高职院校课余游泳训练的现状及对策研究

    张新

    摘 要：从现阶段的高职院校来看，很多学生在学习之余也都开始逐渐的参加一些课外活动，比如游泳、绘画、泥塑等。高职院校开设课余游泳训练对于青少年各个方面的发展有着非常重要的意义，这样不仅仅丰富了学生的课余生活，同时还可以让学生德智体美全面发展。但是从目前的情况来看，在高职院校课余游泳训练方面还存在着很多不足。本文主要对高职院校课余游泳训练的现状进行深入分析，在分析的过程中阐述高职院校课余游泳训练的发展对策。

    关键词：高职院校; 课余游泳训练; 现状及对策研究

    中图分类号：G807.4 ? ? ? ? ? ?文献标识码：A ? ? ? 文章编号：1006-3315（2019）06-187-001

    游泳这项运动是非常受到学生喜欢的，特别是对于一些青少年来说，通过游泳不仅可以锻炼学生的身体素质，同时还可以锻炼学生的持久性，而且对于女生来说长期的坚持还可以起到减肥塑身的效果。所以很多高职学生在课后都会选择游泳。但是从实际的分析来看，高职院校开展的游泳训练还存在很多问题，例如受到季节的限制，一年之内适合游泳的时间比其他运动都要短上好多，所以在实际的训练中很难做到长期坚持。想要更好的对这项运动进行建设，就需要克服一些困难，从而给学生开辟一个更加适合游泳的场所。

    1.高职院校课余游泳训练的现状

    一直到目前为止，我国高职院校中的课余游泳训练还有很多的问题，很多教师还采用比较传统的教学方式来教育学生，导致很多学生无法更好的学习到知识点。而且由于学生的学习水平有所差异，很多教师在教学过程中都会面临很大的难题，很多学生没有足够的时间进行游泳练习，而且在游泳训练时由于场地的限制，学生可能会在泳池的某一区域“扎堆”，导致学生没有办法更好的进行游泳的学习[1]。

    2.高职院校课余游泳训练的发展对策

    在对高职院校课余游泳训练的发展对策进行深入分析的过程中要从几个方面来阐述：第一个方面就是制定具有职业特色的课余游泳训练课程教学目标，第二个方面就是改革游泳教学模式，丰富教学内容，第三个方面就是引进和培养合格的游泳教师，第四个方面就是完善理论教材，添置辅助器材。

    2.1制定具有职业特色的课余游泳训练课程教学目标

    高职院校在开展课余游泳训练的时候需要制定相应的课程计划，在制订计划的时候要从学生自身的特点出发，逐渐形成一种有特色的游泳教学课程，这样学生便可以根据自己的喜好以及兴趣特点来进行选择。例如学校开展游泳训练课程时要制定相关的课程计划，也要有一定的教育规程，如第一节课需要讲解的是游泳的基本动作、第二节课要练习游泳的技巧等，从而将其形成一种有特色的游泳教学课程。而且可以将校园中的游泳训练分成两个部分：第一个部分是俱乐部模式，第二个部分就是运动队模式[2]。俱乐部模式的作用主要就是一些通过游泳来强身健体或者减肥塑身等要求不高的学生来参加游泳训练，而运动队模式针对的是一些游泳队的学生或者是校游泳协会的一部分学生，针对这些有不同需求的学生，游泳课程要制定不同的训练方式，进而达到教学目标。

    2.2改革游泳教学模式，丰富教学内容

    在过去的游泳课程教学中，很多教师采用的都是比较传统的教学方式，只是教授学生一些比较简单的游泳知识以及一些游泳技巧，不会更加深入的教育学生，而且在教授完学生的知识点之后让学生简单的做一些活動，这对于学生来说并不会激起很大的兴趣，所以这种传统的教学方式已经无法满足现阶段学生学习的需要。针对这种情况，教师就需要转换教学的重点，让学生在学习游泳课程时根据自己的能力和喜好来自由选择学习模式和训练教师，这样不仅仅可以让学生更好的学习锻炼游泳，同时还可以提高学生参与课外活动的兴趣。

    2.3引进和培养合格的游泳教师

    在传统的教学中发现有很多教师的教学手段还存在很大的问题，这些问题直接影响学生的学习质量，而且游泳训练课程中教师的不足和教师知识的匾乏也一定程度上影响了教学质量，因此就需要各个高职院校的教师更加重视这一点。为了更好的教育学生，学校应当为学生聘任一些高级的游泳训练师，让这些教师对学生进行更加专业的训练，从而全方面提高学生的身体素质。而且在培训的过程中不仅仅要注重教师自身的素质，同时还要采用合理的方式对这些训练师进行考核，看看这些训练师是否达到了教学的标准，只有对训练师严格要求，才能培养出更加优秀的教师团队，才能让学生更好的进行游泳练习[3]。

    2.4完善理论教材，添置辅助器材

    学生在课余游泳训练课程中不仅仅要重视游泳的技能训练，同时还要注重理论与知识相结合的能力培养，因为只有深入了解相关的理论知识，学生才能更加轻松地学习游泳技巧。在教学的过程中需要教师不断的完善理论教材，并大量搜集与游泳相关的理论知识，例如水中自救、水中游泳技巧等，同时对于一些游泳能力差的学生教师要给予相应的辅助器材，帮助学生更好的进行游泳学习。

    3.结束语

    综上所述，随着时代的不断发展，现阶段很多高职院校都开设一些课余活动，这些课余活动的开展不仅仅可以锻炼学生的身体素质，同时还可以丰富学生的课余时间。其中游泳课程的开设对于学生来说是非常重要的，高职学生可以通过游泳训练来学习到更多的知识，在培养学生良好兴趣爱好的同时，一定程度上促进了学生身心健康的发展。但是目前为止我国在课余游泳训练课程中还存在很多不足，这些不足需要相关的教师进行改善，从而给学生提供一个更加适合的训练场所，让学生逐渐的提高身体素质。

    参考文献：

    [1]朱春兰.坚持以就业为导向的高职钢筋混凝土结构课程教学探索——以西藏职业技术学院建筑系为例[J]科技信息，2012（08）

    [2]王玫武.基于发展区域经济下的校企合作新模式——高职院校校企合作创新模式的探讨[J]闽西职业技术学院学报，2010（02）

    [3]赵效江.生存教育视野下福建省本科院校公共体育游泳课程开展现状与影响因素研究[D]福建师范大学，2011