新媒体在大学思想政治教育中的运用研究
新媒体技术已经全面而深刻地影响着当下社会生活的方方面面，特别是对于大学生群体的影响力更是与日俱增，在可以预见的未来，新媒体在大学生群体思想价值观念以及道德品质的形成和培养过程中将扮演越来越重要的角色。在这样的背景下，我们要高度重视新媒体时代背景下新媒体在大学生思想政治教育过程中的影响和作用，积极研究大学生思想政治教育与新媒体技术的融合之路，实际上在这一命题的研究方面已涌现出了一大批颇有价值的作品，为我们在新媒体时代背景下做好大学生群体的思想政治教育打下了良好的基础，储备了一些可资借鉴的经验教训，而本文探讨的《新媒体视野下当代大学生思想政治教育研究》一书却是这些研究成果中不可忽略的重要作品。
该书是2014年11月由中国社会科学出版社出版发行的著作，其作者为迟桂荣老师。迟桂荣老师是德州学院教育科学学院党总支副书记，作为我国长期致力于高校大学生思想政治教育、高校学生教育教学管理、大学生个性化发展等相关专题研究的副教授，在高校学生思想政治教育方面具有真知灼见，是国内相关研究领域内重要的学者之一，而该书是迟桂荣老师的代表作品之一，成书过程也是几易其稿、精益求精，因此该书自出版发行以来广受好评，逐渐成为研究新媒体时代背景下大学生思想政治教育这一命题的重要参考书籍，为我们做好新媒体在大学生思想政治教育中的运用提供了可资参考的方案。
就该书所确立的研究命题而言，我们首先可以直观感受到的是作品研究所具有的现实性，即作品在研究命题的选择和阐述方式上完全以现实问题为导向，从现实问题出发，研究成果最终为优化相关现实问题而服务。众所周知，随着现代科学技术和新媒体技术的不断发展，当下社会已进入所谓的新媒体时代，而新媒体正在解构诸多社会经济领域内存在的传统运行模式，新媒体背景下传统媒介的社会影响力和存在价值正在逐步被瓦解，诸多领域都面临着积极建构基于新媒体技术运行新模式的时代命题，大学生思想政治教育更是如此。新媒体的发展和壮大某种程度上主要以大学生群体为推动力，而最终对于大学生群体的影响也更大，在传统媒体渐趋失语的背景下如何做好基于新媒体时代背景下的大学生思想政治教育是当下较为迫切的任务，事关大学生群体的健康成长，事关国家民族的长远发展。这就是该书所体现出的现实性。现实性赋予了作品生命力。
而我們统观该教材的整体结构就会发现，作品在结构上属于典型的学院派风格，结构完备，论述科学。在第一章的导论板块中，作者重点介绍了研究问题的提出以及选题的意义，同时涉及了这一命题的研究现状以及作者自身作品的研究内容、研究方法、研究基本思路等内容。第二章则重点定位于新媒体这一话题上，阐述了新媒体的发展趋势以及新媒体所具有的特性、组成，属于概念辨析性质。第三章为“高校思想政治教育的内涵”，这一章节的论述实际上完全脱离了其他诸如新媒体等概念，仅仅立足“高校思想政治教育”这一概念做细致的解剖和挖掘。在第二章和第三章分别独立阐述新媒体与高校思想政治教育这两个板块之后，第四章则将两者合二为一，具体探讨新媒体时代背景下的高校思想政治教育，在整体结构上也进入到了作品的核心内容，这一章节重点阐述了新媒体的不断发展给高校思想政治工作带来的机遇和挑战，实际上分析了新媒体对于高校思想政治教育的影响，正如作者阐述的，新媒体对于高校思政教育的影响具有两面性，“正确把握和利用，能够促进大学生群体的智慧性、创造性的发展与发挥；反之，也可以阻碍和危及大学生群体健康心理的形成和提高”。第五章重点挖掘了新媒体背景下高校思想政治教育的现状，阐述基于大学生群体的身心发展特点梳理，分析了导致当下高校思政教育效果不理想的因素。在前面五章的基础上，第六章至第十章详细阐述了新媒体视野下高校思想政治教育体系构建的目标要求、实践依据以及教育的原则、内容、措施等，整体阐述科学合理，为新媒体在高校思想政治教育中的运用提供了具有一定参考价值的优化方案。当然，该书也有不足与遗憾之处，如在高度宏观的意义上建立了整体论述框架，但在一些细枝末节的地方处理得不够细致，一些问题也没有很好地阐述和分析。
整体而言，该书立意明确，研究的现实性强，整体结构完备，论述详细，是一本品质上乘的作品，为我们做好新媒体时代背景下的高校思想政治教育提供了重要的借鉴和参考。
（段凌燕/硕士，陕西交通职业技术学院讲师）
该书是2014年11月由中国社会科学出版社出版发行的著作，其作者为迟桂荣老师。迟桂荣老师是德州学院教育科学学院党总支副书记，作为我国长期致力于高校大学生思想政治教育、高校学生教育教学管理、大学生个性化发展等相关专题研究的副教授，在高校学生思想政治教育方面具有真知灼见，是国内相关研究领域内重要的学者之一，而该书是迟桂荣老师的代表作品之一，成书过程也是几易其稿、精益求精，因此该书自出版发行以来广受好评，逐渐成为研究新媒体时代背景下大学生思想政治教育这一命题的重要参考书籍，为我们做好新媒体在大学生思想政治教育中的运用提供了可资参考的方案。
就该书所确立的研究命题而言，我们首先可以直观感受到的是作品研究所具有的现实性，即作品在研究命题的选择和阐述方式上完全以现实问题为导向，从现实问题出发，研究成果最终为优化相关现实问题而服务。众所周知，随着现代科学技术和新媒体技术的不断发展，当下社会已进入所谓的新媒体时代，而新媒体正在解构诸多社会经济领域内存在的传统运行模式，新媒体背景下传统媒介的社会影响力和存在价值正在逐步被瓦解，诸多领域都面临着积极建构基于新媒体技术运行新模式的时代命题，大学生思想政治教育更是如此。新媒体的发展和壮大某种程度上主要以大学生群体为推动力，而最终对于大学生群体的影响也更大，在传统媒体渐趋失语的背景下如何做好基于新媒体时代背景下的大学生思想政治教育是当下较为迫切的任务，事关大学生群体的健康成长，事关国家民族的长远发展。这就是该书所体现出的现实性。现实性赋予了作品生命力。
而我們统观该教材的整体结构就会发现，作品在结构上属于典型的学院派风格，结构完备，论述科学。在第一章的导论板块中，作者重点介绍了研究问题的提出以及选题的意义，同时涉及了这一命题的研究现状以及作者自身作品的研究内容、研究方法、研究基本思路等内容。第二章则重点定位于新媒体这一话题上，阐述了新媒体的发展趋势以及新媒体所具有的特性、组成，属于概念辨析性质。第三章为“高校思想政治教育的内涵”，这一章节的论述实际上完全脱离了其他诸如新媒体等概念，仅仅立足“高校思想政治教育”这一概念做细致的解剖和挖掘。在第二章和第三章分别独立阐述新媒体与高校思想政治教育这两个板块之后，第四章则将两者合二为一，具体探讨新媒体时代背景下的高校思想政治教育，在整体结构上也进入到了作品的核心内容，这一章节重点阐述了新媒体的不断发展给高校思想政治工作带来的机遇和挑战，实际上分析了新媒体对于高校思想政治教育的影响，正如作者阐述的，新媒体对于高校思政教育的影响具有两面性，“正确把握和利用，能够促进大学生群体的智慧性、创造性的发展与发挥；反之，也可以阻碍和危及大学生群体健康心理的形成和提高”。第五章重点挖掘了新媒体背景下高校思想政治教育的现状，阐述基于大学生群体的身心发展特点梳理，分析了导致当下高校思政教育效果不理想的因素。在前面五章的基础上，第六章至第十章详细阐述了新媒体视野下高校思想政治教育体系构建的目标要求、实践依据以及教育的原则、内容、措施等，整体阐述科学合理，为新媒体在高校思想政治教育中的运用提供了具有一定参考价值的优化方案。当然，该书也有不足与遗憾之处，如在高度宏观的意义上建立了整体论述框架，但在一些细枝末节的地方处理得不够细致，一些问题也没有很好地阐述和分析。
整体而言，该书立意明确，研究的现实性强，整体结构完备，论述详细，是一本品质上乘的作品，为我们做好新媒体时代背景下的高校思想政治教育提供了重要的借鉴和参考。
（段凌燕/硕士，陕西交通职业技术学院讲师）
