职业院校技能大赛对人才培养的作用思考与对策研究

    李盛

    摘 要：举办职业院校技能大赛是提高教育教学质量的重要方式方法，综合职业技能大赛的实践经验，从专业人才培养目标、校企合作、课程改革、师资队伍建设等多个方面对职业技能大赛的作用进行思考和探讨，研究对职业人才培养的各项对策，以期进一步促进专业人才培养计划的制订和实施以及专业建设。

    关键词：高职院校;技能大赛;人才培养

    中图分类号：G712 ? ? ? ?文献标志码：A ? ? ?文章编号：1673-291X（2019）33-0137-02

    目前，职业技术院校的技能大赛已经历了十余载，大多数学者和专业人士对该技能大赛的模式还是持有肯定意见。但是仍然有少数学者指出了职业技能大赛中的某些不足和弊端，例如学生培养目标的偏颇、备赛过程与教学过程的脱离、设备要求过高进而产生资源浪费、赛事评价系统不完善等问题。因此，我们将从职业技能人才培养、校企合作、师资队伍建设等几方面来进行综合探讨。

    一、职业院校人才培养现状

    1.人才培养目标方面，高职院校专业人才培养目标一般是建立在服务产业、服务岗位、服务地区的基础上，需要结合学校自身特色来完成，实验条件、师资力量等诸多原因都可以导致不同院校统一专业的培养目标的参差不齐。

    2.关于职业技术院校的课程设置，一般都是根据自身专业状况去进行教学方法、器材、时间内容的选择，但是现实情况中很多课程目标并未紧跟最新技术，在知识的精深度和广度上都沒有达到要求，教学方法陈旧，知识结构不够合理，甚至有堆砌嫌疑，因此不能实现职业化的教学，难以完成企业岗位重任。

    3.师资队伍建设方面，由于技能职业大赛是对实训的考验，不仅需要课程的科学合理安排，更需要教师队伍自身技能水平过硬。但是目前存在部分教师没有加强对自身技能和素质的要求，仅停留在对于过往经验的反复讲解，不积极参与最新技术的研发、实践与相关技能进修，进而导致教学质量徘徊不前。

    4.在校企合作方面，为了提高学生的综合能力，校企之间应该加强合作，企业中经验丰富的工程师可以根据自身实践来对课程建设提出合理化建议和意见，学生如果只是一味地在学校里闷头学技能，将来在工作中很难实现准确对接，在实际需求的带动下制定教学目标进行研修合作才可以准确提高学生应用能力和综合素质。

    二、职业技能大赛对人才培养的作用

    1.助力职业教育的发展，实现社会价值。职业教育的蓬勃发展可以为社会提供源源不断的技术型人才，社会价值不言而喻。职业院校的技能大赛可以促进高等职业教育向良好快速的方向发展，培养更多的高素质技术人才。职业技能大赛具有强大的号召力与宣传力，人力资源开发、人才强国战略、尊重劳动与技能，都可以使得社会上有更多的人力和资金支持，甚至可以促成职业教育改革和提高人才培养质量的重要机遇。

    2.促进专业课程设置，对接产业的变化。一年一届的职业院校技能大赛都会汇集了全国的职业教育精英骨干，各企业行业为赛程设置的项目，并且赛项反映了产业行业的技术热点。深入研究赛事项目的设计目标和理念、赛事考核要求与内容都对职业技术院校的定位与发展、课程专业的布置与安排，有着很强的现实指导意义。根据赛事感知产业动态需求，了解核心技术，熟悉现场比赛工艺，教师队伍通过竞赛得到锻炼和提升，积极与产业企业建立对应联系，探索工程实践，也可以引用赛制要求把教学进一步规范化管理，对于职业院校的人才培养方面都是不可多得的宝贵机会。

    3.促进学生综合能力的培养和实践精神的启发。职业技术院校的技能大赛在竞赛内容方面涉及的不仅仅是应用技术，更是对学生团队合作能力、计划组织能力、工程实施能力的考验，主要侧重于检验学生职业素养、成本与安全、沟通效率、环保意识等方面。职业院校应该有计划、有步骤地对教学改革进行开展，加强校企合作，把工程实践项目作为中心切入点实施毕业生设计实践，带动校内学生进行相关项目的社团活动，强化学生计划组织能力、团队协作能力、交流沟通能力，在竞赛项目准备过程中不断提高学生的质量意识和自身素质修养。

    三、职业技能大赛对人才培养的策略

    1.对接职业技能大赛项目的技术标准，明确制定开设课程的技术执行标准。保护环境、健康、安全并且确保比赛期间尽量避免事故的前提下，作品的工艺、质量、精度等指标都是职业技术大赛项目技能水平衡量的重要指标。在技能大赛赛项内容之中，一般都是反映了当前实际应用的场景，检验了选手职业素质和技能水平。职业院校可以根据本校专业设置情况，对技术赛项相近或一致的专业进行设置和开发，对设计所需专业知识、技能标准对学生实施专向培养，使学生可以得到快速高效成就的职场素养和职业技能，为高品质人才输送奠定扎实基础。

    2.以职业技能大赛理念和技术标准为引领目标，提升教师队伍整体技能素质水平。职业院校的目标是培养满足社会实践技能需求的技术人才。现实专业发展和社会用人单位需求保持一致的情况下，职业技能院校的教师职业能力水平和专业素养成为能否培养优质人才的决定性因素。学校应该积极实现教师队伍的与时俱进，大力要求教师加强技能素质的提升以改善和缓解长期存在的学生学习力不足的情况。

    对于参加职业技能大赛，既可以提升教师的专业素质技能水平，还可以作为一个转变教师教育理念、接触前沿技术和标准了解的重要渠道。教师应当对接学生实践，在实践中注意收集新工艺、新方法的信息，对职业道德和职业素质有更高层次的认识和见解，进而可以引领培养出符合未来专业需要的合格人才。并且要注意对学生职业生涯的建议与规划，单凭学生努力，这些复杂系统的问题很难得到有效解决，凸显出教师的重要引导作用。

    四、结语

    职业院校的技能大赛对于专业和技术的积极作用非常明显，不仅可以学习和了解到先进的技术标准，也可以促成校企之间加强合作，为人才顺利输出奠定基础。研究职业技能大赛，参与大赛，将职业技能院校的课程设置和实训教学与大赛进行有机融合，积极探索提升人才培养的新方法和有效策略就是本文的主题思想，希望可以为人才强国、技术强国战略贡献绵薄之力。

    参考文献：

    [1] ?李明宇，刘柏霞.基于职业技能大赛视角的高职人才培养模式构建[J].教育与职业，2014，（8）：33-35.

    [2] ?杨建良.技能大赛与专业教学有效融合的实践研究[J].中国职业技术教育，2013，（2）：19-24.