新时代大学生爱国主义教育模式探索
【摘 要】 爱国主义教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容，在借鉴传统思想政治教育模式的基础上，不断探索新时代大学生爱国主义教育新模式——“五个一”模式，构建新时期大学生爱国主义教育新的阵地。
【关键词】 大学生 爱国主义教育 五个一模式
一、序言
爱国主义教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上上曾指出“对于新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。”而作为高等学校的思政教育工作者——辅导员，是开展大学生日常教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是开展思想政治和德育工作的骨干力量，必须不断探索符合新时代精神的思想政治教育模式，使爱国主义教育不断得到改进和创新。
二、大学生爱国主义教育的必要性
习总书记在2018年全国教育大会上曾指出“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建設者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。”要回答与解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题”，首要的是引导青年学生树立爱国主义情怀，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。
新时代青年大学生受网络文化环境的影响，在校大学生普遍对爱国主义文化传统比较淡漠，并且高校学生对于现有的思政课程开展的爱国主义教育兴趣不大，导致现有的高校爱国主义教育效果不甚理想，因此青年大学生的爱国主义新模式需要进一步探索。
三、爱国主义教育模式探索——“五个一”模式
习近平总书记在党的十九次代表大会开幕会上深刻指出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”2018年5月2日，在五四青年节前夕，习近平总书记来到北京大学，与北大师生举行座谈会，在座谈会上，总书记对青年学生明确提出“四点希望”：就是要爱国、要励志、要求真、要力行，首要的就是要爱国，要忠于祖国，忠于人民。因此，在借鉴传统思政教育模式的基础之上，通过构建爱国主义“五个一”思想政治教育模式，即开展一次爱国主义讲坛、参观一次爱国主题教育基地、开展一次爱国主义文体活动、召开一次爱国主义主题班会、进行一次爱国主义谈心谈话，不断创新与完善新时代大学生思政教育新模式，将青年大学生的思想政治教育工作做精做细。
（一）开展一次爱国主义主题讲座。引导大学生明确使命，牢固树立爱国之心，引导他们励志刻苦学习。通过每学期开展的一次爱国主义主题讲座，向学生们展示大量生动真实的案例，详实的历史资料，向青年学生全面阐述近代以来中国人民救亡图存的英雄历程，激发了广大青年学生勿忘国耻、振兴中华的责任感和使命感，对于弘扬爱国主义精神、培育和践行社会主义核心价值观、激励广大学生肩负起历史重任，为实现中华民族伟大复兴而努力。
（二）参观一次爱国主题教育基地。新时代青年学生爱国主义教育要利用现有的爱国主义教育资源，如革命纪念馆、革命烈士陵园、博物馆等爱国主义教育实践基地等，依托这些爱国主义教育实践基地，定期组织青年大学生参加参观学习等实践教育活动，缅怀革命先烈，深化感恩教育和革命传统教育，激发大学生的爱国主义热情，深化育人效果。
（三）开展一次爱国主义主题文体活动。结合每年的重要的时间节点，如清明节、建党节、国庆节、一二·九运动等重要时间节点，通过开展各类丰富多彩、感召力强的班级文体活动，营造浓厚的爱国主义教育文化氛围，引导学生在参与中自觉学习爱国主义知识，弘扬爱国主义精神，加深对爱国主义内涵的正确理解，引导大学生通过多种渠道和途径，合理表达爱国情感。
（四）召开一次爱国主义主题班会。各专业根据自己专业特色与课程实际，紧紧围绕第一课堂，在班级内开展一次爱国主义主题班会，班会主题可以多样化，既可以从中国历史传统文化中寻找爱国主义元素，也可以从现代世界发展的角度去看待中国改革开放40年的成就，让班级学生在自己组织、自己开展的过程中，加深历史记忆，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情，增强民族自信心自豪感，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。
（五）开展一次谈心谈话。高校辅导员作为大学生思想政治教育的领路人，要时刻把握大学生的思想动态。辅导员在日常的思想政治工作中，要经常性地与学生们面对面、心贴心的进行沟通交流，用真情实感去走进他们，掌握他们内心真实想法、思想动态，与他们话历史、谈未来，重温了中国共产党的发展历程，展示了中华儿女奋勇拼搏、开拓创新的宝贵品格，更坚定了大家对祖国和中国特色社会主义道路的自信，增进大学生们的爱国意识与家国情怀。作为高校辅导员应该始终处于思政教育的一线，应该坚持“从学生中来，到学生中去”的原则，通过谈心谈话时刻把握学生们的思想状况，把爱国主义教育融入谈心谈心话的过程中，以达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。
总之，爱国主义教育作为高校思想政治教育的重要组成部分，对爱国主义教育的模式或方法进行积极有效的探索，逐渐形成爱国主义教育“五个一”的思政模式，不仅能把大学生爱国主义教育工作做精做细，将爱国主义教育实践落到实处，还能提高大学生思想政治教育的实效性。
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作者简介：刘卫帅（1988-），男，汉族，河南柘城人，历史学硕士，研究方向：学生思想政治教育
