扩展式教学应用于高中政治教学刍议
陈祖明
【内容摘要】随着新课改的推进，教育在教学方式中得到了很大的创新和提高，在这个过程中，人们对学生的全面发展越来越重视。在高中政治教学中，使用扩展式教学方法，可以培养学生的发散思维，促使他们想象力、创造力的提高，使学生得到全面发展。本文通过对扩展式教学进行全面的了解和掌握，结合实际情况，对高校政治教学中扩展式教学的应用提出几点参考意见。
【关键词】高中政治教学 扩展式教学 应用
扩展式教学法在实际运用的过程中，主要是通用相关教师的指导，根据教科书的板书或是文本进行研究，从词汇扩展到句子，然后由句子扩展成段落，最后在段落的基础上扩展为文章。要注意在教学活动的开展过程中，运用扩展式教学方法进行不能受课文内容的局限，使学生在学习过程中得到全面发展。
一、扩展式教学的意义
扩展式教学在实际开展的过程中，主要是指在语言类教学活动开展的过程中，学生在相关教师的引导下，借助数据、板书以及图片等相关的具有形象化的教学手段，对词句进行不断的扩展，从词组扩展到句子，再由句子扩展到段落，最后由段落联络成文。在这个过程中，主要的教学内容就是师生之间的互动，让学生在学习的过程中，通过感知、理解、记忆以及模仿训练等四个阶段，理解书面的内容，根据自己理解到的意思，将其变成自己能表述的语言，然后将在实际生活以及学习的过程中进行运用。扩展式教学法就是由点及面，再从局部到整体，具有发散式特点的教学方式。
二、扩展式教学应用于高中政治教学
1.教学信息的扩展
在高中政治教学课程开展的过程中，运用扩展式教学，主要是对教学信息的扩展。其中，在课程开展的时候，课堂教学信息对教师的教学质量有着直接的影响。而在对高中政治教学信息进行拓展的时候，主要从背景信息和实际流通信息两个方面进行。背景信息扩展，在高中政治教学中是作为前提基础存在的，而且，在高中政治中包含的信息相对较多，涉及面积相对较广。因此教师在课程开展的过程中，要注意对背景信息进行充分的介绍，激发学生的学习兴趣，促使相关课程开展效率得到提高，从而使教学目标得以实现。而实际流通的信息量的扩展主要从两个方面进行的，目标信息量以及工具信息量。
2.教学内容的扩展
政治学科的教学内容和社会现实有着直接的关系，而教学内容的扩展，主要指教材扩展过程中与一些知识理论有直接的关联，是学生在学习过程中必须要掌握的。其一，要注意对有关政治的数据进行大力的扩展，促使学生对规律、概念以及原理的理解得到进一步的加强，在课程开展的过程中，教师引导学生对相关数据进行搜集，促使学生学习兴趣的提高，从而使学生在数据理解上面也得到一定的增强。其二，还要注意对政治教学有利的趣味知识进行适当的扩充，在教学工作实际开展的过程中，扩充一些充满趣味的知识，不仅可以在一定程度上改善政治教学结构，还可以提高学生的学习兴趣。例如，教师在讲解马克思主义哲学中的人与社会的时候，可以补充一些趣味性的知识，让学生更容易理解所学的知识。
3.教学手段的扩展
随着时代的发展，我国科学技术水平逐渐得到了提高，在教学工作开展中，多媒体教学得到了较为广泛的运用。所以，在扩充教学手段时，就需要从漫画、视频以及图案等方面进行。另外，教师还要注意鼓励学生在课外的时间进行自我扩充，通过对各个方面的学习，提高自身的知识水平。教师在课程开展的过程中，运用多媒体进行教学的时候，要对教学所选取的漫画以及视频进行重点关注，保证其与教学内容有实际相关，对学生需要学习的有一定的代表性。在高中政治课程实际开展的过程中，教师还要注意对时间进行准确的把握，不能占用学生的课下时间及休息时间。
结束语
综上所述，我们可以得知，随着时代的不断进步和发展，人们对教学方法的关注逐渐增强。其中，在高中政治课程开展的过程中，运用扩展式教学方式。通过对教学内容、教学信息以及教学手段的拓展，对传统的政治教学理念进行改变、完善，促使学生的学习兴趣得到充分的激发，拓宽他们学习的知识面，从而使高中政治课堂的教学效率得到最大程度的提高。
【参考文献】
[1] 张诚佰. 扩展式教学在高中政治教学中的应用及其反思[J]. 华章，2013，22（10）：192-193.
[2] 朱叶锋. 扩展式教学在高中政治教学中的运用和思考[J]. 学子（教育新理念），2013，26（16）：105-106.
[3] 贺海东. 时事政治在高中政治教学中的应用探讨[J]. 才智，2012，20 （15）：167-168.
[4] 郑力宏. 浅谈“体验式”教学在高中政治教学中的应用[J]. 中国校外教育，2012，19（20）：122-123.
（作者单位：江西省石城县赣源中学）
【内容摘要】随着新课改的推进，教育在教学方式中得到了很大的创新和提高，在这个过程中，人们对学生的全面发展越来越重视。在高中政治教学中，使用扩展式教学方法，可以培养学生的发散思维，促使他们想象力、创造力的提高，使学生得到全面发展。本文通过对扩展式教学进行全面的了解和掌握，结合实际情况，对高校政治教学中扩展式教学的应用提出几点参考意见。
【关键词】高中政治教学 扩展式教学 应用
扩展式教学法在实际运用的过程中，主要是通用相关教师的指导，根据教科书的板书或是文本进行研究，从词汇扩展到句子，然后由句子扩展成段落，最后在段落的基础上扩展为文章。要注意在教学活动的开展过程中，运用扩展式教学方法进行不能受课文内容的局限，使学生在学习过程中得到全面发展。
一、扩展式教学的意义
扩展式教学在实际开展的过程中，主要是指在语言类教学活动开展的过程中，学生在相关教师的引导下，借助数据、板书以及图片等相关的具有形象化的教学手段，对词句进行不断的扩展，从词组扩展到句子，再由句子扩展到段落，最后由段落联络成文。在这个过程中，主要的教学内容就是师生之间的互动，让学生在学习的过程中，通过感知、理解、记忆以及模仿训练等四个阶段，理解书面的内容，根据自己理解到的意思，将其变成自己能表述的语言，然后将在实际生活以及学习的过程中进行运用。扩展式教学法就是由点及面，再从局部到整体，具有发散式特点的教学方式。
二、扩展式教学应用于高中政治教学
1.教学信息的扩展
在高中政治教学课程开展的过程中，运用扩展式教学，主要是对教学信息的扩展。其中，在课程开展的时候，课堂教学信息对教师的教学质量有着直接的影响。而在对高中政治教学信息进行拓展的时候，主要从背景信息和实际流通信息两个方面进行。背景信息扩展，在高中政治教学中是作为前提基础存在的，而且，在高中政治中包含的信息相对较多，涉及面积相对较广。因此教师在课程开展的过程中，要注意对背景信息进行充分的介绍，激发学生的学习兴趣，促使相关课程开展效率得到提高，从而使教学目标得以实现。而实际流通的信息量的扩展主要从两个方面进行的，目标信息量以及工具信息量。
2.教学内容的扩展
政治学科的教学内容和社会现实有着直接的关系，而教学内容的扩展，主要指教材扩展过程中与一些知识理论有直接的关联，是学生在学习过程中必须要掌握的。其一，要注意对有关政治的数据进行大力的扩展，促使学生对规律、概念以及原理的理解得到进一步的加强，在课程开展的过程中，教师引导学生对相关数据进行搜集，促使学生学习兴趣的提高，从而使学生在数据理解上面也得到一定的增强。其二，还要注意对政治教学有利的趣味知识进行适当的扩充，在教学工作实际开展的过程中，扩充一些充满趣味的知识，不仅可以在一定程度上改善政治教学结构，还可以提高学生的学习兴趣。例如，教师在讲解马克思主义哲学中的人与社会的时候，可以补充一些趣味性的知识，让学生更容易理解所学的知识。
3.教学手段的扩展
随着时代的发展，我国科学技术水平逐渐得到了提高，在教学工作开展中，多媒体教学得到了较为广泛的运用。所以，在扩充教学手段时，就需要从漫画、视频以及图案等方面进行。另外，教师还要注意鼓励学生在课外的时间进行自我扩充，通过对各个方面的学习，提高自身的知识水平。教师在课程开展的过程中，运用多媒体进行教学的时候，要对教学所选取的漫画以及视频进行重点关注，保证其与教学内容有实际相关，对学生需要学习的有一定的代表性。在高中政治课程实际开展的过程中，教师还要注意对时间进行准确的把握，不能占用学生的课下时间及休息时间。
结束语
综上所述，我们可以得知，随着时代的不断进步和发展，人们对教学方法的关注逐渐增强。其中，在高中政治课程开展的过程中，运用扩展式教学方式。通过对教学内容、教学信息以及教学手段的拓展，对传统的政治教学理念进行改变、完善，促使学生的学习兴趣得到充分的激发，拓宽他们学习的知识面，从而使高中政治课堂的教学效率得到最大程度的提高。
【参考文献】
[1] 张诚佰. 扩展式教学在高中政治教学中的应用及其反思[J]. 华章，2013，22（10）：192-193.
[2] 朱叶锋. 扩展式教学在高中政治教学中的运用和思考[J]. 学子（教育新理念），2013，26（16）：105-106.
[3] 贺海东. 时事政治在高中政治教学中的应用探讨[J]. 才智，2012，20 （15）：167-168.
[4] 郑力宏. 浅谈“体验式”教学在高中政治教学中的应用[J]. 中国校外教育，2012，19（20）：122-123.
（作者单位：江西省石城县赣源中学）
