新媒体时代高校媒体传播现状和对策

    【摘 要】高校媒体是社会媒体的一个重要组成部分，在新媒体时代，高校媒体有被弱化的趋势。针对这一现状，该采取哪些手段来调整高校媒体，使高校媒体能够与时俱进，和新媒体实现优势互补，发挥出传统媒体的优势，这是当代教育工作者急需解决的问题。本文根据当代新媒体与高校媒体现状，结合日常工作提出一些建议。

    【关键词】新媒体时代；高校媒体；传播现状

    中图分类号：G20 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）03-0272-01

    高校媒体是校园精神文明建设的重要组成部分，它在校园内部收集、处理和发布信息，并对校园外部信息有传递作用。当今社会已经进入了新媒体时代，高校媒体逐渐被弱化。因此，我们应该寻求新的方式和方法，使高校媒体重新发挥它应有的作用。

    一、新媒体时代下高校媒体传播现状

    高校媒体包括校报、广播、网站、黑板报等方面。每个高校所拥有资金和师资力量不同，因此校园媒体形式也就不同。随着互联网的普及，中国互联网用户也在节节攀升。根据《第29次中国互联网络发展状况统计报告》，至2011年12月底中国已有5.13亿网民，且使用互联网的多是大专及以上的高学历人才。至2011年12月底，手机网民3.56亿，多为年轻人士。

    高校群体大多是年轻人士，对新鲜事物接受比较快，学习操作能力强，因此获取信息的方式主要是新媒体，不少高校的校报、广播已经逐步被边缘化。因此我们必须打破传统、积极创新、开展多元化的传播途径，紧跟现代化步伐，探寻新思路、新方法，建设一个良好的高校媒体传播平台。

    （一）校报。校报是最传统的一种传播媒介，如今各个高校依旧可以找到校报的踪影。但随着新兴媒体的出现，传统校报受到了很大影响，如今更多的是用于收藏和记录，已经逐渐远离了传递信息的作用。并且由于种种原因，一些同学甚至从未见过自己学校的校报。

    （二）校园广播。校园广播成本低，覆盖面广。但在实际执行过程中，由于缺乏专业的幕后制作人员以及受技术设备的限制，宣传的效果不够好。甚至有些校园广播已经直接变成了学生们早晨起床的“闹钟”。除此以外，广播站缺乏与听众的互动，节目设置也毫无新意。随着新媒体时代的到来，校园广播也应做出一些改变，吸引受众。

    （三）校网。校网与传统的校报、广播相比，具有传播信息快、使用方便、覆盖范围广、与同学们互动良好等优点。但由于各学校的资金和能力有限，经常出现更新慢、信息陈旧、缺乏吸引力等问题，这直接导致了校网变成一个摆设，没有真正地发挥出应有的作用。

    （四）学校宣传栏、海报、黑板报。这些媒介建设方便、成本低、宣传效率高。学校大部分的信息发布是依靠宣传栏，但其也存在诸多问题，例如：管理的难度大，很多人胡乱贴小广告，在宣传栏上乱涂乱画。宣传栏也存在很多环保方面的问题，遇到大风天气，广告单到处乱飞，对校园环境造成一定的污染。

    （五）校园微博、网络社区。这些新兴的媒体很受学生欢迎，参与度高。校园网络社区应用广泛，例如QQ群、微信、微博，学生们可以互相讨论问题、沟通感情，他们既是信息的发布者，也是信息的接收者，这大大提高了宣传效率，并且节约成本。但是由于缺乏管理这些媒体的专业人员，这些校园微博、讨论社区的建设很难达到一个较高水平。

    通过以上对高校媒体的描述，我们可以发现高校媒体传播的主要问题在于：首先，信息化程度低，在年轻学生面前缺乏吸引力。其次，由于各高校资金、人员的不到位，导致高校媒体发展受到阻碍。最后，很多高校对如何管理高校媒体缺乏经验，只注重教育教学，忽略了发展高校媒体。

    二、新媒体时代下高校媒体发展新思路

    现在是新媒体时代，信息呈现爆发式增长，在这种情况下，高校应结合本校优势特色，积极发展校园媒体，制定合理的方案，努力克服设备陈旧、缺乏新意、效率低下等问题。

    首先，高校应该提高信息化水平，例如：把传统的报纸改成电子报纸，使同学们通过手机或者电脑就可以阅读校报，提高宣传效率。多利用互联网，提高信息覆盖面，例如：使用微博、微信、QQ群等网络社区发布信息。其次，学校应该对自身现有的资源进行整合，提高自身资源的利用效率。例如：在高校媒体建设过程中，可以让同学们参与进来，这样既提高了学生的综合素质水平，也使得学校的宣传成本大大降低。最后，学校应提高对校媒体的管理，选择沟通能力强、热爱媒体的学生作为专业人才，重点培养；适当引入具有竞争力的外部媒体，提高宣传效率，使校园媒体得到更好的发展。

    三、结语

    在如今这个高度信息化、知识大爆炸的年代，校园媒体应该紧追时代的步伐，结合自身现有优势，提高宣传效率、管理水平，大胆创新，努力克服各种困难，建设一个良好的高校媒体传播平台，更好地为广大师生服务。

    参考文献：

    [1]王佩.纸媒与移动媒体在云师大呈贡校区传播影响力调查研究[J].华夏地理，2015（02）.

    [2]刘建华.全媒体传播的发展趋势及传播力指标体系构建[J].传媒，2013（11）.

    作者简介：

    何艳娴（1986-），女，汉族，籍贯：广东省佛山市，所在院校：广州工商学院，学历：本科，研究方向：党建工作。