感动了。一个只有8岁的孩子，是那么的善良和仁爱，拥有爱心是一个人最宝贵的品质。我希望你们都要像王国旭那样，做一个心地善良、乐于助人的人！同学们，你们愿意做这样的孩子吗？”“愿意！”临走时，我又向王国旭和同学们深深地鞠了一躬，教室里再次响起热烈的掌声。
我想，学生们自觉为一个走在雨中的教师打伞，一定是出于本心的善良与师生关系的和谐融洽。我在为这个孩子骄傲的同时，也清醒地意识到，学校推进课改几年来，作为校长的我更多地走进了课堂、走近了孩子，虽然还有一些同学我叫不上名字，但我与他们的关系无疑更近了，他们认识了我，也信任我，就像信任他们的老师一样。
所以，一个孩子在下雨天或者烈日下为校长、老师打伞，实在是再平常不过的事。不管是前些时候网上热炒的打伞事件，还是教育专家李镇西撰文讲述自己“享受”的打伞待遇，我认为这都是师生生命里难得的风景，不应该引起过多的非议。
这一次，我也感受到了这样的美好。
正是这样一个小小的事件，让我再次深信：真正的教育是真诚的、善良的，是彼此尊重、相互关爱的，是教学相长、师生共荣的！
（责 编 阿 宁）
