对民族音乐传情达意的赏析与思考
陈思颖
摘要：要提高民族音乐的赏析能力，首先要了解民族音乐的赏析特点并深刻理解民族音乐传情达意的意义，还要深入理解民族音乐背后蕴藏的深厚民族文化和民族特色。本文主要探讨如何成功赏析并领悟民族音乐传达的民族情感。
关键词：民族音乐 传情达意 赏析
作为我国传统文化的重要组成部分，民族音乐也是高校音乐课程不可缺少的重要教学内容。通过系统的学习，掌握一定的民族音乐知识，弘扬优秀的传统文化，不仅能增强我们的民族自豪感，还有助于综合素养的提高。民族音乐同时具备了艺术性、文化性、民族性等特征，本文接下来就主要针对这些特点来探讨如何提高民族音乐的欣赏水平。
一、民族音乐赏析特点
（一）文化性
赏析民族音乐离不开对其产生背后的民族文化的理解。民族文化的直接表现形式之一便是民族音乐，一个地方的语言、宗教、艺术风格等都是民族音乐产生和发展的影响因素。我国是个多民族国家，几乎每个民族都有自己独特的民族音乐，而这些民族音乐也恰恰就成了人们研究各民族传统文化的重要资源。有很多音乐作品更是直接表现了各民族人民的生活场景以及当地的民风民情。要想理解不同民族的音乐，就要先了解不同民族的特色文化和艺术表达风格。我们在学习不同民族音乐作品的过程中，要不断丰富民族文化知识，学会区别和分析多民族之间的文化差异和文化融合。
（二）民族性和地方性
民族音乐有着鲜明的民族特色，民族音乐作品的赏析可以让我们了解不同民族的生活状况。由于民族分布的地域性特点使得我国的民族音乐自然也带有地方性的特色。不同的民族语言导致了不同艺术风格的声乐艺术的产生。不同民族方言的语音、声调、韵味等都影响到了民族音乐不同风格的形成。
（三）艺术性
民族音乐作为一种艺术形式，具有很强的艺术表现性。赏析民族音乐要从不同的角度开展，才能使音乐作品的潜在美感得到深入地挖掘。进行民族音乐的艺术性鉴赏可以采用分层赏析法。最先进行的是最基本的曲调层次的鉴赏，音乐主要就是通过旋律的变化来进行音乐主题的表达。第二层次是诗词赏析。我国的不少民族音乐正是在诗词是基础上，创作出来的。如唐朝诗人王维的《送元二使安西》被谱写成艺术歌曲《阳关三叠》。诗词的表达正是对民族音乐中情感的表现，诗词节奏明快且富有韵律感，通过学习与民族音乐相关的诗词，能让我们更好的理解音乐作品所反映的主题，深刻体会音乐作品的思想内涵。
二、深刻理解民族音乐传情达意的重要意义
（一）对民族感情进行深刻理解是民族音乐学习的最高境界
民族音乐是民族精神的体现，是传承民族文化传统的重要载体。但如今，流行音乐已经成为音乐界的主流。民族音乐早就被弃之一旁，没有民族音乐的影响，又如何能培养我们的民族情感。空洞的说教只会让结果离预期越来越远，而离开了民族感情的体验，会使我们的民族音乐成为无本之木。
（二）民族音乐传情达意有助于传承民族文化
中国民族音乐是民族文化的重要载体，折射出了民族文化丰富多彩的形态。它已经与民族文化水乳交融，实现了共同发展。民族音乐的教育意义不仅仅在于体现审美教育和情感教育的规律，更重要的是，它能弘扬民族精神、传承优秀民族文化。
（三） 民族音乐传情达意是完善人格的重要手段
一个人格健全的人，应该在知识结构和情感结构两个方面均衡发展，一旦失衡人格就好不完整。民族音乐教育一方面主要是体现知识结构当中艺术和人文方面的发展，另一方面也体现了民族情感的教育功能，是对情感结构的完善。民族情感教育使我们的品格得以完善，心灵得到净化，情感体验能力得以丰富和培养，最终形成道德、理智等高级情感。
三、提高高校民族音乐赏析能力的对策及途径
（一）加强民族音乐教学中的文化引导
对民族音乐的赏析不能流于表面，若要深层次地挖掘就必须深入了解民族音乐背后所折射的民族文化知识。民族音乐经过时间的打磨和沉淀，其背后蕴藏的文化背景是十分深厚的。音乐作品多具有象征意义，若是不了解音乐作品的文化背景是很难理解音乐形象的内涵的意义的。在研究音乐作品时，要努力感知我们的民族价值观和民族历史，以便达到更高的审美追求。在赏析民族音乐之前，首先要丰富自己的文化知识、增加自己的文化底蕴，对民族音乐的学习始终充满着热情，在感受优秀民族文化的同时加深对音乐作品主题内涵的理解。我们还可以试着进行中西方音乐作品的比较，这样在我们比较研究的过程中，既能丰富了音乐知识，又加深了对民族音乐的理解。
（二）领悟民族音乐中的民族特色
我国各民族文化都有其重要的价值，由于我国民族特色的多元化，对民族音乐的赏析有了更高的要求。赏析音乐作品仅仅靠掌握技术性的赏析手段是不行的。民族音乐之所以区别于其他音乐艺术形式，是因为其具有民族特色这一重要特征。那么如何真正领悟到民族音乐的民族特色呢？这就要求我们不仅要学会欣赏，更要知道欣赏作品的精髓在何处，自主、自觉学习，主动挖掘民族音乐作品的深层次含义。
（三）注重培养学生敏锐的审美感知能力
大学生音乐学习的重要目标之一就在于提高审美能力和音乐语言能力。音乐语言是民族音乐的重要内容，它包括音乐作品的节奏、旋律和和声等方面，所以我们的审美感知能力要从多个方面来共同发展。要较好地完成对民族音乐作品的赏析，除了要理解其中蕴含的民族文化，还要丰富我们的现代音乐理论知识，以便对音乐作品进行技术层面的分析。
四、结语
在如今音乐多元化的大潮流之下，我们切不可一味地随大流，而放弃了对本民族音乐这一优秀传统文化的坚守。民族音乐文化一脉相承，不能在这个时代发生传承上的断层。所以，我们要努力学习民族音乐知识，提高对民族音乐的赏析能力，从而使我国的民族音乐得到有效的保护，使优秀的中华民族文化得以传承。
参考文献：
[1]时彬.音乐文化遗产与民族音乐欣赏[J].黄河之声，2011，（06）.
[2]金玺铎.普通高等学校音乐教育的现状及思考[J].中国高教研究，2003，（07）.
[3]邓兰.我国多元音乐文化教育存在的问题及解决思路[J].湘南学院学报，2004，（01）.
摘要：要提高民族音乐的赏析能力，首先要了解民族音乐的赏析特点并深刻理解民族音乐传情达意的意义，还要深入理解民族音乐背后蕴藏的深厚民族文化和民族特色。本文主要探讨如何成功赏析并领悟民族音乐传达的民族情感。
关键词：民族音乐 传情达意 赏析
作为我国传统文化的重要组成部分，民族音乐也是高校音乐课程不可缺少的重要教学内容。通过系统的学习，掌握一定的民族音乐知识，弘扬优秀的传统文化，不仅能增强我们的民族自豪感，还有助于综合素养的提高。民族音乐同时具备了艺术性、文化性、民族性等特征，本文接下来就主要针对这些特点来探讨如何提高民族音乐的欣赏水平。
一、民族音乐赏析特点
（一）文化性
赏析民族音乐离不开对其产生背后的民族文化的理解。民族文化的直接表现形式之一便是民族音乐，一个地方的语言、宗教、艺术风格等都是民族音乐产生和发展的影响因素。我国是个多民族国家，几乎每个民族都有自己独特的民族音乐，而这些民族音乐也恰恰就成了人们研究各民族传统文化的重要资源。有很多音乐作品更是直接表现了各民族人民的生活场景以及当地的民风民情。要想理解不同民族的音乐，就要先了解不同民族的特色文化和艺术表达风格。我们在学习不同民族音乐作品的过程中，要不断丰富民族文化知识，学会区别和分析多民族之间的文化差异和文化融合。
（二）民族性和地方性
民族音乐有着鲜明的民族特色，民族音乐作品的赏析可以让我们了解不同民族的生活状况。由于民族分布的地域性特点使得我国的民族音乐自然也带有地方性的特色。不同的民族语言导致了不同艺术风格的声乐艺术的产生。不同民族方言的语音、声调、韵味等都影响到了民族音乐不同风格的形成。
（三）艺术性
民族音乐作为一种艺术形式，具有很强的艺术表现性。赏析民族音乐要从不同的角度开展，才能使音乐作品的潜在美感得到深入地挖掘。进行民族音乐的艺术性鉴赏可以采用分层赏析法。最先进行的是最基本的曲调层次的鉴赏，音乐主要就是通过旋律的变化来进行音乐主题的表达。第二层次是诗词赏析。我国的不少民族音乐正是在诗词是基础上，创作出来的。如唐朝诗人王维的《送元二使安西》被谱写成艺术歌曲《阳关三叠》。诗词的表达正是对民族音乐中情感的表现，诗词节奏明快且富有韵律感，通过学习与民族音乐相关的诗词，能让我们更好的理解音乐作品所反映的主题，深刻体会音乐作品的思想内涵。
二、深刻理解民族音乐传情达意的重要意义
（一）对民族感情进行深刻理解是民族音乐学习的最高境界
民族音乐是民族精神的体现，是传承民族文化传统的重要载体。但如今，流行音乐已经成为音乐界的主流。民族音乐早就被弃之一旁，没有民族音乐的影响，又如何能培养我们的民族情感。空洞的说教只会让结果离预期越来越远，而离开了民族感情的体验，会使我们的民族音乐成为无本之木。
（二）民族音乐传情达意有助于传承民族文化
中国民族音乐是民族文化的重要载体，折射出了民族文化丰富多彩的形态。它已经与民族文化水乳交融，实现了共同发展。民族音乐的教育意义不仅仅在于体现审美教育和情感教育的规律，更重要的是，它能弘扬民族精神、传承优秀民族文化。
（三） 民族音乐传情达意是完善人格的重要手段
一个人格健全的人，应该在知识结构和情感结构两个方面均衡发展，一旦失衡人格就好不完整。民族音乐教育一方面主要是体现知识结构当中艺术和人文方面的发展，另一方面也体现了民族情感的教育功能，是对情感结构的完善。民族情感教育使我们的品格得以完善，心灵得到净化，情感体验能力得以丰富和培养，最终形成道德、理智等高级情感。
三、提高高校民族音乐赏析能力的对策及途径
（一）加强民族音乐教学中的文化引导
对民族音乐的赏析不能流于表面，若要深层次地挖掘就必须深入了解民族音乐背后所折射的民族文化知识。民族音乐经过时间的打磨和沉淀，其背后蕴藏的文化背景是十分深厚的。音乐作品多具有象征意义，若是不了解音乐作品的文化背景是很难理解音乐形象的内涵的意义的。在研究音乐作品时，要努力感知我们的民族价值观和民族历史，以便达到更高的审美追求。在赏析民族音乐之前，首先要丰富自己的文化知识、增加自己的文化底蕴，对民族音乐的学习始终充满着热情，在感受优秀民族文化的同时加深对音乐作品主题内涵的理解。我们还可以试着进行中西方音乐作品的比较，这样在我们比较研究的过程中，既能丰富了音乐知识，又加深了对民族音乐的理解。
（二）领悟民族音乐中的民族特色
我国各民族文化都有其重要的价值，由于我国民族特色的多元化，对民族音乐的赏析有了更高的要求。赏析音乐作品仅仅靠掌握技术性的赏析手段是不行的。民族音乐之所以区别于其他音乐艺术形式，是因为其具有民族特色这一重要特征。那么如何真正领悟到民族音乐的民族特色呢？这就要求我们不仅要学会欣赏，更要知道欣赏作品的精髓在何处，自主、自觉学习，主动挖掘民族音乐作品的深层次含义。
（三）注重培养学生敏锐的审美感知能力
大学生音乐学习的重要目标之一就在于提高审美能力和音乐语言能力。音乐语言是民族音乐的重要内容，它包括音乐作品的节奏、旋律和和声等方面，所以我们的审美感知能力要从多个方面来共同发展。要较好地完成对民族音乐作品的赏析，除了要理解其中蕴含的民族文化，还要丰富我们的现代音乐理论知识，以便对音乐作品进行技术层面的分析。
四、结语
在如今音乐多元化的大潮流之下，我们切不可一味地随大流，而放弃了对本民族音乐这一优秀传统文化的坚守。民族音乐文化一脉相承，不能在这个时代发生传承上的断层。所以，我们要努力学习民族音乐知识，提高对民族音乐的赏析能力，从而使我国的民族音乐得到有效的保护，使优秀的中华民族文化得以传承。
参考文献：
[1]时彬.音乐文化遗产与民族音乐欣赏[J].黄河之声，2011，（06）.
[2]金玺铎.普通高等学校音乐教育的现状及思考[J].中国高教研究，2003，（07）.
[3]邓兰.我国多元音乐文化教育存在的问题及解决思路[J].湘南学院学报，2004，（01）.
