数学双基教学在争论中前行

张奠宙
晚近以来，中小学教育“基础”的重要性常被质疑，有人认为中国教育已经“基础过剩”。再强调基础就会否定创新，有一句俏皮话是“你背小九九，我拿诺贝尔”，把小学生背诵九九表，与中国科学家获得诺贝尔奖对立起来，有点可笑。