关于图书馆全民阅读推广工作创新的思考

    冯鸿燕+王海霞

    【摘要】2014年以来，全民阅读受到国家高度重视，各种形式的全民阅读活动在全国各地如火如荼地开展。图书馆作为全民阅读的推广主体之一，应该理论结合实践，不断创新，以促进全民阅读的可持续发展。本文深入探讨了图书馆全民阅读推广工作创新的几个要点，以期给我国图书馆的全民阅读推广工作提供一定的借鉴与启示。

    【关键词】图书馆；全民阅读；推广；创新

    【作者单位】冯鸿燕，中国石油大学（华东）文学院；王海霞，中国石油大学（华东）文学院。

    全民阅读是我国公共文化服务体系的重要组成部分。近几年，全民阅读活动在全国范围内开展，成绩斐然。如农家书屋覆盖了全部的行政村，东风工程缓解了少数民族地区和农牧区缺少读物的问题，职工书屋、旅团图书馆、连队图书馆、警察书屋、社区书屋、寺庙书屋等建设取得了积极的进展[1]。在这些成果的基础上，全民阅读活动需要创新，需要注入新鲜内容与发展动力，这样才有持续发展的可能性。

    一、理念创新：树立现代阅读理念

    马克思主义辩证原理指出：“正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识、非科学的理论则会把实践引向歧途，对实践产生消极作用。”因此，阅读推广活动的开展应该有正确的理论指导。我国政府曾先后出台多项政策，指导全民阅读工作的开展。

    任何有阅读能力和阅读需要的中国公民，都可以借助纸质图书、期刊、报纸、光盘、手机、平板电脑等媒介，通过传统阅读或数字阅读的方式，获得自己需要的信息。图书馆推广全民阅读，首先要树立现代阅读理念。现代阅读理念主要包括两方面的内容。第一，面向全民的阅读活动。传统阅读活动以部分公民为推广对象，影响了阅读的覆盖面。现代阅读则上升到国家战略高度，对全体公民进行阅读推广，扩大了阅读人群的范围。全民阅读工作开展近十年来，全社会“爱读书、读好书、善读书”的阅读氛围更加浓厚。第二，阅读媒介、阅读方式和阅读内容具有现代特点。（1）现代的阅读媒介。现代阅读媒介是在传统阅读媒介的基础上发展起来的，除了传统的纸质媒介，图书馆还加强了对数字媒介的开发和利用，并关注数字媒介与互联网融合的问题。（2）现代的阅读方式。现代阅读方式的典型特征是碎片式阅读与浅阅读，其优点是突破了时间与空间限制，借助互联网，人们可以随时随地查看信息，并进行浏览与下载。（3）现代的阅读内容。现代阅读内容更丰富，更新速度更快，但也存在内容良莠不一，格式不统一等问题。

    二、实践创新：助力图书馆推广全民阅读

    图书馆自开展全民阅读推广工作以来，除了传统的好书推荐、书评比赛、讲座、展览等，还一直积极尝试推广活动方式的创新，比如真人图书馆、“读城”活动、与出版社联合开展阅读推广等。在现代阅读理念的引导下，图书馆通过多种渠道和方式积极创新全民阅读推广活动，其主要表现在以下几个方面。

    1.推广数字阅读，构建数字阅读空间

    现代阅读以各种终端为媒介，以泛娱乐阅读、碎片化阅读与浅阅读为主，强调阅读的方便与快捷，但缺点是读者不容易从阅读内容中汲取知识。随着数字阅读产品种类和内容的丰富，以及智能手机、平板电脑等移动阅读终端的普及，越来越多的读者借助新媒体平台（比如微博、微信等），通过数字化方式阅读。近年来，数字化阅读比重超过传统阅读，成为人们主要的阅读方式[2]。图书馆应立足自身的内容资源及平台，精心设计数字阅读项目，构建数字阅读空间，打造符合读者需求的阅读场所，不断改进阅读推广的方式及策略。

    笔者根据相关资料分析图书馆的数字阅读推广方式，概括出以下几个方面。（1）通过专题网页、展览和讲座、现场多媒体展示等方式，将数字阅读内容推送给读者，如公共图书馆“网络书香”等数字阅读推广活动[3]；（2）基于微阅读、网络书评、MOOC等平台的数字阅读推广活动，如2012年3月大连职业技术学院推出的“书香校园——网络书评大赛”活动等[4]；（3）由图书馆主办，数字资源商协助进行的数字阅读推广活动，如南京图书馆举办的“连环画人物猜猜看”、连云港市少儿图书馆举办的“贝贝国学PK赛”等活动[5]；（4）构建数字阅读空间，组织阅读小组进行讨论，如2013年9月24日长春图书馆在书博会现场设置了数字阅读体验区，并向市民发放2万张图书馆阅读卡[6]；（5）建立特色资源数据库，如安徽省图书馆建立的“安徽文化”“安徽戏曲”“安徽先贤”“徽派建筑”等特色资源库[7]；

    （6）数字移动阅读设备外借服务，如2009年2月上海图书馆推出的名为“口袋里的图书馆”的数字移动阅读器外借服务，以及2010年7月广州图书馆推出的移动阅读器外借服务等[7]；（7）联盟数字阅读推广，如2011年广东省中心图书馆委员会联合广东的公共图书馆、高校图书馆和科研图书馆，筹建珠江三角洲数字图书馆联盟，全部数字资源向社会公众免费开放，内容包括图书、期刊、报纸、论文、专利等[8]。

    2.以联盟或合作的方式促进全民阅读推广工作的发展

    图书馆通过联盟或合作的方式促进全民阅读推广工作的开展，主要通过三种途径实现。一是馆际联盟方式；二是图书馆与博物馆、文化馆等文化类机构或组织合作的方式；三是图书馆与其他社会机构、组织或个人合作的方式。

    （1）馆际联盟

    馆际联盟即联盟内的图书馆共享资源和服务，进而实现图书馆之间资源的合理流动。其实现方式主要有以下几种：举办阅读推广联合会议，探讨阅读推广理念、政策与事件；共享资源，实现馆与馆之间的资源无障碍流通；共同开展活动，举办读书活动，开办讲座，组织学者交流等；开展数字阅读推广研究，进行阅读推广方式创新的经验交流。

    馆际联盟有利于图书馆节约人力物力，共享阅读推广经验，创新图书馆阅读推广方式并实现全民阅读推广工作的可持续发展。图书馆以馆际联盟的方式进行阅读推广比较常见，如贵州省图书馆与贵阳市多家图书馆合作，在贵阳中天花园组织开展社区儿童图书音乐节活动。活动会场分为主会场、音乐街与图书街三部分，面向少年儿童普及音乐与节日知识，提升其阅读兴趣并增加亲子交流机会，活动受到广泛好评[9]。

    （2）图书馆与文化类机构或组织合作

    图书馆与文化类机构在资源与服务方向上具有一致性，其与这些机构主要的合作方式有：与出版社合作推广阅读活动，与教育机构合作推广课程教育，与博物馆合作开展文物展览活动，与文化馆合作举办文娱演出，与科技馆合作推广新型科研成果等。这些合作方式，丰富了图书馆阅读推广活动的内容，节省了图书馆的阅读推广经费，为图书馆树立了良好的公众形象，同时，对其他文化机构的产品与服务也起到了一定的宣传作用。如陕西省图书馆与陕西出版集团于2012年11月共同开展的“百万图书赠读者”活动，向读者赠送图书与数字产品，广受好评[10]；宁波市少年儿童图书馆在江东区外国语实验小学成立首家“儿童阅读推广合作站”，为全市7所小学近800名师生开设绘本阅读课程[11]；

    2010年1月，东莞图书馆与东莞树正职业培训学校联合推出中国阅读学研究会的会刊《悦读时代》，为读者提供在线阅读服务[12]。

    （3）图书馆与其他社会机构、组织或个人合作

    全民阅读活动受到全社会的普遍关注，特别是一些机构、组织和个人的认可。这些机构或组织开始主动参与全民阅读活动。比如企业成立专门的阅读小组，由专人任组长，组织员工开展阅读活动，并进行阅读总结，发表感想，这有利于培养企业文化，提高企业的竞争力。图书馆可以主动和这些社会机构、组织或个人合作，比如联系名家开展讲座或让企业冠名图书馆的阅读推广活动，这样能为图书馆争取更多的阅读推广经费。如2014年8月，云浮市图书馆与该市妇联合作举办家庭教育公益讲座活动，邀请家庭教育专家黄国南、吴霞做嘉宾，以“让孩子自己长大”“如何让孩子主动学习”为主题，为市民推出了一堂生动活泼的家庭教育课，吸引了500多名家长和孩子参加，营造了良好的阅读氛围。

    图书馆需要注意的是，以联盟或合作方式进行阅读推广，要分清主导者与协助者的角色分配与职责，注意阅读推广工作的规范化、标准化和常规化。在阅读推广合作协议的基础上，合作双方或多方应根据实际情况进行组织、分工与协调，并对合作结果开展评估，争取让这些合作方式常态化发展。

    3.设立专项阅读基金

    图书馆可学习国外经验，设立专项阅读基金。如英国、法国等国家都设立了专项阅读基金，并由国家领导人担任名誉主席或主席。我国也有一些组织设立了专项阅读基金，如安侨爱心专项阅读基金“安侨爱心图书室项目计划”，这项基金包括为偏远农村设立图书阅览室，以及建立小型的图书室等[13]。通过设立专项阅读基金，一方面，有利于购买更多用于阅读推广的内容资源，提高阅读推广的硬件基础；另一方面，有利于通过基金鼓励阅读推广行为，让更多的机构、组织或个人加入到全民阅读推广活动中来。笔者认为，专项阅读基金要专款专用，按实际情况进行奖励。比如，可对阅读机构或组织开展阅读活动的规模、次数、参加人数、成果等进行综合考评，根据考评结果进行排名，对成绩优秀的机构或组织给予物质和精神奖励，激励其继续开展阅读推广工作；对于个人则可设置“阅读排行榜”“阅读经验分享与交流活动”“阅读之星”等名目，奖励在阅读推广活动中表现突出的个人。

    4.打造阅读品牌，推广精品阅读活动

    图书馆精品阅读活动是阅读推广工作的重点，图书馆将不同类型的阅读活动以系列主题的形式推送给读者，并充分展示其个性化特点。在活动开始之前，图书馆会通过网站、海报、手册、电视和广播等多媒体途径，宣传精品阅读活动，吸引读者。活动开展期间有明确的组织分工与合理的人员分配，对于阅读精品活动的重点内容与环节，力求内容丰富，形式多样化。精品阅读活动结束后，图书馆积极总结经验，为下一次系列主题活动做好铺垫。国内目前比较有影响力的精品阅读活动不少，如南国书香节、苏州读书节、北京阅读季等；苏州图书馆2011年启动了“悦读宝贝计划”，该活动每年给1000名0—3岁的婴幼儿赠送“阅读大礼包”，苏州图书馆的各个分馆也不断打造“泡泡故事园”“七巧板”等阅读品牌[14]。可见，精品阅读活动有利于图书馆积极参与其中，在活动中展现自身亮点与特色，并不断积累宝贵的活动经验，以期取得更好的发展。

    综上所述，作为阅读推广主要执行机构的图书馆，在全民阅读推广创新的道路上，首先，要坚持树立现代阅读理念，其次，要以多种方式助力全民阅读推广。如进行联盟或合作、设置专项阅读基金、打造阅读推广品牌等，唯有如此，才能真正使全民享受阅读乐趣，提升国民素养，促进社会进步。

    参考文献

    [1]江水.全民阅读活动走过十年[N] .图书馆报，2015-12-04.

    [2]张红军.我国公共图书馆全民阅读服务模式观察[J] .出版广角，2015（15）.

    [3]李怡梅，肖雨滋，钟春华.我国公共图书馆数字阅读推广现状及思考[J] .图书馆，2015（6）.

    [4]王慧姝.网络书评在高校图书馆数字阅读推广中的应用[J].图书情报论坛，2012（2）.

    [5]梁雯雯.公共图书馆少儿数字阅读推广模式研究——以江苏少儿数字图书馆为例[J] .新世纪图书馆，2015（8）.

    [6]许晔.公共图书馆数字阅读推广模式研究[J].图书馆研究，2014（2）.

    [7]马林山，汪讯宝，何燕.云环境下区域公共图书馆联盟数字阅读推广研究[J] .图书馆工作与研究，2014（4）.

    [8]中国教育和科研计算机网.珠江三角洲数字图书馆联盟全部资源向社会免费开放[EB/OL] .http：//www.edu.cn/tsg_6497/20110705/t20110705_645008.shtml，2011-07-05

    [9]道客巴巴.阅读推广活动案例[EB/OL] .http：//www.doc88.com/p-9495102256023.html，2014-12-21.

    [10]叶翠，刘灿姣.国内外出版界与图书馆界阅读推广合作模式比较研究[J].中国编辑，2015（3）.

    [11]东南商报.我市首家“儿童阅读推广合作站”建立[EB/OL].http：//daily.cnnb.com.cn/dnsb/html/2014-05/24/content_755128.htm？div=-1，2014-05-24.

    [12]中国论文网.中美公共图书馆阅读推广实践比较[EB/OL] .http：//www.xzbu.com/5/view-5480732.htm，2014-05-23.

    [13]道客巴巴.中国华侨基金会·安侨爱心专项基金——“爱心图书室”计划执行方案[EB/OL] .http：//www.doc88.com/p-9495102256023.html，2014-12-21.

    [14]刘鑫.公共图书馆总分馆服务体系下的儿童阅读品牌活动建设——以苏州图书馆为例[J] .河南图书馆学刊，2013（12）.