农村电商发展背景下高职商务英语人才教育与培养路径

    【摘? ?要】 随着国家对农村市场的重视和乡村振兴战略的提出，农村电子商务也如雨后春笋般不断诞生。农村电子商务的不断发展为高职商务英语专业人才提供了新的机遇和挑战。本文对传统高职商务英语人才的培养现状进行分析，并对农村电商新环境下的高职商务英语专业人才教育与培养的路径进行了探索和建议。

    【关键词】 农村电商;商务英语;人才培养

    中图分类号：G71? ? ? ? ? ? ? ?文獻识别码：A? ? ? ? ? ? ? ?文章编号：2096-1073（2020）03-0071-72

    Education and Training of Business English Talents in Higher Vocational

    Colleges under the Development of Rural E-commerce

    ZHANG Xinxin

    （Henan Vocational College of Industry and Information Technology? ?Jiaozuo， Henan? ?454150）

    [Abstract]? With the country's attention to the rural market and the Rural Revitalization Strategy， rural e-commerce is also springing up. The continuous development of rural e-commerce provides new opportunities and challenges for business English professionals in higher vocational colleges. And explores and suggests the path of the education and cultivation of business English talents in the new rural e-commerce environment.

    [Key words] rural e-commerce; business English; personnel training

    在“互联网+”的背景下，电子商务发展迅猛，越来越多的传统企业开始转型为电商业务。在电商发展基础条件尚不充足的农村，电商专业人才的数量还相对不足，并且存在相关高职院校人才培养与农村电商发展需求不对等等诸多问题[1]。对农村电商发展背景下高职商务英语人才教育与培养路径进行探讨，从而为农村电商发展提供有益思路，帮助传统商务英语专业才人自身的生存和发展找到新的路径。

    1? 传统高职商务英语人才的培养现状

    商务英语专业是在对外开放背景下诞生的一个复合型专业，它发源于传统的英语语言专业，但又融合了商务类课程，横跨语言和商务两大专业群。目前国内大部分高职院校商务英语专业的人才培养主要针对的还是传统的线下的国际贸易专业人才，无论是在课程设置、教学内容、教学模式、教学设施建设和师资队伍建设等方面，都与当前国际贸易中电商业务迅速崛起，外贸企业急需转型升级的大趋势存在一定的错位和滞后。另外，由于传统外贸行业的增幅减缓，发展较慢，用人单位的用人需求也日益减少，这就导致高职商务英语专业的毕业生就业难度增大，很多高职院校的商务英语专业的招生工作也更加困难，招生规模逐渐下降。分析其原因，我们认为传统高职商务英语人才的培养模式存在如下问题：

    1.1? 人才培养目标与企业发展需求不符

    与普通高等教育目标不同，高职英语教育以实用性为主，以就业为目的。然而就传统高职英语教学来说，课堂教学仍是其采用的主要教学模式，学院型人才仍是其人才培养的主要结果，对于学生的英语应用能力和口语能力重视不足。因此，传统高职商务英语所培养的人才在某种程度上并不符合企业发展需要。

    1.2? 传统高职商务英语教学的内容与实践工作要求差距较大

    “互联网+”模式的盛行推动了电子商务的发展，随之而来的是对高职商务英语人才的更高要求。然而目前的高职商务英语教学很明显还没有意识到这一点，也没有根据现实情况的变化设置更具针对性的课程，很多高职院校只是引入了一些基本电商课程，比如国际贸易实务等，高职商务英语的特点反而得不到展现。此外，对于电子商务而言，实操经验其实是非常重要的，英语教学更是如此，只有学生深入工作一线，了解商务英语工作中的实际需要之后，才能知晓自身不足，更好地提升自己，然而传统教学在商务英语实训课程的安排上存在明显不足。

    1.3? 传统高职商务英语教学模式有待创新

    为了提升高职商务英语专业学生的实际操作能力，很多高职院校都选择设置模拟实训课程，在实训中给予学生接触商务实景的机会，了解商务贸易发展的基本情况。但是模拟毕竟不如实际操作，校方应尽量争取与企业的合作机会，从而真正给予学生进行实践操作的就会，避免模拟课程带来的局限[2]。

    2? 农村电商的发展给商务英语人才带来的机遇和挑战

    电商事业的发展离不开海内外产品与信息的互相交流，在此过程中，必然需要更多商务英语人才的加入。在此背景下，农村电商的发展也就自然而然地为商务英语人才的培养带来了更多机会。商务英语为农村电商提供更多的就是在线性英语服务，主要包括英语翻译业务。然而，任何机遇的到来都伴随着挑战，农村电商与商务英语的这次互动也是如此。翻译的准确性与否直接关系到农村电商发展的未来，只有精准的翻译才会同时促进电商事业和商务英语发展，实现双赢。例如，当中国某品牌性水果需要通过电商平台出售海外时，对于水果特质、产地、品牌的英文介绍将是产品的亮点所在，此时精准的产品翻译将极大推动农村电商平台的发展。

    从另一角度来说，农村电商事业的发展也就对商务英语翻译人才的专业性提出了更高要求。如果电商事业要发展壮大，必然离不开综合素质更高的英语翻译人才，他们一方面需要具备网店管理经验，一方面又要具备较高的商务英语翻译能力。为了培养这些具有综合能力的复合型人才，高职院校需要加强与电商企业之间的合作，尤其是就商务英语方面的高度合作，具体来说就是校方为企业定向培养高素质的翻译人才，电商企业为学生提供实际操作的机会，最终实现双赢。

    3? 对新环境下高职商务英语人才教育与培养路径的探索

    3.1? 根据市场需要，定位人才培养目标

    任何人才的培养都以输送市场为直接目的，因此准确的人才培养目标的确定对于整个人才培养模式的制定以及培养内容的选择都极为有利。首先，需要了解清楚农村电商的发展现状，搞清楚其所需人才特质，而后才能秉承着以市场匮乏、企业需求为主的理念，准确定位所需人才。其次，高职商务英语的关键课程由商务课程和英语课程构成，除此之外，还需要设置一些培养学生综合管理能力的课程，比如电子商务业务能力、商务管理、营销推广等，都是复合型人才必备的知识与素养，这些都是由电子商务市场的特性决定的，也是未来高职商务英语人才的培养目标。

    3.2? 强化与电商企业之间的合作，创新培养模式

    为了更准确地定位高职商务英语人才的市场需求，高职院校应加强与电商企业之间的合作，通过在学校组建商务英语小组，开展社会实习的方式，创新商务英语人才培养模式，使其更加多元化。在这种校企合作的模式中，学校通过专业的课堂讲授夯实学生的专业基础，电商企业通过提供实践机会切实提高学生的应用能力和专业素质，只有同时具备专业基础与应用知识的学生才是电商市场真正需要的人才。

    3.3? 根据农村电商的实际需求，优化高职商务英语课程

    电子商务作为一种新兴事物，正处于不断发展之中，因此该学科的专业知识其实并不仅限于书本，而是随着时代的变化不断更新。在这种情况下，高职商务英语教学更需对电商事业的工作内容进行更进一步的考察，从而根据其实际需求更新课程内容，比如英文应用性文体写作、英语口语交际素养等，都是农村电商发展背景下高职院校应该更新的课程内容。

    3.4? 改善教师队伍，加强教学效果

    高职商务英语教学以应用性和实操技能为主，这就对专业教师提出了更高的要求[3]，他们不仅需要具备丰富的学识，而且需要拥有丰富的电商从业经验。因此，高职院校应该改善目前的学术型教师为主的现状，多招聘引进一些具有相关电商工作经验的人才，同时也可以鼓励本校老师进驻企业锻炼实践，增强自身的实践经验，或者去国外进修学习，提升自己。优秀的教师永远是良好教学效果的基本保证。

    3.5? 以实践教学为主，辅以岗位技能培训

    高职院校在与电商企业合作的过程中，不仅仅是为学生要求一个实践机会，更多意义上是为学生争取接受岗位技能培训的机会。学生在学校学到的基本都是书面知识，少有专业技能教师对其进行指导，企业实训则不同，一般企业在招聘实习生的过程中，都会为其提供基本的岗位技能培训，这些技能培训是学生在校期间学不到的东西。此外，校方和企业可以定期举办一些技能大赛，要求学生按照要求完成网店官网的建設或店铺的在线装修等，这些竞赛既是对学生技能的考验，又是给予学生的一次蜕变机会。只有能经得住实践考验的学生，才是高职商务英语培养的人才，是农村电商发展所需要的帮手。

    参考文献：

    [1] 郑敏.跨境电商视野下的高职商务英语专业人才培养模式探索与改革[J].山东农业工程学院学报，2018，35（6）：179-180.

    [2] 林晓琳.高职商务英语专业学生跨境电商能力培养探索[J].宿州教育学院学报，2018，21（1）：128-129.

    [3] 陈婉颖.信息化视野下商务英语专业教学范式的创新与策略研究[J].长春大学学报，2018，28（8）：82-86.

    （编辑：李晓琳）

    收稿日期：2019-11-19

    基金项目：2018年河南省职业教育教学改革项目“现代学徒制人才培养模式探索与实践——以河南工业和信息化职业学院电子商务专业为例”（项目编号：ZJC18003）

    作者简介：张欣欣（1983- ），女，河南焦作人，汉族，河南工业和信息化职业学院，研究生，讲师，研究方向：英语教育。