声乐演员的训练技巧
李静
【摘 要】声乐表演作为一门艺术，不仅要求演员唱好，还要求演员要演好，不仅要求演员在演唱时要注意姿势和状态，还要调整呼吸注意自己的发音，只有这样才能真正地做好声乐表演，为观众呈现出优秀完美的作品。
【关键词】演唱姿势；声乐演员；训练技巧；发音
中图分类号：J616 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）03-0107-01
声乐演员的训练技巧，对于声乐演员形成正确的歌唱风格、歌唱技巧和歌唱表演至关重要。声乐技巧的训练，要根据每个演员的特点进行，让每个学员都能够在训练中得到提升，让每个学员都能够学到熟练的歌唱技巧。
一、演唱姿势和状态的训练
我们都说演唱的姿态是我们表演的门面。演员在演唱时切记不能够青筋暴起、脸红耳赤，这样会让观众觉得演唱非常痛苦，而这种情绪也会感染观众，让观众不想再进行观看。对演员进行姿态训练首先要训练站姿，演员在舞台上有一个良好的站姿，不仅能够提升观众对演员的印象，还有便于演员发声。正确的站姿应该是这样的：演员在站立时将两脚分开，使两脚分开的距离与肩平齐，然后将身体站直，此时微微向前倾，然后打开喉咙，下巴放松，目视前方。同时，在演唱时我们不能呆若木鸡、面无表情，要将演唱歌曲所表达的情感通过眼神或者表情传达出来。比如，演唱时可以略带微笑，做到歌唱演员应有的气质。其次在歌唱的时候要保持一个良好的状态，让自己的嗓子处于一个良好的状态，然后歌唱的时候发声要准确，发声要和其他身体器官相结合，做到张弛有度，这样各个器官才能够很好地配合，帮助我们顺利完成音乐作品。再次，在声乐演员训练演唱姿态和状态的过程中，还应该对声乐演员进行舞台训练。每一个声乐演员都需要进行舞台表演，因此舞台训练，对于声乐演员也是非常重要的。并且随着时代的进步，声乐演员舞台表现的机会越来越多，比如在学校每学期的表演、校园十佳歌手比赛，或者是学校的乐队等。首先我们可以教学生台位的变化，何时进入舞台，何时应该移动，以及上下场应该有怎样的方式，让学生在今后的舞台表演中能够应付自如。
二、演唱时呼吸的训练
声乐演员在训练时，呼吸和换气是声乐训练的重点也是声乐训练的难点。一名优秀的歌唱演员会十分注意呼吸的方式以及呼吸的技巧，只有先学会呼吸，才能够正确地发声。现在的演唱中，一般分为胸腹呼吸、两侧呼吸或者是锁骨呼吸。胸腹呼吸是在胸腔底端产生的呼吸，通过隔膜扩张，其他比如胸交和双肩都保持不动来产生呼吸；两侧呼吸是胸腹双肩和锁骨都能够看出其在呼吸；锁骨呼吸发生在胸腔的上部。在歌唱呼吸的时候，我们可以交替使用这技术呼吸方法，让演员感受完全正确的呼吸会带来重大的好处和方便。其次，呼吸的时候还要注意换气。我们要了解音乐作品的内容和音乐作品的分句，找到合适的机会进行呼吸换气，换气的部位要进行统一和固定，这就需要我们在平时训练的过程中多多指挥，一是练呼吸的气息量，二是要练声乐演员对于呼吸的控制。训练的目的是希望声乐演员能够在演唱的时候打开呼吸，锻炼相应的与课程有关的器官，加强声乐演员在运用和控制气息方面的能力。
三、演唱时发音的训练
发音是声乐演员训练的重点，首先在发音的时候声乐演员要锻炼咬字清晰吐字清楚，歌词也是声乐中表现内容的一部分，只有发声清楚咬字清晰才能够方便观众更好地了解音乐作品所表达的中心思想和内容。在对一个词语进行发音的时候，我们可以先训练声乐演员先保持在韵母的状态下，然后再发声母的声音，然后再回到本来韵母的状态，让韵母在发音的时候再口中，声母发音的时候在喉咙。其实发生的时候要注意起声和进声，在歌唱之前一定要做好唱歌的准备，通过横隔膜送气，用气息冲击声带来发出声音，或者是通过声带闭合发出声音，两者发出的声音一个激扬一个柔和，可以通过演唱者自己来把握。再次发生的时候要注意音准和音色，很多人认为音色是先天带来的，不能够通过后天改正，其实这是不正确的，在后天训练的时候，科学正规的训练不仅能够让演员掌握正确的发声方法，还能够调整音色，让演员能够适应各种音色，并且能够调整音色。音准就是在歌唱时候发生的高低，和音乐的旋律是相关的，这个唱的时候我们需要锻炼演员的听觉，良好的听觉能够让声乐演员非常准确的听出音的高低，从而把握所唱音调的准确性，训练音准还和乐器是否优良，技巧是否精湛，听觉是否敏锐，环境是否适合有很大关系。在教学的过程中我们应该尽量提供合适的环境，让声乐演员进行训练，让声乐演员在把握音准上获得提升。
总之，随着经济的进步和社会发展水平的提高，人们对文化生活的享受也随之加强，人们对艺术的要求也就相应提高，因此加强声乐演员的各种训练是势在必行的，在训练过程中为了提升演员的全面素质，需要对演员进行各个方面的训练，以促进其全面发展，让其为社会贡献更多优秀的文化作品更多的艺术作品。
参考文献：
[1]周莹.在声乐教学中如何使表演获得成功[J].艺术时尚（下旬刊），2014（5）.
[2]时琳.对声乐训练基本方法的探讨[J].北方音乐，2013（1）.
