现代书籍设计理念的嬗变与创新
书籍是人类表达思想、交流情感、承载文化、传播知识的重要媒介。在漫长的人类文明发展史上，书籍的形态也在不断发生嬗变、演化。
为了更好地保护图书，方便读者取用、阅读，需要对图书进行装帧设计。其实，中国古代并没有“装帧”一词。20世纪30年代，丰子恺将“装帧”概念引入中国。很长一段时间，由于受到经济基础、技术条件、出版体制的制约，书籍装帧主要是指图书的封面设计。虽然有极少数人也关注图书的开本、字体、版式、工艺等，但是大多数设计师对图书设计的认知存在偏差和误解。因此，图书出版行业中书籍装帧观念一直比较滞后，这也在一定程度上限制了我国书籍设计艺术的发展。1949年初，中央工艺美术学院邱陵教授提出了书籍设计艺术的概念，但是响应者寥寥。直到近十年来，书籍的整体性设计理念才逐渐深入人心。
吕敬人先生所写的这本《书艺问道》（2017年8月上海人民美术出版社出版）在装帧和书籍设计的异同上给予了我们很多的思考。他认为书籍设计不仅仅是传统意义上对图书进行的装饰、装潢，还包括外在造型、材料构建、工艺技巧、实用功能、意境构筑等诸多方面，是从材料学、传播学、编辑学、设计学、美学等多学科、多视角对一本书籍进行创造性、整体性的设计。换言之，装帧重在开本、纸张、装订的选择，以及字体、封面与版式的设计，而书籍的设计理念思路更为开阔，它包括书籍的视觉協调、文质统一、技艺共生、意境之美、互动交流等。
分而述之，视觉协调即一本图书的文字、图像、色彩、版式、材料等视觉构成元素的协调统一，使之符合美的规律与形式法则。文质统一，强调形式和内容的双向渗透、共融统一，这凸显了书籍作为艺术本体的生命力和价值。孔子在《论语》中说：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”孔子的这一观点提倡文质并重、文质统一，对后世影响深远。技艺共生，指的是书籍设计应同时注重技术性与艺术性。技术是特定物质媒介的客观化、物态化，艺术是精神构建和审美反映。设计师应该将审美意象物态化，将书籍的审美功能与使用功能完美结合，将技术美学与艺术标准统一起来。意境之美，指的是书籍应该具有意韵美。书籍虽然可读、可观，但也应具有强烈的情感感染力和想象空间。而且，吕敬人先生强调，书籍的设计应该视为一种立体的思维模式，可以注入时间和空间的概念。也就是说，书籍的形态设计，需要在视觉上形成与读者参与阅读和欣赏的互动，让读者在书籍的设计中形成良好的整体感受。这也是作者为什么重视书籍互动性和交流性的原因。整体论视域下的书籍设计中，读者不再是被动的受众，书籍不再是单向的传递。在知识与读者之间，书籍成为一种互动媒介，是一种可交流的装置。现代书籍设计的互动性是多方面的，有书籍的图文互动、文质互动，还有作者、读者、设计师三者之间的互动。互动交流，让读者成为书籍设计的二度创作者，增加了读者的编撰参与体验，也强化了图书的亲切感、归属感和人性化。正如《考工记》中所写的那样：“天有时，地有气，工有巧，材有美，合此四者然后可以为良。”书籍设计师只有将“天时地利，才美工巧”四者结合，才能设计出质量上乘的图书。
在该书的整体论述中，作者不仅启发读者在装帧、书籍设计等概念上的与时俱进和转换思考，同时也详细阐述了完成一本书籍设计的整个过程。一般来说可以分为八个步骤，包括主调设立、信息分解、符号捕捉、形态定位、语言表达、物化呈现、阅读检验、书籍美学等。我们从中不难发现它是一个艺术创意到技术呈现的过程，也是一个书籍文稿到成书出版的过程，更是书籍从平面化到立体化的系统过程。
不仅如此，该书自身的设计也完美诠释了作者的设计主张。该书网格统一、色彩统一、装饰统一，整体设计与其内容水乳交融、相得益彰。阅读这本书，读者能感觉到一种和谐完整的规范、秩序，其审美情绪亦被极大调动起来。
概言之，该书所提出的书籍整体设计理念，从以前的单一造物行为转变成创造多维之美的整体设计，读者的阅读体验也从“共感”转到“阅感”。因此，该书具有创造性、新颖性和实用性等特点，是编辑出版领域的必读图书。同时，整体性视域下的书籍设计理念也给设计师带来了新的挑战：改变设计思路，提升综合素养，才能最大限度地提高图书的艺术质量。
（王军平/汉口学院艺术设计学院讲师）
为了更好地保护图书，方便读者取用、阅读，需要对图书进行装帧设计。其实，中国古代并没有“装帧”一词。20世纪30年代，丰子恺将“装帧”概念引入中国。很长一段时间，由于受到经济基础、技术条件、出版体制的制约，书籍装帧主要是指图书的封面设计。虽然有极少数人也关注图书的开本、字体、版式、工艺等，但是大多数设计师对图书设计的认知存在偏差和误解。因此，图书出版行业中书籍装帧观念一直比较滞后，这也在一定程度上限制了我国书籍设计艺术的发展。1949年初，中央工艺美术学院邱陵教授提出了书籍设计艺术的概念，但是响应者寥寥。直到近十年来，书籍的整体性设计理念才逐渐深入人心。
吕敬人先生所写的这本《书艺问道》（2017年8月上海人民美术出版社出版）在装帧和书籍设计的异同上给予了我们很多的思考。他认为书籍设计不仅仅是传统意义上对图书进行的装饰、装潢，还包括外在造型、材料构建、工艺技巧、实用功能、意境构筑等诸多方面，是从材料学、传播学、编辑学、设计学、美学等多学科、多视角对一本书籍进行创造性、整体性的设计。换言之，装帧重在开本、纸张、装订的选择，以及字体、封面与版式的设计，而书籍的设计理念思路更为开阔，它包括书籍的视觉協调、文质统一、技艺共生、意境之美、互动交流等。
分而述之，视觉协调即一本图书的文字、图像、色彩、版式、材料等视觉构成元素的协调统一，使之符合美的规律与形式法则。文质统一，强调形式和内容的双向渗透、共融统一，这凸显了书籍作为艺术本体的生命力和价值。孔子在《论语》中说：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”孔子的这一观点提倡文质并重、文质统一，对后世影响深远。技艺共生，指的是书籍设计应同时注重技术性与艺术性。技术是特定物质媒介的客观化、物态化，艺术是精神构建和审美反映。设计师应该将审美意象物态化，将书籍的审美功能与使用功能完美结合，将技术美学与艺术标准统一起来。意境之美，指的是书籍应该具有意韵美。书籍虽然可读、可观，但也应具有强烈的情感感染力和想象空间。而且，吕敬人先生强调，书籍的设计应该视为一种立体的思维模式，可以注入时间和空间的概念。也就是说，书籍的形态设计，需要在视觉上形成与读者参与阅读和欣赏的互动，让读者在书籍的设计中形成良好的整体感受。这也是作者为什么重视书籍互动性和交流性的原因。整体论视域下的书籍设计中，读者不再是被动的受众，书籍不再是单向的传递。在知识与读者之间，书籍成为一种互动媒介，是一种可交流的装置。现代书籍设计的互动性是多方面的，有书籍的图文互动、文质互动，还有作者、读者、设计师三者之间的互动。互动交流，让读者成为书籍设计的二度创作者，增加了读者的编撰参与体验，也强化了图书的亲切感、归属感和人性化。正如《考工记》中所写的那样：“天有时，地有气，工有巧，材有美，合此四者然后可以为良。”书籍设计师只有将“天时地利，才美工巧”四者结合，才能设计出质量上乘的图书。
在该书的整体论述中，作者不仅启发读者在装帧、书籍设计等概念上的与时俱进和转换思考，同时也详细阐述了完成一本书籍设计的整个过程。一般来说可以分为八个步骤，包括主调设立、信息分解、符号捕捉、形态定位、语言表达、物化呈现、阅读检验、书籍美学等。我们从中不难发现它是一个艺术创意到技术呈现的过程，也是一个书籍文稿到成书出版的过程，更是书籍从平面化到立体化的系统过程。
不仅如此，该书自身的设计也完美诠释了作者的设计主张。该书网格统一、色彩统一、装饰统一，整体设计与其内容水乳交融、相得益彰。阅读这本书，读者能感觉到一种和谐完整的规范、秩序，其审美情绪亦被极大调动起来。
概言之，该书所提出的书籍整体设计理念，从以前的单一造物行为转变成创造多维之美的整体设计，读者的阅读体验也从“共感”转到“阅感”。因此，该书具有创造性、新颖性和实用性等特点，是编辑出版领域的必读图书。同时，整体性视域下的书籍设计理念也给设计师带来了新的挑战：改变设计思路，提升综合素养，才能最大限度地提高图书的艺术质量。
（王军平/汉口学院艺术设计学院讲师）
