新媒体思维在高校学生党建工作的应用微探

    【摘 要】 高校学生党建工作是党对高校领导能力的重要体现，是高校党建工作的重要组成部分，是培育社会主义核心价值观的重要工程。互联网时代，高校学生党建工作环境发生巨变，新媒体给高校学生党建工作带来机遇的同时也带来挑战。新时期，高校学生党建工作应秉纲而目自张，执本而末自从，充分发挥新媒体技术优势，以适应新形势变化，适应发展新要求。

    【关键词】 新媒体 高校学生 党建工作

    高校学生党建工作担负着培育社会主义合格建设者和可靠接班人的重要使命，是党的建设的重要组成部分。互联网给人们的生活带来各种便利的同时，潜移默化地对高校学生的世界观、价值观和人生观产生了巨大影响。习近平总书记在2018年7月4日的全国组织党工作会议上指出：“各级党委要高度重视信息化发展对党的建设的影响，做到网络发展到哪里，党的工作就覆盖到哪里，充分运用信息技术改进党员教育管理、提高群众工作水平，加强网络舆论的正面引导。”[1]在互联网新媒体环境下，信息传播呈现新特征、新态势，党组织的内外部环境发生了巨大变化，这对党的建设提出了更高的要求。

    一、运用新媒体推进高校党建工作的必要性

    （一）是适应党建工作环境新变化的切实需要

    随着经济全球化的不断发展，高校党组织的内外部环境发生巨大的变化。从外部环境来看，经济全球化带来多元化价值观不断渗透，特别在互联网技术不断革新的时代背景下，个人主义、西方自由主义等不断冲击大学生社会主义核心价值观的养成。与此同时，信息技术为广大大学生提供的网络话语权去中心化，大学生主体意识增强，诉求表达多元化，大学生思想政治教育出现诸多新变化。从内部环境看，高等教育国际化带来新变化，高等教育实现跨越式发展，教育结构也发生巨变，高校大学生多元化价值取向、思想观念发生转变。高校是人才聚集地，高校师生思维活跃、网络互动、分享频率高，获取信息的渠道广泛，高校内部党建工作环境发生巨大变化。新媒体技术给高校党建工作带来新机遇和挑战，如何有效利用新媒体加强高校党建工作，使新媒体成为高校党建工作的“新武器”[2]，提升党建工作的实效性和科学性，帮助巩固大学生思想政治教育主阵地，是当前高校大学生党建工作的时代课题。因此，运用新媒体技术推进高校学生党建工作是适应新媒体时代党建工作环境新变化的切实需求。

    （二）是提升高校学生党建工作水平的现实要求

    中国共产党领导下的中国特色社会主义建设伟大工程进入新的历史时期，党的建设也面临新环境复杂因素的挑战。2014年，在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上，习近平指出：“高校肩负学习、研究宣传马克思主义，培养中国特色社会主义建设者和接班的重大任务，改进高校党的建设是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”[3]新时期，高校学生党建工作从实际出发，合理有效运用新媒体技术提高党建工作水平。这是一个已经在实践并仍需进一步探究的重要课题。

    党的十九大提出：提高党的建设质量，既要坚持和发扬我们党加强自身建设形成的优良传统和成功经验，又要根据党的建设面临的新情况新问题大力推进改革创新，用新的思路、举措、办法解决新的矛盾和问题。[4]创新是我党执政的动力之源，是党的建设不断发展的动力。新时期，高校学生党建工作环境更加复杂多变，新媒体环境下高校学生党员交流方式、党员教育、党员考核评价方式都将发生变化，加强高校学生党建工作的研究和创新实践是解决新矛盾、新问题的必然途径。

    （三）是高校思想政治教育的必然要求

    高校学生党建工作是高校思想政治教育的桥头堡。新时期做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[5]。加强高校学生党建工作推进高校思想政治工作适应新变化、新要求，首先要创新内容，高校思想政治教育工作和新媒体环境下高校学生党建工作都应从实际出发，结合实际，突出时代主题和内容，着力解决学生 ?现实问题和迫切要求，帮助大学生在互联网的世界里辨明方向、找到真知、自信前行。其次是要有鲜活的教育载体与表现形式，新时期高校学生党建工作要充分利用新媒体的优势，丰富教育载体和灵活生动的表现形式，顺应当代大学生党员的发展需求，建设好高校思想政治教育桥头堡。

    高校的根本任务是培养社会主义合格建设者和可靠接班人。完善高校学生党建工作有利于扩大党在广大青年学生中的群众基础，对高校党的执政能力有重要的现实意义。高校学生党建工作和高校思想政治教育有密切的联系，二者相辅相成、相得益彰。党员队伍建设是高校思想政治教育工作的前提和基礎，充分发挥党员学生在思想政治教育工作中的先锋模范作用，是进一步加强高校思想政治教育工作的客观要求。

    二、新媒体语境下高校学生党建工作的新变化

    （一）党建工作载体多样化

    基于互联网技术的新媒体为高校学生党建工作提供了丰富的媒介，如易班、微信群、微博、QQ群、短视频软件、移动网络等。与传统媒体相比较，新媒体的传播时效性更强、受众面更广、选择性强、便于搜索、传播手段极为丰富。在网络化数字技术背景下成长的“数字原生代”具有娴熟的网络运用技术，高校党建教育工作内容得益于新媒体技术更多以图片、视屏、音频等形式呈现，不仅使教育内容更加灵动，也切合当代高校大学生信息获取方式，学生合理利用碎片化时间完成学习。以新媒体为媒介的党建平台丰富了党建工作的载体，有利于拓展大学生党建工作的新路径。

    （二）增强党建主客体思想交流和启发互动

    新媒体环境下的党建工作与“网络社会”一样都具有交互性这一基本特征。新时期，虚拟社交成为高校大学生交流、互动不可或缺的重要部分，高校党建工作在此背景下受外部影响明显增强。伴随着信息技术的日益革新，高校信息化建设不断与时俱进。相较于传统党建工作而言，新媒体时代的高校学生既是信息的接受着也是信息的传播者，新媒体实现了传播过程的去中心化，将广大受众广泛纳入信息传播空间中，人人都是信息的传播者。由于新媒体具有匿名功能，高校大学生可以直言不讳表达自己的真实感受，与此同时还可与其他人进行互动，增强了学生的参与感，每位学生在接受信息的同时又将信息传送出去，此时学生变成了党建工作过程中的主体，信息传输方式变成了立体式、双向互动交流。在新时期，在高校大学生党建工作过程中增加了主客体之间、主体之间多维度互动交流。

    （三）拓宽学生党建工作新途径

    传统高校党建工作受时间、空间影响，信息只能实现单向式传输，如入党积极分子集中培训、预备党员培训班等，虽然取得一定的效果，但无法为学生提供更多变现的平台和表达的机会，不利于全面考察学生各个阶段的表现。随着信息化的普及，高校党建工作者可以通过开设“微党课”、微博、微信投票等方式，将发展对象的资料和其他相关信息在网络媒体进行公示，并广泛收集师生意见作为发展的参考依据。另一方面新媒体还为发展对象和党员提供了展示自我的平台和途径。党员和发展对象可通过如微博、微信朋友圈等分享对某事件的评述或建议、学习心得体会等，在大学生网络社区内形成互动，从而达到自我教育和先锋示范作用，有利于更多学生牢固树立社会主义核心价值观、树立正确的人生观、价值观。与此同时，高校基层党组织通过实时掌握党组织成员的表现和一手资料等，可利用新媒体媒介作用，实现党建工作信息化的基础上，对表现优秀的学生党员进行宣传，对存在问题的学生及时进行疏导和帮扶，提高高校学生党建工作的实效性和针对性。

    三、高校学生党建工作创新途径

    （一）建队伍，迎新风，提升党建工作战斗力

    提升高校党建的科学性和有效性工作水平的直接前提是提升高校党建工作者的综合业务能力。高校党建工作者的工作水平、工作能力是高校党建的直接影响因素，因此首要任任务是提升党建工作者的综合素质。首先，意识具有主观能动性，要强化高校党建工作者的责任意识，认清新社情、新变化才能做到有的放矢。高校党建工作者要自觉认真贯彻党的十九大精神，深入研究学习习近平新时代中国特色社会主义指导思想，学习习近平系列讲话精神，用科学的指导思想武装自己，时时关注时政热点。同时要深入学生，了解学生的思想动态变化，针对性解决学生存在问题和困惑，促进当代高校大学生社会主义核心价值观的培养。其次，提高高校党建工作者的融媒体的综合运用能力。新媒体丰富了新时期高校党建工作的载体，也丰富了高校师生党员和广大学生的交流、生活方式。新时期，提高党建工作能力的必要条件是提升自身媒介素养。一方面，高校需要为广大的党建工作者提供技术培训，提升高校党建工作者对新媒体的正确认识，让高校党建工作者能更好将新媒体应用到工作当中去，以更好发挥新媒体的技术优势;另一方面，高校党务工作者要提高党性修养，坚定理想信念，自觉抵御新自由主义、历史虚无主义思潮的侵袭。最后要转变思想观念，树立高校党建在学生网络世界的话语权。新媒体环境下，大学生社会主义核心价值观培育出现新挑战、新使命，网络虚拟世界去中心化的问题，高校工作者要转变工作思维方式，将融媒体充分融入到新时代高校党建工作当中，积极传播正能量，宣传正确价值观和新时期党的思想结晶，增强高校党建工作的影响力和号召力。

    （二）打基础，重实践，构筑党建教育新载体

    构建高校学生党建网络平台是实现新时期高校党建工作创新的基础。新媒体为大学生党建工作提供新技术和丰富的载体，载体之间优势不尽相同，高校党建工作要找准切合点，推动高校学生党建工作教育载体融合创新。首先，在提升高校党建工作者的党建综合素质的基础上，高校应该加快党建工作网络平台建设，这不仅要求高校党建工作者要了解新环境下信息传播的特点，掌握新技术，整合资源优势，设计并优化内容，还要求党建工作者要深入了解高校学生的网络行为习惯，即了解学生在微信、微博、QQ等网络互动平台的网络行为，通过了解学生网络行为、网络动态，结合学生网络行为特点，通过平台有针对的推送高校学生党建信息，形成互动了解学生的思想变化，及时解决学生存在问题和困惑。其次要因势而新，构建移动端互动平台，鼓励思想政治教育老师或高校党建工作者开设“微党课”、公众号、结合高校易班建设，建立网络党支部等形成立体化党建工作新载体，及时发布内容鲜活、主题突出、形式多样、切合实际的学习内容，形成社会主义核心价值观网络平台建设，便于高校学生实现碎片化学习，通过线上线下交流实现正能量传播，不断增强党员教育的影响力和吸引力。最后，要推动多元化考核方式，拓宽党员培养考察途径。顺应互联网时代发展新要求，要积极探索“互联网+党建”，继续完善“大学生远程网络学习教育平台”建设，是网络学习成为各个阶段的考察对象的考察项目，实现精细化管理，丰富党建工作载体。

    （三）创机制，立新像，打造品牌建设

    完善制度机制是保障党建工作顺利开展的前提，高校党组织要不断进行自我完善，推进组织建设，建立健全党建监督检查机制，让广大学生参与其中，党建工作接受学生监督工作。建立健全党务工作公开机制，保证党建工作内容的公开化、规范化。同时，教师党员、学生党员干部要深入广大学生当中去，及时了解并反馈意见，提高高校党建工作的有效性。如：利用网络课程建设技术开设“微党课”，既便于学生随时随地选择学习，还可以通过互动模块了解学生学习情况，实现个性化辅导教学，做到精准灌“钙”，补新时期高校大学生党员精神之“钙”，提升学生党员理论素养。同时完善考评体系，构建监督反馈平台，让更多学生参与到党建工作当中，增强大学生主人翁意识的同时也可提高高校党建工作的针对性、科学性。

    另一方面，打造高校党建品牌建设的关键在于文化建设，良好地文化氛围对社会主义核心价值观培育起到潜移默化地作用。高校党建工作要从学生黨员的时代特点出发，要符合思想政治教育的内在规律，在充分运用新媒体技术的基础上，借助微信、微博、网络课程等，通过音频、短视频、图片、漫画等直观的形式，及时更新党建工作动态，实现党员学生与党建工作者互动交流，促进党建工作吸引力。与此同时，要尝试构建舆论话语权，树立党建工作的核心和权威。新时期，学生对网络舆论热点的关注度很高，这就要求进一步发挥新媒体时代党建工作的影响力和号召力，要利用融媒体及时发布时事热点、社会新闻，及时引导舆论，营造积极向上的网络舆论环境。总的来说，新媒体环境下，党建工作者要学会高效利用融媒体传播主流价值观和社会主义核心价值观，打造党建工作品牌，以先进的思想引领更多学生党员，形成浓厚的党建文化氛围，树立党在广大学生党员心中的权威形象。

    综上所诉，新时期高校学生党建工作要充分发挥新媒体技术优势，提高高校学生党建的科学性、实效性和针对性，要理论和实践相结合，不断适应新环境变化发展新要求。

    【参考文献】

    [1] 新华网：http：//www.xinhuanet.com/2018-07/05/c_129907337.htm

    [2] 朱友红，刘晞平.新媒体成为高校党建“新武器”[J].人民论坛，2016（32）：90-91.

    [3] 新华网： http：//www.xinhuanet.com/politics/2016-12/08/c_1120082577.htm

    [4] 刘红凛.新时代党的建设总要求的五大新意与理论分析[J].理论探讨，2018（03）：124-132.

    [5] 人民网：http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html

    作者简介：苏静和（1990.02—），男，汉族，福建南安，助教，研究生，福建工程学院，工程与工程管理教育、大学生思想政治教育