浅析网络时代会计学的发展
日益加速的互联网科技引领了一个时代的变革，网络时代给各行各业都带来了巨大的挑战和冲击，在会计学的理论和实践领域，网络技术和理念所引起的变革就十分显著。卢佳友和郑海元编著的《会计学原理》（2018年3月由清华大学出版社出版）是最新出版的会计学理论专著和教材，它是依照最新的会计改革的实际需求，吸收了大量会计学理论和实践研究新成果，融合了网络时代背景下会计学应用的新发展，编撰而成的会计学专业教材，其面向的学习对象主要是会计学相关经济管理类专业的教学者和自学者。
在网络信息技术不断融入社会经济发展的过程中，会计学的理论研究和实务实践都逐渐与网络时代的新现象、新理念、新技术紧密联系起来，整体上呈现出了综合化、电子化和创新化的发展趋势。
一是网络时代会计学的综合化发展趋势。在信息网络日渐活跃的社会背景下，会计学不再仅仅是作为会计应用的学科来建设和发展，它开始与其他学科实现跨学科的综合性发展，比如社会学、经济管理学、计算机等其他学科在会计学理论和实践中的融合和应用。在会计学的综合化发展趋势中，会计学的理论体系不断与其他学科形成深度的拓展、延伸和合作，一方面，会计学的理论完善和方法创新不断引进其他学科的概念和方法，这些概念和方法拓展了会计学的研究范围，开阔了会计专业的学习和研究视野，能够更好地推动会计学的完善和发展；另一方面，会计学中的理念和应用方法也开始被其他学科所吸收，與其他学科共同创新和研究，为现代社会的经济建设增添更多的专业元素和创新元素。
二是网络时代会计学的电子化发展趋势。在信息技术和设备快速更迭和创新的背景下，会计学打破了传统的教学方法和实践方法，开始将信息化的技术、工具和理论融入会计学的教学活动和实践活动中。网络科技和信息化技术的更新升级改变了传统的信息数据存储、检索、加工、建模、分析等方式，让会计学中的许多经典的数据处理模型可以通过智能化的计算机软硬件实现高效的分析整合，让会计的实践工作效率大大提升。在网络时代，信息化正在成为衡量现代化的重要标准，在会计学的学科建设和实际应用中，现代化的信息技术正在全面发展，它们的软硬件技术和系统，以及现代化和信息化的创新手段正在成为会计学发展中的重要手段、工具和助力，计算机辅助会计或网络会计成为现代会计学发展中不可忽视的新现象，对会计学的理论发展和教学应用起到了重要的推动作用。
三是网络时代会计学的创新化发展趋势。网络时代是一个知识密集型、创新拓展型的时代，会计学的发展在日新月异的社会背景中，必须转变研究思路和教学思路，与时代紧密结合起来，通过综合化的学科互动和现代信息化的专业升级来进一步探索会计学的创新发展路径。会计学专业的教学改革正在随着时代的发展和社会需求的变化而深化，它主要体现在教学观念、教学目标、教学内容、教学模式和教学评价等多个环节。在教学观念的变革中，会计学的教学思想创新主要是引入网络多元开放的思维方式，广泛吸纳网络互动中的多项资源和观念，实现会计学教学观念与时俱进的创新发展；在教学目标和教学内容的完善中，会计学将计算机和信息化的会计应用方法摆在了重要位置，计算机的应用能力和电算化会计的训练成为会计学发展的重要路径；在教学模式的创新中，会计学的教学模式开始借鉴网络时代的实时互动和资源共享模式，开阔了会计学的学习场景，以学生为主体，以教学资源为核心，进一步开阔会计学专业的教学视野；在教学评价的创新中，网络时代的会计学以实践和应用为最终的评价标准，在实现会计学高效应用的过程中，还需要会计学专业人才发挥自我的技能和专业素质，勇于创新和探索，找到更优化的会计学应用路径。
笔者认为，网络时代会计学的发展呈现了综合化、现代化和创新化的总体特征，与其他学科、信息技术和社会创新思维的联系愈加密切。对会计学的理论研究和教学实践来说，会计学将得到进一步的创新和变革发展，以时代变迁和网络技术为背景助力，会计学将在专业技能的有效性和专业应用的高效率上实现更大的突破。
（何静/本科，南昌工学院会计分院助教；华细玲/本科，南昌工学院会计分院教授）
在网络信息技术不断融入社会经济发展的过程中，会计学的理论研究和实务实践都逐渐与网络时代的新现象、新理念、新技术紧密联系起来，整体上呈现出了综合化、电子化和创新化的发展趋势。
一是网络时代会计学的综合化发展趋势。在信息网络日渐活跃的社会背景下，会计学不再仅仅是作为会计应用的学科来建设和发展，它开始与其他学科实现跨学科的综合性发展，比如社会学、经济管理学、计算机等其他学科在会计学理论和实践中的融合和应用。在会计学的综合化发展趋势中，会计学的理论体系不断与其他学科形成深度的拓展、延伸和合作，一方面，会计学的理论完善和方法创新不断引进其他学科的概念和方法，这些概念和方法拓展了会计学的研究范围，开阔了会计专业的学习和研究视野，能够更好地推动会计学的完善和发展；另一方面，会计学中的理念和应用方法也开始被其他学科所吸收，與其他学科共同创新和研究，为现代社会的经济建设增添更多的专业元素和创新元素。
二是网络时代会计学的电子化发展趋势。在信息技术和设备快速更迭和创新的背景下，会计学打破了传统的教学方法和实践方法，开始将信息化的技术、工具和理论融入会计学的教学活动和实践活动中。网络科技和信息化技术的更新升级改变了传统的信息数据存储、检索、加工、建模、分析等方式，让会计学中的许多经典的数据处理模型可以通过智能化的计算机软硬件实现高效的分析整合，让会计的实践工作效率大大提升。在网络时代，信息化正在成为衡量现代化的重要标准，在会计学的学科建设和实际应用中，现代化的信息技术正在全面发展，它们的软硬件技术和系统，以及现代化和信息化的创新手段正在成为会计学发展中的重要手段、工具和助力，计算机辅助会计或网络会计成为现代会计学发展中不可忽视的新现象，对会计学的理论发展和教学应用起到了重要的推动作用。
三是网络时代会计学的创新化发展趋势。网络时代是一个知识密集型、创新拓展型的时代，会计学的发展在日新月异的社会背景中，必须转变研究思路和教学思路，与时代紧密结合起来，通过综合化的学科互动和现代信息化的专业升级来进一步探索会计学的创新发展路径。会计学专业的教学改革正在随着时代的发展和社会需求的变化而深化，它主要体现在教学观念、教学目标、教学内容、教学模式和教学评价等多个环节。在教学观念的变革中，会计学的教学思想创新主要是引入网络多元开放的思维方式，广泛吸纳网络互动中的多项资源和观念，实现会计学教学观念与时俱进的创新发展；在教学目标和教学内容的完善中，会计学将计算机和信息化的会计应用方法摆在了重要位置，计算机的应用能力和电算化会计的训练成为会计学发展的重要路径；在教学模式的创新中，会计学的教学模式开始借鉴网络时代的实时互动和资源共享模式，开阔了会计学的学习场景，以学生为主体，以教学资源为核心，进一步开阔会计学专业的教学视野；在教学评价的创新中，网络时代的会计学以实践和应用为最终的评价标准，在实现会计学高效应用的过程中，还需要会计学专业人才发挥自我的技能和专业素质，勇于创新和探索，找到更优化的会计学应用路径。
笔者认为，网络时代会计学的发展呈现了综合化、现代化和创新化的总体特征，与其他学科、信息技术和社会创新思维的联系愈加密切。对会计学的理论研究和教学实践来说，会计学将得到进一步的创新和变革发展，以时代变迁和网络技术为背景助力，会计学将在专业技能的有效性和专业应用的高效率上实现更大的突破。
（何静/本科，南昌工学院会计分院助教；华细玲/本科，南昌工学院会计分院教授）
