浅谈声乐教学中练声曲的作用
李飞阳
摘要：随着人们观念的逐渐改变，越来越多的声乐爱好者加入到声乐的学习中。声乐不仅能陶冶情操，使人放松心情，更能净化人们的思想，升华思想情感。练声曲是声乐的一个重要组成部分，通过练声曲可以帮助初学者掌握好发声及演唱技巧。多数声乐学习者对练声曲认识不足，认为只是演唱前亮嗓子的前奏，忽视了练声曲不可取代的作用。对于音乐学院的学生来说，声曲练习基础课程，是进行更深层次学习的前提。
关键词：声乐 教学练习 练声曲
练声曲是用一个或者多个元音字母演唱，在声乐教学中被公认为是一种非常重要的训练教材，然而在现在的声乐教学中常常被忽视，只有正确的认识到练声曲在声乐教学中的重要作用，这样才能使声乐教学变得更加规范化。
一、练声曲对声乐教学的作用
（一）练声曲能够提高演唱技巧
对于大多数声乐学习者来说，他们更喜欢直接用歌曲进行练习，殊不知，声曲更能提高演唱技巧。由于歌曲各路的局限性，练习者很难找到一首完全针对自己特点的歌曲，在选取练习曲是都偏向于兴趣，忽视了自己的实际需求。针对自己的实际情况通过声曲练习提高某方面的技巧，逐渐突破自我，克服自己演唱上的局部缺陷，多次的练习会潜在的培养自己良好的演唱习惯，避免出现曲风单一的情况。在《拉赫玛尼诺夫练习曲》中有很多关于三连音、连音、顿音、切分音及颤音等技巧的练习，对于有缺陷的练习者可以针对以上技巧选取片段针对性练习。
（二）练声曲有利于对感情的掌控
如果将词比作一个人的外表，曲则是一个人的内在灵魂。所谓人不可貌相，这句俗语在歌曲上同样适用。歌词往往会及早暴露整首歌的情调，同时限定了别人的看法，这就是平常说的第一印象。对于声曲来说只有曲，没有歌词的剧透感，一切都需要练习者自己用心去感受，不同经历、不同阶段的人对声曲传达的感情都有着自己的理解，而非歌曲那样具有误导性。从这一层面上看，练习声曲能够培养自己对歌曲意境的理解能力，例如王铮亮的《时间都去哪了》，从歌词看来就是表达对父母的爱以及亏欠，整首歌曲调委婉略带感伤，如果忽略歌词的影响，光从声曲上来理解，有的人理解的是爱情的伤感，有人理解成友情的遗憾，有人理解成亲情的亏欠，这就是同曲异工之效果。
（三）练习声曲能够帮助提高发音效果
演唱中，文字发音效果的好坏是在演唱中占据了较大比例，及时演唱技巧水平一流，如果在咬字发音上有缺陷也会让人听起来相当别扭。虽然某些歌手以咬字不清为为特色，其实纯属例外，对于这种含糊不清的唱法并不提倡。每个人都有自己喜欢的外国歌手，一些外国歌手会用蹩脚的中文演唱歌曲，但是效果极差，可能改变粉丝们对他（她）的看法。练习声曲能够帮助练习者矫正咬字，市面上一些练习曲就是正对练习咬字孕育而生的，不仅适用于国人，也适合有兴趣的外国人，这也符合音乐无国界的基本原则。
（四）容易掌握，激发学生的积极性
声曲练习是用一个母音或用音名（do re mi fa sol la si），或依次用7个音节（da me ni po tu la be）演唱，对于初学者来说容易入门，不同于某些高难度的练习，声曲练习不会给人望而生畏止步不前的感觉，只要掌握音节即可独立练习，因此容易激发学生的积极性。练声曲被声乐学生当做成功的垫脚石，有了积极性，他们会看得更远，不会将练习声曲当做任务，而是一种乐趣，是通往成功的必经之路。兴趣是最好的老师，建立在积极性上的兴趣就变成良好的习惯，也是造就成功的第一步。练习者有了主动性以及积极性之后，就会在练习中去思考，去推敲，不断的发现美，然后再结合到自己的演唱中去，从而使得练习事半功倍。
（五）练声曲的全面学习效果
声乐学习中，不同阶段会注重不同的技巧，如果不是练习很多年很难系统地掌握声乐技巧，这也就是为什么年轻人总有演唱的局部缺陷，而随着年龄的增长以及演唱经验的积累，这些缺点会慢慢消失，因为声乐在他们心中已经系统化，所有的演唱技巧都结合起来，很难找到缺陷。年轻人由于经验的不足，难以达到熟能生巧的效果，难以将自己学习的声乐知识系统结合。练声曲是一种全面提升演唱技巧的方法，在练习时能够接触到所有的演唱技巧，练习者只要多加练习就能不自觉将自己学习的声乐知识联系起来，形成适合于自己的体系，规范性指导自己，必然全方位提高自己的演唱技巧。
二、练声曲的正确做法
（一）针对性选择曲目
对于声乐练习者来说，目的都是为了提高自己的演唱技巧。练习时要选择适合自己的曲目，针对自己的弱点多加练习，切不可漫无目的随大流，每个人的优势不尽相同，必须了解自身情况，克服自己的缺点，而不是取长补短。如果不能正确对待练声曲，即使万分努力也收效甚微。
（二）培养良好的气息
良好的气息是演唱时必不可少的内在因素，除了平常进行一些运动外，练声曲也能帮助培养气息。练声曲时可以先从一些简单的乐句中等的曲目进行联系，逐渐加长，慢慢培养自己对气息的控制能力。必须注意，练习气息是对喉部肌肉以及声带优化，切不可急功近利，否则容易对自己造成伤害，甚至可能影响到以后的演唱生涯。
（三）练声曲时加上自己的感情
练声曲不是单纯的练习发音。狭义的来说声曲就是没有歌词的谱，对于一段旋律练习者会有自己的理解。练声曲时，练习者要将自己的理解加入发声中，在没有歌词的情况下培养自己把握歌曲情感的能力。有些声乐学生有了歌词后就难以把握歌曲的意境，在练声曲时打下基础对以后的歌曲演唱有极大的帮助。
三、结语
随着人们生活水平的提高，声乐学习大军日益壮大，练声曲对于这些没有扎实基础的业余爱好者来说有着重要意义，通过声乐练习能够提高对气息的掌控，培养把握情感的能力，对全面系统的学习声乐有重大作用，也是值得普及的有效学习方法。
参考文献：
[1]邵云.论练声曲在声乐教学中的作用[J].音乐教学，2013，（13）.
[2]刘骅.浅谈声乐教学中练声曲的作用[J].大众文艺，2014，（11）.
[3]董峰.声乐训练中练声曲的作用[J].青年文学家，2014，（09）.
摘要：随着人们观念的逐渐改变，越来越多的声乐爱好者加入到声乐的学习中。声乐不仅能陶冶情操，使人放松心情，更能净化人们的思想，升华思想情感。练声曲是声乐的一个重要组成部分，通过练声曲可以帮助初学者掌握好发声及演唱技巧。多数声乐学习者对练声曲认识不足，认为只是演唱前亮嗓子的前奏，忽视了练声曲不可取代的作用。对于音乐学院的学生来说，声曲练习基础课程，是进行更深层次学习的前提。
关键词：声乐 教学练习 练声曲
练声曲是用一个或者多个元音字母演唱，在声乐教学中被公认为是一种非常重要的训练教材，然而在现在的声乐教学中常常被忽视，只有正确的认识到练声曲在声乐教学中的重要作用，这样才能使声乐教学变得更加规范化。
一、练声曲对声乐教学的作用
（一）练声曲能够提高演唱技巧
对于大多数声乐学习者来说，他们更喜欢直接用歌曲进行练习，殊不知，声曲更能提高演唱技巧。由于歌曲各路的局限性，练习者很难找到一首完全针对自己特点的歌曲，在选取练习曲是都偏向于兴趣，忽视了自己的实际需求。针对自己的实际情况通过声曲练习提高某方面的技巧，逐渐突破自我，克服自己演唱上的局部缺陷，多次的练习会潜在的培养自己良好的演唱习惯，避免出现曲风单一的情况。在《拉赫玛尼诺夫练习曲》中有很多关于三连音、连音、顿音、切分音及颤音等技巧的练习，对于有缺陷的练习者可以针对以上技巧选取片段针对性练习。
（二）练声曲有利于对感情的掌控
如果将词比作一个人的外表，曲则是一个人的内在灵魂。所谓人不可貌相，这句俗语在歌曲上同样适用。歌词往往会及早暴露整首歌的情调，同时限定了别人的看法，这就是平常说的第一印象。对于声曲来说只有曲，没有歌词的剧透感，一切都需要练习者自己用心去感受，不同经历、不同阶段的人对声曲传达的感情都有着自己的理解，而非歌曲那样具有误导性。从这一层面上看，练习声曲能够培养自己对歌曲意境的理解能力，例如王铮亮的《时间都去哪了》，从歌词看来就是表达对父母的爱以及亏欠，整首歌曲调委婉略带感伤，如果忽略歌词的影响，光从声曲上来理解，有的人理解的是爱情的伤感，有人理解成友情的遗憾，有人理解成亲情的亏欠，这就是同曲异工之效果。
（三）练习声曲能够帮助提高发音效果
演唱中，文字发音效果的好坏是在演唱中占据了较大比例，及时演唱技巧水平一流，如果在咬字发音上有缺陷也会让人听起来相当别扭。虽然某些歌手以咬字不清为为特色，其实纯属例外，对于这种含糊不清的唱法并不提倡。每个人都有自己喜欢的外国歌手，一些外国歌手会用蹩脚的中文演唱歌曲，但是效果极差，可能改变粉丝们对他（她）的看法。练习声曲能够帮助练习者矫正咬字，市面上一些练习曲就是正对练习咬字孕育而生的，不仅适用于国人，也适合有兴趣的外国人，这也符合音乐无国界的基本原则。
（四）容易掌握，激发学生的积极性
声曲练习是用一个母音或用音名（do re mi fa sol la si），或依次用7个音节（da me ni po tu la be）演唱，对于初学者来说容易入门，不同于某些高难度的练习，声曲练习不会给人望而生畏止步不前的感觉，只要掌握音节即可独立练习，因此容易激发学生的积极性。练声曲被声乐学生当做成功的垫脚石，有了积极性，他们会看得更远，不会将练习声曲当做任务，而是一种乐趣，是通往成功的必经之路。兴趣是最好的老师，建立在积极性上的兴趣就变成良好的习惯，也是造就成功的第一步。练习者有了主动性以及积极性之后，就会在练习中去思考，去推敲，不断的发现美，然后再结合到自己的演唱中去，从而使得练习事半功倍。
（五）练声曲的全面学习效果
声乐学习中，不同阶段会注重不同的技巧，如果不是练习很多年很难系统地掌握声乐技巧，这也就是为什么年轻人总有演唱的局部缺陷，而随着年龄的增长以及演唱经验的积累，这些缺点会慢慢消失，因为声乐在他们心中已经系统化，所有的演唱技巧都结合起来，很难找到缺陷。年轻人由于经验的不足，难以达到熟能生巧的效果，难以将自己学习的声乐知识系统结合。练声曲是一种全面提升演唱技巧的方法，在练习时能够接触到所有的演唱技巧，练习者只要多加练习就能不自觉将自己学习的声乐知识联系起来，形成适合于自己的体系，规范性指导自己，必然全方位提高自己的演唱技巧。
二、练声曲的正确做法
（一）针对性选择曲目
对于声乐练习者来说，目的都是为了提高自己的演唱技巧。练习时要选择适合自己的曲目，针对自己的弱点多加练习，切不可漫无目的随大流，每个人的优势不尽相同，必须了解自身情况，克服自己的缺点，而不是取长补短。如果不能正确对待练声曲，即使万分努力也收效甚微。
（二）培养良好的气息
良好的气息是演唱时必不可少的内在因素，除了平常进行一些运动外，练声曲也能帮助培养气息。练声曲时可以先从一些简单的乐句中等的曲目进行联系，逐渐加长，慢慢培养自己对气息的控制能力。必须注意，练习气息是对喉部肌肉以及声带优化，切不可急功近利，否则容易对自己造成伤害，甚至可能影响到以后的演唱生涯。
（三）练声曲时加上自己的感情
练声曲不是单纯的练习发音。狭义的来说声曲就是没有歌词的谱，对于一段旋律练习者会有自己的理解。练声曲时，练习者要将自己的理解加入发声中，在没有歌词的情况下培养自己把握歌曲情感的能力。有些声乐学生有了歌词后就难以把握歌曲的意境，在练声曲时打下基础对以后的歌曲演唱有极大的帮助。
三、结语
随着人们生活水平的提高，声乐学习大军日益壮大，练声曲对于这些没有扎实基础的业余爱好者来说有着重要意义，通过声乐练习能够提高对气息的掌控，培养把握情感的能力，对全面系统的学习声乐有重大作用，也是值得普及的有效学习方法。
参考文献：
[1]邵云.论练声曲在声乐教学中的作用[J].音乐教学，2013，（13）.
[2]刘骅.浅谈声乐教学中练声曲的作用[J].大众文艺，2014，（11）.
[3]董峰.声乐训练中练声曲的作用[J].青年文学家，2014，（09）.
