用心做眼 携手前行

梁欣欣
总有那么一些温暖,来得很快,却很难消失。总有那么一些感动,不经意间,却永驻心间。都说,爱是世界上最美丽的言语,即使没有交流,也能流淌到人们的灵魂深处。是啊,有爱的地方,就有感动,就有幸福。
有人这样说过:“教师不经意的一句话,就有可能创造一个奇迹;教师不经意的一个眼神,也有可能扼杀一个人才。”教师生活中的任何行为,都有可能对学生的终身发展产生影响。因此,作为一名教师,我们应该经常审视自己的教育历程,反思自己是否留下了遗憾,刺伤了稚嫩的童心……忽然想起,当年看的那部张艺谋导演的电影《一个都不能少》,一个小小的代课教师魏敏芝,只因高老师离去前交代过她“这些孩子一个也不能少”,就能坚定执着、自始至终努力去寻回每一个辍学的孩子,这种精神是值得我们每一位教师学习的。我们不仅要保证学生的数量,更重要的是让爱的阳光照亮每个角落。
在洛阳市特殊教育中心学校一晃就过去了两年多,今年是我从教的第三个年头。从最初的忐忑不安,到现在的安步前行,我的心态发生了极大的变化。学生的简单、纯真,以及他们那一颗颗温暖的心,虽然很稚嫩,却实实在在地征服了我,使我更加坚定了要扎根这里的决心。
2015年暑假,在大家的集体学习结束后,我匆匆收拾了一下行装,再次走进学校、踏上工作岗位。对于新入学的学生,我们已是翘首以盼,希望能尽早见到他们。这算是一种什么心理呢?有好奇,有期待,有希望,也有困惑。虽然还没有见过他们,但是心里却无数次地猜想着各种可能出现的情况。然而,当他们真的来了,却没有带给我们想要的惊喜,而是一次次地冲击着我们的信心。
今年的学生格外多,而且年龄跨度很大,除个别学生可以较快与教师形成默契外,绝大部分的学生,根本无法听懂老师在说些什么。下课后,我们几个教师凑在一起,讨论最多的问题,就是该如何尽快让孩子们适应学校生活,并且教好他们。可眼看着半个学期过去了,不论我们如何费心费力,却没有收到多大成效。依然还有许多学生左右不分,连最基础的队列都站不好,教学进度也一直无法按照预想的那样顺利进行。我左思右想,不断尝试,不停地改变教学方式、教学策略,希望会有所改观。但不论我怎样去做,都收不到预想中的效果。我知道,这些问题不单单是某个学生的问题,他们中的绝大部分人,没有接受过良好的教育,并且年龄偏大,再加上视力听力等方面的限制,所以即使已经很努力了,却依然进步甚微。看着孩子们眼睛里充满的渴望,我却没办法去帮助他们,心不由得一阵阵绞痛。
僵局就这么持续着。直到有一天,我终于意识到其实是自己错了:我绝不能放弃他们,任何一个孩子,都是值得我们去呵护的天使,我们特教中心的孩子更是如此!
那天晚上,结束了一天工作的我,刚刚回到四楼的宿舍里,就听见门外传来一阵嘈杂的脚步声,接着便是急促的敲门声。我正在思索会是谁的时候,门外露出了一排小脑袋,十几名学生整整齐齐地站在那里。我不知道这么晚了,他们来找我有什么事情,正想询问原因,孩子们就先开口了:“梁老师,晚上你吃饭了没有啊?我们知道你不爱吃晚饭,所以,我们几个商量了一下,买了些吃的给你送来。”接着他们便把一堆东西塞到了我的手里,一个个热乎乎的鸡蛋,大概有十几个,就那样被我捧在手心里,我的眼泪禁不住涌了出来。来不及等我反应过来,孩子们便一哄而散,只留下一句:“老师,你要好好吃饭哦。”在那一刻,我突然意识到,之前的我,有多么狭隘,多么不负责任。那么多次,我在课堂上,对他们的问题不屑一顾。那么多次,我在心里暗自叹气“怎么会教到这样的一群学生”……
后来,我把鸡蛋送还给了他们,还给了他们每人一个充满爱的棒棒糖。我想告诉他们,是他们用真爱温暖了我,真的让老师暖在了心里。孩子们对我的爱,我早就已经感受到了,真真切切地感受到了。也直到这一刻,我才意识到,无论怎样,我都不能放弃,因为他们自己都还在坚持,把我当作可以信赖的老师,我又有什么资格放弃他们呢?
虽然他们的理解速度还是很慢,虽然看起来暂时没有收到应有的教育成果,虽然他们的进步比我预料中的要小很多,但不可否认的是,每一次课堂上,他们都在努力,在尽心尽力、全心全意地配合我。他们真的要比我勇敢得多,因为至少他们在失败后,没有抱怨,没有后退,而我就更不能因此而退缩了。
时间依然在继续,而我和他们的故事还只是开始。我始终坚信这样的一句话:只要是心地善良的孩子,只要是勤奋好学的孩子,只要是品德高尚的孩子,只要是勇于进步的孩子,他们总有一天,会成就自己的骄傲。虽然等待的岁月会很漫长,但我相信,只要我们一起努力,总有水到渠成的那一天。
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