新媒体时代中国梦宣传教育的载体维度
王佳茵++徐亚永
【摘 要】推进“中国梦”理论维度下的高校宣传教育工作，应结合高校宣传教育工作实际，坚持报纸有文字、网络有宣传、电台有声音、板报有图片、媒体有画面的立体宣传和舆论教育模式，不断强化“中国梦”理论维度下的高校宣传教育舆论工作的载体，不断扩大高校宣传教育工作的影响力，使高校宣传教育工作取得实效。在宣传“中国梦”的今天，之所以格外强调媒体的社会责任，主要基于两点：一是要清醒地看到经济增长背后隐藏的问题，特别是“发展起来以后的问题”，追梦圆梦的路上还面临不少“成长的烦恼”；二是要冷静地看到传统媒体、新媒体交融交流交锋的时代，敢于正视，勇于克难，善于引导，传递更多中国好声音，才能奏响中国道路的最强音，为实现“中国梦”传播更多正能量。
【关键词】中国梦；新媒体；宣传教育
中图分类号：G206.2 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）03-0254-02
一、继承与创新的传统载体
随着生产的发展和社会的不断进步，文字的发明，为信息的存贮（记载）和远距离传递提供了可能，是人类的一大进步；自从西汉蔡伦改进造纸术以来，纸张作为内容载体已经有两千多年的历史。文字的演变及造纸术的改进，成为了信息记载最为基本的方式，对整个人类文明的存在和传播起到过十分重要的作用。电报、电话、无线电的发明，使大量信息以光的速度传递，沟通了整个世界的联系，人类信息活动进入了新纪元。
新媒体时代下，纸质版文字书籍、广播、电视等作为宣传媒介，既有对于过去的继承，又有创新之处。
（一）传统载体的新闻源。传统载体一直本着贴近民生，真实的解读民生为主。其创作的源泉源于生活，只有接近民生才能最大程度的解决问题，引起群众的共鸣。“中国梦”能够将中华民族的期盼和追求凝聚起来，本身就具有着中国人民共同愿景的深刻内容，它给人以力量，是对人类文明多样化发展的有效探索。
在党的十八大和两会召开后，2013年初，教育部、团中央先后要求全国各级学校、团组织深入开展“我的中国梦”主题宣传教育活动，引导广大学生为实现伟大的“中国梦”而努力学习，不懈奋斗。从传统载体看，以语言形式的演讲、读书、团组织生活，以文书形式的写作、投稿等都成为宣传教育最普通的形式。校报是学校的主导媒体，是学校开展宣传教育工作的主要阵地。应充分发挥校报“短、平、快”特点，在校报内容版式的编辑设计上，将“中国梦”理论维度的价值内涵融入到校报编辑的栏目，以丰富新颖的内容、生动活泼的形式，集宣传、教育、管理、服务为一体，使之能够及时反映学校宣传教育工作的动态信息。同时，应加强校报内部工作机制、队伍建设等，切实推进校报的网络化、信息化建设，增强校报“办报育人”的功能，通过潜移默化的方式深化“中国梦”理论维度下的高校宣传教育工作[1]。
以上的方式在不同程度上对“中国梦”进行了宣传教育，取得了一定的效果，但是宣传方式有所保留，不够新颖，特别是伴随着新媒体的不断发展和迅猛的普及，为“中国梦”全方面的宣传教育工作创造了机遇，高校思想教育工作者应当深入的探索新媒体环境下“中国梦”宣传教育观念、方法、内容和模式的创新，要在保留宣传教育传统载体上，达到不断的发展。将“中国梦”宣传教育引向深入。
（二）表现形式的多样性。“中国梦”的价值提炼在于我们已主动融入现代文化潮流，并使用自己的语言来阐释中华民族对未来幸福生活的追求和愿景。从提出“中国梦”以来，全国各地均出现了宣传“中国梦”的公益广告。这些广告就在我们的身边，翘首可望，它们不仅遍布报刊、电视，还走进各个领域；这些随处可见“中国梦”的公益广告既美化了公共环境，又传播了社会正能量。
宣传教育要想达到最好的教育效果，就必须积极进行社会实践活动，而高校学生参加社会活动的最好方式就是加入学生社团。通过深入了解我国高校社团不难发现，学校其实很注重培养学生的社会实践能力，社团的种类也是五花八门，而纵观所有社团，以思想教育理念为基础组建的社团还是鲜见的。究其原因，是我们高校进行思想教育的方式、思路还很传统，大多数宣传教育都是通过课堂教学式进行的，社会实践活动也只停留在表面上，没有深入到学生生活，也没有达到思想教育的理想效果。所以，在“中国梦”这一具有巨大吸引力的新的思想教育的理念下，我们可以依赖社团模式，突破思想教育的旧观念，打开新思路，鼓励、指导学生积极尝试以组建“中国梦”社团的实践方式来进行思想教育，使接受思想教育也成为学生自身的责任与义务，从而达到寓教于乐的效果。
每个人都有自己的信念和梦想，而每个人梦想的实现都不可能脱离国家和集体而存在。国家的梦想是个人梦想实现的条件，而个人梦想是国家梦想实现的基础。梦想是一种有意识的追求，在国家的前进中体现为一种价值追求和一种发展的动力。通过表演形式的多样性，更加能展现出每个人对于“中国梦”的不同程度的理解，以此加深宣传教育的时效性。
（三）传统的课堂模式。最为重要的宣传教育还是通过课堂的讲解。思想教育一直是我国高等教育乃至整个教育系统的一项特色，有着极其重要的非凡意义，尤其对于肩负着培养社会主义事业合格建设者和接班人的历史重任的高校而言更为重要。“中国梦”理念下的高校思想教育更是要注重“知行合一”。我国高校的思想教育面临困境的主要原因之一，就是因为思想教育的教学内容理论性强、实用性弱，而思想教育与实际教育教学相分离，这在很大程度上造成了思想教育难以走进学生校园生活，从而未从根本上达到思想教育学以致用的目的。而在“中国梦”的理念下，高校自身作为中国特色社会主义事业的一部分，应该站在学校整体的角度出发，积极宣传“中国梦”理念，打造“中国梦”文化校园，使全校师生生活在“中国梦”文化影响下，让“中国梦”理念深入人心[2]。
二、发展与创新的传媒载体
在高校学生教育管理工作实践中要充分利用微博平台即时传递“中国梦”教育信息、利用移动互联网共享“中国梦”教育资源、利用社交网络传播“中国梦”教育思想、利用讨论组网络平台讨论“中国梦”教育内容等四种有效传播路径开展“中国梦”的宣传教育工作，旨在为新媒体时代有效传播“中国梦”内涵和精神实质、宣传其教育思想及开展“我的中国梦”主题活动提供思路，帮助当代大学生树立正确的世界观、人生观、和价值观，为他们播种梦想、点燃梦想，鼓励他们敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，将他们打造成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人”。
（一）加强微博、微信平台的维护，最大化的进行“中国梦”宣传教育。微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过电脑、手机以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。微博与传统博客相比，以“短、灵、快”为特点，融合了博客的记录特征和即时通讯的便捷性。
有研究表明，可以将微博、微信作为大学生思想政治教育工作的传媒载体，成为宣传主流价值观的平台，将思想政治教育工作中的优质信息进行教育整合，争取微博的话语主体地位并且体现群众与公众人物间的平等性和思想教育工作的亲和性，构建理想的校园文化氛围，陶冶学生情操，规范学生的言行。[3]
在“中国梦”的宣传教育中，利用微博、微信具有传播速度即时化、语言风格快餐化的特点，在传统课堂宣传教育的基础上，开设“微博、微信课堂”引导大学生群体积极参与到实现“中国梦”的伟大征程中。在“中国梦”的宣传教育中，利用微博、微信的集聚特点或明星效应组建各种形式的“微博、微信社区”，创新“中国梦”宣传教育的方式。大学生群体通过“微信社区”这种新的交流方式与知名学者、校友或学生骨干，就“中国梦”进行互动交流，感受他们的人格魅力和积极进取、健康向上的心态。加深对于“中国梦”的理解。
（二）利用手机新媒体共享“中国梦”教育资源。随着科技的迅猛发展，手机媒体已经成为大众实时获取通信服务的最便捷的方式，为广大群众的日常学习、生活与交往带来了许多的便利，也为高校开展思想政治教育工作开辟了新的阵地。
因此，大学生可以通过手机新媒体共享“中国梦”网络教育资源。对“中国梦”的内涵和精神实质有更加深刻的认识，进而深刻理解“中国梦”的科学内涵、价值诉求、精神实质，形成自己的理解。将“中国梦”理论与自己的世界观、价值观、人生观相结合，实现自己的梦想，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的微薄之力。空谈误国，实干兴邦。实现中国梦，靠高校青年学生的坐而论道、纸上谈兵的空谈是不行的。空谈只会是雾里看花，误国误民、害莫大焉。实现中国梦，必须要高校青年学生脚踏实地，立足国情，立足自身现实，刻苦学习专业知识，牢固专业基础知识。无论是在学习上还是生活中，都要脚踏实地，一步一个脚印，扎扎实实做事。
实现中国梦，说到底就是要高校青年学生首先要把自己的事情做好。青年人只有脚踏实地的实干，才能把美丽的梦想变成光辉的现实。作为高校青年学生要刻苦学习、勇于实践，求真务实、艰苦奋斗，敢于吃苦、勇挑重担，与时俱进、开拓创新，用自己勤劳的双手收获成功、托起中国梦。
参考文献：
[1]叶昊，凌日飞.“中国梦”理论维度下的高校宣传教育工作探析[J].广西社会科学，2013（7）.
[2]刘延华.谈“中国梦”理念下的高校思想教育实践[J].青海师范大学学报，2013（5）.
[3]王辉，张建欣.新媒体时代中国梦在大学生群体中的传播路径探析[J].四川理工学院学报（社会科学版），2014（2）.
作者简介：
王佳茵（1990-），硕士，单位：西南石油大学马克思主义学院，研究方向：马克思主义中国化；
徐亚永（1986-），硕士，单位：成都师范学院数学学院，研究方向：思想政治教育。
