钢琴演奏与教学中的触键技巧之管窥

    王晓蔚

    【摘 要】触键是钢琴演奏重要的内容之一。触键技巧决定了钢琴演奏发声的优美程度，表现了演奏者对钢琴作品的表现能力。笔者结合教学经验，立足钢琴演奏中触键的重要性，探讨触键技巧。

    【关键词】钢琴演奏；触键方法；技术

    中图分类号：J624.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）03-0176-01

    触键技巧是每一位钢琴演奏者需要掌握的基础能力，其关键之处并不是形式上的可丁可卯，而是在情感理解和技能训练的基础上利用适合的演奏方法进行作品的表演。钢琴教师可以借鉴钢琴家的技术手段，帮助钢琴初学者们掌握触键技巧。

    一、钢琴演奏中触键的重要性

    周广仁老师在讲座中明确指出：“为了更好地理解音乐作品，就必须对作品的音乐风格有深入、正确的把握，如果不能对音乐风格特点做出准确的判断，就谈不上对音乐作品有深刻的理解。”我们只有根据演奏者在演奏过程中对音乐风格的把握程度判断其对音乐的理解程度，但是音乐作品风格不尽相同，这种情况下，我们可以通过分析演奏者的触键方法来判断演奏成功与否，该演奏者的触键方法恰当无误、与音乐作品的风格相适应，那么演奏就是成功的，换句话说，钢琴演奏中触键在音乐风格上的表现占有重要地位。

    无论是从历史发展角度研究，还是国家民族方面入手，或者是针对性地对个体进行研究的角度来讲，地域不同、时期不同和风格不同，在音乐演奏作品的速度、装饰音、声音、奏法、演奏方式等方面都是不相同的。钢琴音乐作品的数量逐渐增加，相应的对钢琴演奏水平的要求也越来越高，这就提高了对钢琴演奏训练的要求，推动钢琴演奏技巧的不断发展。同时，钢琴触键的多样性，要求必须熟练掌握钢琴触键技巧，每首音乐作品的钢琴演奏需要多种不同形式的触键技巧共同完成，保证钢琴演奏的完美性。

    二、钢琴演奏教学中的触键技巧

    （一）掌关节塌陷需要的训练。手指和手掌两者之间的连接部位就是掌关节，掌关节控制着手指的动作，钢琴初学者掌关节表现为支撑力较弱、稳定性较差。对此，可以先练习非连奏，实现手指支撑力的训练。“提起手，落下去”训练时，首先要保证手指完成支撑动作，支撑好所训练手指的掌关节，再依次对手掌、手腕、手臂、肩等部位进行依次调整，上述部位均要放松，自然下垂，慢慢感受掌关节受到的支撑力，或者利用另外一只手，对训练手指支撑着的掌关节进行轻抚动作。完成掌关节的自然撑起后，立即检查手腕、手臂、肩等部位是否放松。在训练掌关节和十个手指的过程中，不要急于求成，要耐心、细致地对十个手指进行练习，很快就能达到加强掌关节支撑力和稳定性的目的。

    （二）手指第一关节“塌指”需要的训练。所谓的手指支撑力，就是手指三个关节在承受重力时保持稳定状态，其中手指的第一关节是其中最难保持稳定性的关节，在承受压力时很难保持自然状态。针对这种情况，在弹奏基本练习过程中，钢琴教师要引导学生先尝试用较小的力度弹奏，在保持手型稳定后方可进行弹奏训练，可以使手指第一关节及其他关节承受越来越大的重力。除此之外，家长可以帮助孩子进行一些辅助练习，练习手指第一关节的支撑力，比如“勾指练习”，具体操作为：家长勾住孩子手指的第一关节和孩子玩拉钩比赛，利用孩童爱玩的天性，有效地激发孩子的学习兴趣，有效、快速地解决“塌指”问题。

    （三）小指问题需要的训练。在训练小指的过程中，尤其需要注意支撑力。在钢琴曲目的立体音响中，通常弹奏最低音的是左手小指，弹奏最高音的是右手小指，需要注重加强这两个声部线条，而关键就是小指是否坚实，由此可见，训练小指十分重要。不同人的小指不尽相同，在粗细、长短以及形状上都存在很大差异，因此，触键技巧不会要求姿势完全一致，小指问题相关的训练需要注意以下两点：第一，小指单独练习中，手要平正，手型要舒展，在小指弹奏过程中，手要向小指一侧倾斜；第二，小指由于无法自主地完成抬起或弹下动作，通常情况下用翻动手掌代替小指动作，但是，当小指独立触键时，注意不要用翻动手掌的方式代替，要让小指自己动起来。

    （四）大指第二关节需要的训练。大指通常情况下呈现的特点是力量足够，但是缺乏灵活性，在钢琴弹奏中大指几乎没有抬起动作，弹下动作也不是单独完成的，指型通常表现为第二关节紧贴手掌。因此，在大指的训练过程中，不要让手掌、手腕参与到训练中，训练大指独立完成抬起、弹下动作。大指的第二关节为大指提供独立动作的动力，加强对第二关节的活动，注重第二关节的运动技能，大指就能在最有效的时间内实现灵活性和独立性。大指第二个关节的训练可以在二指的辅助下完成，让大指和二指的指尖互相捏住，呈现大O型，用大指和二指指尖相互捏住的点进行钢琴弹奏，待大指的第二关节渐渐稳固之后，再慢慢分开大指和二指，直至二指放在自己的键上。

    只有结实的手指指尖与手掌关节充分发挥灵活性，以及手掌充分发挥相应的稳定性，才能实现肩到臂、臂到腕、腕到手指的重量，再由指尖触碰键盘，进而演奏出优美动听、变幻无穷的音乐作品，钢琴初学者在钢琴教师的帮助下，经过长期不懈的努力和练习，尽快掌握钢琴演奏中的触键技巧，一定可以演奏出完美动听的音色。

    参考文献：

    [1]张朝华.浅谈钢琴的演奏技巧——钢琴的音色与改变音色的技巧[J].速读（上旬），2014（3）.

    [2]雷琼.议钢琴演奏教学中触键与重量弹奏法的重要性[J].大众文艺，2011（23）.