如何上好中职生计算机基础课
王如丽
摘 要：计算机基础课虽不是专业课，但中职生一定要能较为熟练的使用计算机，所以，上好这门课很重要。计算机在我们的生活中不只是越来越普及的状态，而是已经成为一种必不可少的工具了，我们日常生活的方方面面都离不开它。现在流行的说法是：未来的文盲不是不识字，而是不懂电脑，不会开车，不懂英语的人。可见，会使用电脑如此重要。
关键字：计算机基础；兴趣；主动学习；专业课；动手能力
虽说电脑已是非常普及，我们日常生活的方方面面都在使用它，这些青少年学生可能很多还是游戏高手。咋看之下，他们用起电脑特别熟练，游戏打得很好，键盘也操作得飞快，但实际上呢，除了游戲，可能很多常用的软件他们都不熟悉不会用。而一些来自农村的孩子，可能接触电脑很少，甚至连基本的开关机都不会。面对水平参差的一群学生，我们该如何上好这门计算机基础课呢？
1 专业知识是关键
一个老师要上好课，专业知识特别重要。计算机发展迅速，硬件软件更新都飞快。作为计算机老师，必须“活到老，学到老”。不但要精通教材，还应充分了解计算机的发展动向。经常看些电脑类的杂志报刊，了解计算机最新的研究成果。教材上的知识太陈旧，有些甚至早已被淘汰。我们上课时一定不能照搬教材，而应结合电脑发展的最新动态，分享给学生一些前沿的，有趣的，实用的知识。这样学生才会有兴趣，老师水平也不断提高。
2 教师的自我修养也很重要
自我修养包括很多方面。我们应争取做学生既喜欢又尊敬的老师。只有学生喜欢你，至少不讨厌你，他才有可能喜欢上你的课，才会愿意听你说。学生从内心尊重你了，你的话才有分量，他们才会愿意听。那么，怎么做到让学生喜欢自己呢？我想最基本的有几点：一是公平公正，为人师表。二是从内心关爱学生。三是本职工作一定要做好，课要上好，要敬业。四是最好具有幽默感。幽默感有助于提升个人魅力，能活跃气氛，化解尴尬，放松心情，总之好处多多。幽默感更能让学生喜欢你。
3 上课的方法很重要
由于学生水平参差不齐，这就要求我们上课时要尽量兼顾到所有学生。比如布置课堂练习时，我们可能得安排难易程度不同的两个甚至多个任务，供水平不同的学生练习。而分组练习时，应是优差组合，让熟悉电脑的，水平较高的学生，帮助暂时还不熟悉电脑的学生。最终目的是要让所有学生都达标。
计算机理论知识很枯燥，我们应想方设法让这些理论知识变得有趣些。比如，在硬件知识讲解时，给同学提供足够多的图片及实物，让他们耳听，眼见，手还能摸到，从而加深印象，让理论知识不再干巴巴。鼓励学生去逛电脑城，假设自己要买一台电脑，需要了解哪些东西。计算机基础有理论，有实操。不同的课应在不同的地方上。比如进制转换，个人觉得在教室上一定比在机房用PPT讲解的效果好。教室里，黑板或者白板，可以随便举例，演算，还可以请学生上讲台来做。而PPT需要事先做好不说，要想随便多举一个例子，老费劲了。在讲计算机分代时，用PPT，结合图片讲解，比较各时代计算机的不同之处，会让同学们印象更深刻。各代计算机的特点，速度对比，又让同学们感受到计算机发展之快。了解了当今计算机和历代计算机，还可以让同学们畅想一下未来计算机的发展趋势。而计算机组装课，可以先在机房用PPT或实物讲解清楚，再去实训室分组完成或让学生个人独立完成一台电脑的组装任务。
4 培养学生的动手能力是重中之重
学习计算机的最终目的，说到底，就是要会使用计算机，会熟练使用各类软件，最好还会处理常见的软硬件故障。所以，计算机实训课特别重要。经过一年的学习，同学们应能比较熟练的使用办公软件，会使用常用的快捷键。常见的电脑小毛病最好会处理，不会处理也要能判断大概是哪个地方的问题。比如死机的处理，中毒的现象和处理方法，网络连接的问题及处理等等。软件的安装卸载，电脑变慢时如何清理，这些都要了解。最好会安装系统。如果这些都会了，说明这一年的基础课真的学好了。只有这样，学有所得，同学们才有兴趣，也有成就感。
而动手能力要提高，实训课一定不能少。但是很多同学自觉性太差，上课爱开小差，或玩手机，或玩游戏，反正就是不能一心一意的听课。同学们水平不一，需要老师布置差异化的任务，还要去一一检查同学们是否都完成了，错在哪里并辅导，工作量实在太大。我们其实可以找一些掌握得比较好的学生来帮忙的。他们完成了，老师检查过关了，分给他们任务，请他们各自负责一两个组，检查并辅导其他同学。一方面，提高课堂效率，减轻教师工作量；另一方面，也省得提前完成的学生无所事事，扰乱课堂纪律，而成绩差的做不出来只有干等老师，着急也没兴趣。此外，还能促进同学间的交流和友谊，也能提升那些去帮助他人的学生的自信。
5 兴趣是最好的老师
只有同学们对这门课有兴趣， 才有可能学好它。不是“要我学”，而是“我要学”。只有这样，同学们变被动学习为主动学习，不是老师赶着学生学，而是学生追着老师要学。
如何让同学们对这门不太容易的课有兴趣呢？这就需要我们老师动心思，下功夫。把课上得有趣些，把难的知识讲得容易理解些，结合实际，讲一些实用的知识，热门的知识，常用的知识。比如家里路由器的设置方法，常见网络故障的现象、可能的原因以及处理方法等。另外，实操课布置些同学们熟悉的内容，如制作课程表，制作班级通讯录，班级海报等等。还可以让同学们试着做做求职简历。再就是结合同学们所学的专业，制作一些专业相关的东西。如此，同学们变陌生为熟悉，就会慢慢产生兴趣了，至少不那么排斥。
6 结语
总之。计算机基础课还是挺实用的。虽说不是中职生的专业课，但掌握计算机常用软件，能熟练操作计算机是基本要求。所以，我们应尽最大的努力，调动同学们的积极性，共同上好这门基础课。
摘 要：计算机基础课虽不是专业课，但中职生一定要能较为熟练的使用计算机，所以，上好这门课很重要。计算机在我们的生活中不只是越来越普及的状态，而是已经成为一种必不可少的工具了，我们日常生活的方方面面都离不开它。现在流行的说法是：未来的文盲不是不识字，而是不懂电脑，不会开车，不懂英语的人。可见，会使用电脑如此重要。
关键字：计算机基础；兴趣；主动学习；专业课；动手能力
虽说电脑已是非常普及，我们日常生活的方方面面都在使用它，这些青少年学生可能很多还是游戏高手。咋看之下，他们用起电脑特别熟练，游戏打得很好，键盘也操作得飞快，但实际上呢，除了游戲，可能很多常用的软件他们都不熟悉不会用。而一些来自农村的孩子，可能接触电脑很少，甚至连基本的开关机都不会。面对水平参差的一群学生，我们该如何上好这门计算机基础课呢？
1 专业知识是关键
一个老师要上好课，专业知识特别重要。计算机发展迅速，硬件软件更新都飞快。作为计算机老师，必须“活到老，学到老”。不但要精通教材，还应充分了解计算机的发展动向。经常看些电脑类的杂志报刊，了解计算机最新的研究成果。教材上的知识太陈旧，有些甚至早已被淘汰。我们上课时一定不能照搬教材，而应结合电脑发展的最新动态，分享给学生一些前沿的，有趣的，实用的知识。这样学生才会有兴趣，老师水平也不断提高。
2 教师的自我修养也很重要
自我修养包括很多方面。我们应争取做学生既喜欢又尊敬的老师。只有学生喜欢你，至少不讨厌你，他才有可能喜欢上你的课，才会愿意听你说。学生从内心尊重你了，你的话才有分量，他们才会愿意听。那么，怎么做到让学生喜欢自己呢？我想最基本的有几点：一是公平公正，为人师表。二是从内心关爱学生。三是本职工作一定要做好，课要上好，要敬业。四是最好具有幽默感。幽默感有助于提升个人魅力，能活跃气氛，化解尴尬，放松心情，总之好处多多。幽默感更能让学生喜欢你。
3 上课的方法很重要
由于学生水平参差不齐，这就要求我们上课时要尽量兼顾到所有学生。比如布置课堂练习时，我们可能得安排难易程度不同的两个甚至多个任务，供水平不同的学生练习。而分组练习时，应是优差组合，让熟悉电脑的，水平较高的学生，帮助暂时还不熟悉电脑的学生。最终目的是要让所有学生都达标。
计算机理论知识很枯燥，我们应想方设法让这些理论知识变得有趣些。比如，在硬件知识讲解时，给同学提供足够多的图片及实物，让他们耳听，眼见，手还能摸到，从而加深印象，让理论知识不再干巴巴。鼓励学生去逛电脑城，假设自己要买一台电脑，需要了解哪些东西。计算机基础有理论，有实操。不同的课应在不同的地方上。比如进制转换，个人觉得在教室上一定比在机房用PPT讲解的效果好。教室里，黑板或者白板，可以随便举例，演算，还可以请学生上讲台来做。而PPT需要事先做好不说，要想随便多举一个例子，老费劲了。在讲计算机分代时，用PPT，结合图片讲解，比较各时代计算机的不同之处，会让同学们印象更深刻。各代计算机的特点，速度对比，又让同学们感受到计算机发展之快。了解了当今计算机和历代计算机，还可以让同学们畅想一下未来计算机的发展趋势。而计算机组装课，可以先在机房用PPT或实物讲解清楚，再去实训室分组完成或让学生个人独立完成一台电脑的组装任务。
4 培养学生的动手能力是重中之重
学习计算机的最终目的，说到底，就是要会使用计算机，会熟练使用各类软件，最好还会处理常见的软硬件故障。所以，计算机实训课特别重要。经过一年的学习，同学们应能比较熟练的使用办公软件，会使用常用的快捷键。常见的电脑小毛病最好会处理，不会处理也要能判断大概是哪个地方的问题。比如死机的处理，中毒的现象和处理方法，网络连接的问题及处理等等。软件的安装卸载，电脑变慢时如何清理，这些都要了解。最好会安装系统。如果这些都会了，说明这一年的基础课真的学好了。只有这样，学有所得，同学们才有兴趣，也有成就感。
而动手能力要提高，实训课一定不能少。但是很多同学自觉性太差，上课爱开小差，或玩手机，或玩游戏，反正就是不能一心一意的听课。同学们水平不一，需要老师布置差异化的任务，还要去一一检查同学们是否都完成了，错在哪里并辅导，工作量实在太大。我们其实可以找一些掌握得比较好的学生来帮忙的。他们完成了，老师检查过关了，分给他们任务，请他们各自负责一两个组，检查并辅导其他同学。一方面，提高课堂效率，减轻教师工作量；另一方面，也省得提前完成的学生无所事事，扰乱课堂纪律，而成绩差的做不出来只有干等老师，着急也没兴趣。此外，还能促进同学间的交流和友谊，也能提升那些去帮助他人的学生的自信。
5 兴趣是最好的老师
只有同学们对这门课有兴趣， 才有可能学好它。不是“要我学”，而是“我要学”。只有这样，同学们变被动学习为主动学习，不是老师赶着学生学，而是学生追着老师要学。
如何让同学们对这门不太容易的课有兴趣呢？这就需要我们老师动心思，下功夫。把课上得有趣些，把难的知识讲得容易理解些，结合实际，讲一些实用的知识，热门的知识，常用的知识。比如家里路由器的设置方法，常见网络故障的现象、可能的原因以及处理方法等。另外，实操课布置些同学们熟悉的内容，如制作课程表，制作班级通讯录，班级海报等等。还可以让同学们试着做做求职简历。再就是结合同学们所学的专业，制作一些专业相关的东西。如此，同学们变陌生为熟悉，就会慢慢产生兴趣了，至少不那么排斥。
6 结语
总之。计算机基础课还是挺实用的。虽说不是中职生的专业课，但掌握计算机常用软件，能熟练操作计算机是基本要求。所以，我们应尽最大的努力，调动同学们的积极性，共同上好这门基础课。
