大学英语写作技巧的提升策略研究
王伟
随着社会经济的飞速发展，我国在政治、军事、文化以及教育等方面得到了进一步的发展。尤其是全球经济一体化热潮的到来，让我国与西方国家的贸易往来更加频繁，与更多国家和地区建立了稳定、紧密的合作伙伴关系。如此一来，英语作为我国与西方国家发展贸易合作伙伴关系的重要桥梁，发挥着重要的作用。但就目前来看，我国各个高校的英语教学普遍存在的问题就是学生英语写作水平较低，学生对于语法以及句式、词汇等方面的知识还有所欠缺。再加上部分高校的英语师资力量不足，造成大部分学生的英语写作水平没有达到既定的目标。为此，我国有关教育部门以及高校领导和教师要充分重视这个问题，积极探索并研究出科学有效的方法和措施来提高大学生的英语写作水平和技巧，改变我国各个高校当前的英语学习现状。基于此，由张兴华和吕茂丽两位老师共同编著、中国书籍出版社出版的《大学英语写作技巧与实践》一书，就是针对当前各个高校的英语教学现状，从英语写作的各个角度和层次进行了详细的分析和阐述，并以其丰富的内容形式和较强的实用性、时代性，受到了广大学生的喜爱和追捧。除此之外，这本书还明确指出了当前大学生在英语写作过程中常出现的一些问题和错误，还收录了近几年英语四、六级的高分作文和范文，综合系统地为学生讲解了提升英语写作技巧和能力的策略和途径。
该书整体上由三个主要部分和一个附录组成，这三个部分下面又分别设置了各个章节和相关知识点。具体来说，该书第一部分主要讲的是大学英语写作的基础知识和技巧，分别从大学英语写作要求、如何达到大学英语写作要求、大学英语写作技巧以及常見文体写作等六个章节展开论述。不仅如此，在每个小章节中，作者还联系大学生日常的写作过程，分门别类地叙述了其中经常出现的问题和错误，结合典型的实例以及对大学英语四、六级高分作文的细致点评，科学总结了大学英语不同文体的写作技巧。该书的第二部分详细叙述了大学英语写作实用语料，并分别从英语写作常用套用句式、实用分类句子和词汇、英语引用精选等三个章节展开论述。这部分叙述的内容涵盖范围很广，涉及我国的政治、文化、科技以及环境、教育等各个方面。该书最后一部分讲的是大学英语主题作文写作。这部分内容主要从论说文体作文、应用文体作文这两个章节对大学英语写作实践进行了分析，包含了校园生活、社会热点、网络科技以及文化教育等写作主题，对大学英语写作技巧和实践进行了深层次的探讨和研究。该书的附录部分收录的是我国大学英语在2000年到2011年这12年间的四、六级考试写作范文，供大学生们参考和借鉴。总的来说，该书目录设计合理、内容丰富、框架清晰、重点突出，有着很强的实用性和时代气息，是一本值得向大学生推荐阅读的好书。
笔者在仔细阅读和研究该书以及结合自身多年的大学执教经验的基础上认为，提高当前大学生的英语写作技巧，全面培养大学生的综合英语素养，可以从以下几个方面具体实施：首先，大学英语教师要充分重视学生英语写作基础知识的积累。词汇是大学英语写作的根本，没有足够的词汇量，一切写作技巧都是无用的，是很难写出出色的文章的。所以，教师要引导学生掌握科学有效的词汇记忆法，充分调动学生听、说、读、写等方面的优势，并反复进行训练，强化记忆，最后达到深刻记忆的目的。其次，有意识地培养学生的英语写作能力。大学英语教师作为课堂英语教学的主导者以及组织者，是学生学好英语的关键。如何充分调动学生的英语写作积极性，让学生爱上英语写作，从而掌握英语写作技巧和提高写作水平，就需要英语教师改变传统的教学模式，转变教学观念，重视学生的主体性，引导并帮助学生掌握英语写作技巧，提升英语写作想象能力。除此之外，大学英语教师对于文化在英语写作中的影响也要引起重视，在课堂教学过程中要适当加入中西方文化差异比较等内容，丰富课堂内容，让学生更加直观和深切地感受到中西方文化在英语写作中的应用和融合，从而培养大学生在英语写作过程中的英汉思维，提高英语写作技巧和水平。
随着社会经济的飞速发展，我国在政治、军事、文化以及教育等方面得到了进一步的发展。尤其是全球经济一体化热潮的到来，让我国与西方国家的贸易往来更加频繁，与更多国家和地区建立了稳定、紧密的合作伙伴关系。如此一来，英语作为我国与西方国家发展贸易合作伙伴关系的重要桥梁，发挥着重要的作用。但就目前来看，我国各个高校的英语教学普遍存在的问题就是学生英语写作水平较低，学生对于语法以及句式、词汇等方面的知识还有所欠缺。再加上部分高校的英语师资力量不足，造成大部分学生的英语写作水平没有达到既定的目标。为此，我国有关教育部门以及高校领导和教师要充分重视这个问题，积极探索并研究出科学有效的方法和措施来提高大学生的英语写作水平和技巧，改变我国各个高校当前的英语学习现状。基于此，由张兴华和吕茂丽两位老师共同编著、中国书籍出版社出版的《大学英语写作技巧与实践》一书，就是针对当前各个高校的英语教学现状，从英语写作的各个角度和层次进行了详细的分析和阐述，并以其丰富的内容形式和较强的实用性、时代性，受到了广大学生的喜爱和追捧。除此之外，这本书还明确指出了当前大学生在英语写作过程中常出现的一些问题和错误，还收录了近几年英语四、六级的高分作文和范文，综合系统地为学生讲解了提升英语写作技巧和能力的策略和途径。
该书整体上由三个主要部分和一个附录组成，这三个部分下面又分别设置了各个章节和相关知识点。具体来说，该书第一部分主要讲的是大学英语写作的基础知识和技巧，分别从大学英语写作要求、如何达到大学英语写作要求、大学英语写作技巧以及常見文体写作等六个章节展开论述。不仅如此，在每个小章节中，作者还联系大学生日常的写作过程，分门别类地叙述了其中经常出现的问题和错误，结合典型的实例以及对大学英语四、六级高分作文的细致点评，科学总结了大学英语不同文体的写作技巧。该书的第二部分详细叙述了大学英语写作实用语料，并分别从英语写作常用套用句式、实用分类句子和词汇、英语引用精选等三个章节展开论述。这部分叙述的内容涵盖范围很广，涉及我国的政治、文化、科技以及环境、教育等各个方面。该书最后一部分讲的是大学英语主题作文写作。这部分内容主要从论说文体作文、应用文体作文这两个章节对大学英语写作实践进行了分析，包含了校园生活、社会热点、网络科技以及文化教育等写作主题，对大学英语写作技巧和实践进行了深层次的探讨和研究。该书的附录部分收录的是我国大学英语在2000年到2011年这12年间的四、六级考试写作范文，供大学生们参考和借鉴。总的来说，该书目录设计合理、内容丰富、框架清晰、重点突出，有着很强的实用性和时代气息，是一本值得向大学生推荐阅读的好书。
笔者在仔细阅读和研究该书以及结合自身多年的大学执教经验的基础上认为，提高当前大学生的英语写作技巧，全面培养大学生的综合英语素养，可以从以下几个方面具体实施：首先，大学英语教师要充分重视学生英语写作基础知识的积累。词汇是大学英语写作的根本，没有足够的词汇量，一切写作技巧都是无用的，是很难写出出色的文章的。所以，教师要引导学生掌握科学有效的词汇记忆法，充分调动学生听、说、读、写等方面的优势，并反复进行训练，强化记忆，最后达到深刻记忆的目的。其次，有意识地培养学生的英语写作能力。大学英语教师作为课堂英语教学的主导者以及组织者，是学生学好英语的关键。如何充分调动学生的英语写作积极性，让学生爱上英语写作，从而掌握英语写作技巧和提高写作水平，就需要英语教师改变传统的教学模式，转变教学观念，重视学生的主体性，引导并帮助学生掌握英语写作技巧，提升英语写作想象能力。除此之外，大学英语教师对于文化在英语写作中的影响也要引起重视，在课堂教学过程中要适当加入中西方文化差异比较等内容，丰富课堂内容，让学生更加直观和深切地感受到中西方文化在英语写作中的应用和融合，从而培养大学生在英语写作过程中的英汉思维，提高英语写作技巧和水平。
