浅析中国音乐文献学校勘学、目录学的方法

    李阳

    

    

    【摘 要】中国音乐文献学提供了学术研究的科学方法，本文高度概括地介绍其所包含的内容，着重介绍目录书在查找资料中的重要功用。

    【关键词】中国音乐文献学；目录学；校勘

    中图分类号：J609.2 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）03-0073-01

    古代文献学包括目录学、版本学、校勘学、传注学、辑佚学、辨伪学、史源学等。文献载体从最初的口头到书写、印刷，难免错误。文件越古，传写次数越多，错误可能也越多。校勘学任务是改正这些传写的错误，恢复一个文件的本来面目或至少让它和原本相差最小。

    校勘的时候一般采用陈垣校勘四法：

    需遵循：1.凡改动底本上的任何一字，均需出校记；2.若校出的异文有参考价值，如其义两通，或多歧可存异者，亦应出校记说明；3.凡引书引事有误，不可改动原文，要出校记说明其误；4.凡作者避本朝名讳或家讳一律不改，但对影响文义理解者应出校记说明；5.各本之间的异体字、通假字、古今字、俗写字，一般不出校；6.根据校书的目的一般普及性著作出校应精少简明，研究性著作应广博深透。

    目录学是治学的门径，其功用包括：1.“纲纪群籍，薄属甲乙”，就是按类记录书名，使各种图书有所归属；2.“辨章学术，考镜源流”，据此看到古今学术的发展和作者的得失；3.“鉴别旧椠，雠校异同”，为文献校勘提供方便；4.“提要钩玄，治学涉径”，指出纲要，探索精微。精辟而简明地指明主要内容，为学术研究提供方便。

    古典目录学最重要的是目录的分类和目录的体例，古籍目录一般都是按“经史子集”四部分类的，其体例包括：1.解题目录；2.有序无解题的目录；3.简明书目，有目无录。如下表：

    古代目录的结构大致有名目、序、解题和附注四个部分。

    名目项包括书名、篇卷数、作者三方面内容，是任何目录都要著录。

    序分总序、大序、小序。总序是目录书的纲领，类似 “前言”。各种古籍目录书都有总序，涉及古今学术发展的大概线索，古今书籍流传存亡情况、编撰该目录书的原由、目的、体例等。大序是目录书中各大部类的纲领，对其中各种类、各家、各派的学术源流优劣得失予以综合论述，鸟瞰其学术状况。小序，是对某一具体学术流派作较为准确的分析，是为了“辨章学术，考镜源流”。它对各类书籍的学术渊源、流派、演变、流传和得失特点加以论述。

    解题亦称叙录、提要。解题对所录书籍作简明介绍，揭示书籍中心思想、内容梗概、作者生平事迹、书籍学术价值和社会作用等，帮助读者鉴别选择书籍，指示读书门径。

    附注一般是用比较自由灵活的方式介绍评价书籍。严格的说，它不能算目录书结构的独立部分而是补充。附注常常以脚注形式出现，补充说明有关书籍的情况，这些情况是读者必须了解，又是书目基本著录中不反映的。很多既无解题又无小序，只是著录书目的目录书，为了简便地让读者了解一些有关书籍的情况采用了这种体式。

    总之，运用目录学方法搜集文献，充分占有资料，尽量做到“竭泽而渔”；运用辨伪学、版本学方法，辨别文献的真与善 ；运用校勘学、注释学的方法正确的解读文献，是从事史学研究必须具备的基本技能。

    参考文献：

    [1]杨荫浏.中国古代音乐史稿[M].北京：人民音乐出版社，1981.

    [2]杜泽逊.文献学概要[M].北京：中华书局，2001.

    [3]姚明达.中国目录学史[M].上海：上海古籍出版社，2005.

    [4]洪湛候.中国文献学新编[M].杭州：杭州大学出版社，1994.

    [5]张舜徽.中国文献学[M].上海：上海古籍出版社，2005.

    [6]王小盾.音乐文献学和中国音乐学的学科建设[J].黄钟（武汉音乐学院学报），1989（12）.