浅谈大学生安全教育与管理
【摘 要】 习近平总书记曾发表讲话：“大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。”大学的首要任务是为国家发展培养人才，同时也要保证大学生在校期间的安全，学生的安全高于一切，学生的安全重于一切，这句话体现了大学生在校安全的重要性。
【关键词】 校园安全 安全教育 安全管理
一、高校开展安全管理工作的重要性
1.1外部的影响。与初、高中的校园环境相比较， 大学是开放式的校园环境， 有很多不同的群体、个人等都有进入大学校园的机会， 给校园安全留下隐患， 另外， 许多校园突发事件和安全事故， 不仅会给大学生的学业、心理等造成负面影响， 还会损害学校的形象， 因此， 营造安全的校园环境， 加强安全管理工作， 增强大学生的安全意识， 是保证大学生安心学习的前提。
1.2 大学生安全事件频发。大学生缺乏社会经验， 想法比较简单， 容易受到外界不良分子的引诱和危害， 例如， 近年来发生的许多起大学生误入传销事件。另外， 由于我国的应试教育模式， 对学生学业的重视高于对学生安全教育工作的重视， 致使学生安全防范意识薄弱， 没有足够的自我保护能力， 使学生面临危害时不能够及时的发现和逃离。
二、校园安全稳定所面临的挑战与问题
2.1校园周边存在着较为复杂的安全隐患。随着经济的发展， 社会上各类商业活动渗透到高校周边， 为实现校园安全稳定带来了严竣挑战。从学校周边来看， 娱乐城、家庭旅馆、网吧等成为校园安全隐患的源头。一方面助长了学生的盲目消费以及不恰当的交际方式， 导致很多学生无心学业， 甚至染上一些社会不良风气。另一方面无证经营、逃避监管、缺乏安全措施等问题， 安全问题频发， 如疾病传播、未婚先孕、火灾等， 严重影响着学生的身心健康。
2.2网络普及化给校园安全带来的不良影响。随着互联网时代的不断发展， 网络普及化给人们带来更多便利， 同时， 也给高校校园安全管理工作带来了诸多挑战。各种良莠不齐的APP出现在学生的生活中。移动互联网给大学生带来更多便利的同时， 也对学生的安全构成了威胁。比如校园贷， 利用大学生涉世未深， 或“攀比心理”等，设计各种针对大学生的“借贷陷井”， 让人防不胜防。一些陷入陷阱的大学生， 轻则负担高额利息， 不堪重负， 重则被迫退学甚至自杀， 成为大学校园重要的安全隐患。
2.3 校园内自身存在安全问题隐患。
（1） 校园火灾事故时有发生。人们常说：水火无情。在高校发生火灾事故的频率往往是比较高的，一些学校没有对校园内的防火工作给予足够重视，加之许多师生消防意识薄弱， 出现火灾隐患， 没有及时排查， 做好防范处理工作，酿成了许多不可挽回的惨剧。2018年12月26日上午9时24分许北京交通大学东校区2号楼一实验室发生爆炸情况，爆炸共造成3名学生死亡。
（2） 校园内治安状况不佳， 刑事案件并不罕见。现如今，大学校园不再封闭，全面向社会开放。这也就给一些不法分子潜入校园带来了机会。校园内出现的盗窃、性骚扰、聚众闹事的案件频频发生， 很大程度上影响了学校的正常教学秩序。尤其是一些特别恶劣的刑事案件，极大的降低了师生的校园安全感，引起校园恐慌。
（3） 学生队伍中的“特殊群体”。 近年来， 受社会一些不良现象的影响，校园里的学业压力、就业压力等不断加重， 使得许多大学生背负危机感， 无法全身心投入学习。还有一些学生存在经济压力，生理缺陷等问题， 这些都会导致学生出现过激行为，导致自杀事件频发。
（4） 校园内存在食品安全问题。食堂作为大学生用餐得到主要场所，食品安全一定要有保障，但目前存在学校对食堂监管力度不够，食品卫生不合格的现象。
三、安全管理工作的途径与方法
3.1加强安全教育，开展主题讲座、主题班会等。安全教育对于高校而言， 不仅发挥着保障校园安全稳定的积极作用， 而且也是高校安全管理工作顺利实施的基础， 是大学生综合素质全面发展和提高的关键。就目前的大学生安全管理与教育而言， 各个高校必须积极地鼓励和引导全体师生共同参与其中。定期开展安全主题讲座，主题班会等，从思想方面提高学生的安全意识。
3.2畅通信心，实施报告制度。为了切实保障学生在校安全，确实掌握学生情况，畅通信息，每个班级的寝室长将寝室人员是否在寝室的情况报告给班长，再由班长汇总交到系部，一旦发现哪位同学不在寝室或出现其他特殊情况，系部教师将在第一时间报到学院，同时联系保卫部等寻找该学生，以确保学生的安全。
3.3专门成立学生组织检查。为了更好的做好学生的宿管管理工作，成立了专门管理学生宿舍的队伍，定期到学生寝室核对人数，以防学生外住，还对学生是否使用大功率电器进行常規检查，避免发生火灾。同时，各学生宿舍进出口安装门禁系统，进出都需刷一卡通，这也在一定程度上遏制了学生晚归的现象。另外还有节假日的安全管理工作。比如每年的“清明”、“五一”、等小长假， 学生离校较多， 既要做好离校生的安全教育及追踪问题， 还要做好留校学生的安全管理工作。统计学生离校前统计离校登记表，了解学生假期动向，并在学生返校时，做好返校登记表工作，保证每位学生按时返校。
3.4加强学生的心理素质教育和对食品安全排查的力度。定期开展学生心理问题调查工作，通过数据分析学生心理状况，对于存在心理问题的学生要求班主任与其约谈，并上交约谈反馈，问题严重的由学院心理咨询师进行疏导，及时告知家长。同时也会组织心理健康教育的讲座以及学院心理健康月活动，让更多的学生健康发展。
在食品安全方面，定期对食堂卫生及校内的食品店铺进行检查，开通学生举报渠道，如学生在消费过程中发现食品过期等问题，可以直接与教师通过进行现场解决，不仅如此，还加大对食品卫生不过关的商家的处罚力度。定期开展交流会等。
【参考文献】
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[3] 张正立，大学生安全管理和教育工作的实践研究[J]才智，2018.29（10）264
作者简介：雷普俊，1982年9月，男，汉，江西南昌，助教，本科 ，江西财经大学现代经济管理学院，研究方向：思想政治教育 ?单位邮编：330032
