浅析高职高专英语教学

    李敬芝

    现在的高职高专的英语教育是一个难题，存在学生英语基础差，学生对于英语学习缺乏兴趣，教学模式单一传统，英语教学缺乏跟学生专业的结合的问题。可以通过培养学生的英语学习兴趣，选用适当的教材改革高职高专的英语教材系统，把英语教学跟学生的专业结合起来，采用以学生为主体的教学模式，应用现代多媒体技术采用丰富多彩的教学模式来提高高职高专英语教学的效果。

    关键词：高职高专；英语教学；问题；策略

    高职高专英语教学一直是大学英语教学中的一个难点，一方面高职高专的学生英语基础较弱，另一方面高职高专的英语有一定的特色要求，笔者结合多年的高职高专的教学经验，来探讨高职高专英语教学的问题。

    一、高职高专英语教学的目标

    根据国家教育部2000的规定，高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180-220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听，说，读，写，译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。

    二、高职高专英语教学中存在的问题

    1.学生英语基础差

    于大学本科院校的学生相比，高职高专的学生的英语基础普遍较差，特别是三校生，英语底子非常薄弱。于是在高职高专的英语教学中，普遍成了一个难题，很多学生甚至连初中的英语水平都达不到，但是教材又是按照大学英语的基础来安排的，于是高职高专英语教学成了老师的负担也成了学生的负担。

    2.学生对于英语学习缺乏兴趣

    由于学生本身的英语基础较差，于是拿到课本后，达不到学习大学英语的基础，发现什么都不会，自然也就缺乏英语的学习兴趣。对于那些英语基础特别差的学生来讲，英语课变成了一件很痛苦的事情，通过考试成了唯一的学习目标。很多学生，对于较为严格的学校的英语考试，连续考试不过，导致毕业都受到一定影响，让学生对英语的情绪变得憎恶，更谈不上对英语的学习兴趣。

    3.教学模式单一传统

    很多英语教师的教学模式，还是传统的满堂灌的单一的教学模式，从单词讲解到课文分析，都是以教师为主在授课，教师的教学目标就是把课本讲完。这样的教学模式，明显不能适应学生的需求，在学生英语基础较差，缺乏学习兴趣的情况下，又碰到满堂灌的教学模式，于是教学效果可想而知。

    4.英语教学缺乏跟学生专业的结合

    高职高专的学习，带有很强的专业性的特点，很多高职高专的学生，最感兴趣的学习是跟自己专业相关，跟未来自己的职业相关的学习。但在现有的高职高专的教学模式中，很难跟学生的专业联系到一起。很多学生也知道英语很重要，学好了英语对未来的职业会很有帮助，但是由于基础差，觉得学不好。跟专业又没有结合度，觉得学了无用。造成了英语教学跟英语学习的脱节。

    三、提高高职高专英语教学效果的策略

    1.培养学生的英语学习兴趣

    兴趣是最好的老师，要提高高职高专的英语教学效果，首先要培养学生的英语学习兴趣。由于高职高专的学生普遍英语基础较差，教师更要进行积极引导，在教学过程中鼓励学生，让学生建立正确的学习目标，逐步建立对英语的学习兴趣。

    2.选用适当的教材，改革高职高专的英语教材系统

    现行高职英语教材已有多种版本，许多高职院校也开发了一些新的英语教材，但大部分只是围绕基础语言能力培养而编写，没有充分体现高职特点，基本上没有与行业英语或专业英语衔接，有的学校甚至没有开设专业英语，这十分不利于实现《高职高专教育英语课程教学基本要求》提出的培养高技能应用型人才的培养目标。从客观规律讲，教材永远是滞后的。高职院校学生综合素养培养与潜质挖掘虽然同样由文化课来承担，但其动手能力与运用能力离不开行业实践。信息时代的教师与学生都在不断的重新建构自己的认识方法，建构对各种事物和观点的理解，师生教与学的行为都不可能成为例外。教师要打破固有认识，即教材不等于课程、教材不是全部教学内容，而且《大学英语课程要求》（试行）更提出“各校在教学中应考虑安排一定的跨文化交际内容以提高学生的素质。”

    3.把英语教学跟学生的专业结合起来

    在高职高专的英语教学中，教师应注重基础技能培养与行业英语（或专业英语）分层次逐步靠拢与衔接，如教材上没有现成的与行业直接挂钩的内容，教师应以学生的学习与将来的就业为本位，通过自己刻意的观察、收集、整理分步骤进行合乎逻辑的补充与联系。简言之，教师应以培养目标为依据，以选用教材为参考，对教材进行拓展与延伸，把英语教学跟学生的专业结合起来。

    4.采用以学生为主体的教学模式

    在高职高专的英语教学中，应该以学生作为教学的主体，而不是以老师作为教学的主体，要培养学生来学英语，而不是教师满堂灌来教英语。可以加强学生的英语基础，从英语语言教学开始，教会学生学习英语的基本素养，逐步教会学生英语的学习方法，引导学生积极主动的去学习英语。

    5.应用现代多媒体技术，采用丰富多彩的教学模式

    要跟当代的现代信息技术结合起来，运用互联网，采用多媒体教学，采用多元化、丰富多彩的教学模式，可以通过视频教学、角色扮演、英语小演讲、英语戏剧、课外教学等多种方式方法，多样化高职高专的英语教学。

    综上所述，现在的高职高专的英语教育是一个难题，可以通过培养学生的英语学习兴趣，选用适当的教材改革高职高专的英语教材系统，把英语教学跟学生的专业结合起来，采用以学生为主体的教学模式，应用现代多媒体技术采用丰富多彩的教学模式来提高高职高专英语教学的效果。

    （作者简介：云南丽江师范高等专科学校）