高职院校篮球环境的构成与优化措施

    吉孟卓，杨锃锟，周胜杰

    摘 要：教学环境是教学开展的必要基础，良好的篮球环境，一方面能够促进学生参与篮球运动的积极性，另一方面也是保证篮球开展质量的基础。本文以高职院校篮球环境为研究对象，就高职院校篮球环境的构成与优化策略进行了研究。通过本研究以期为高职院校篮球环境的优化，提供参考。

    关键词：高职院校；篮球教学；环境；构成；优化

    篮球环境建设的目标，是为了更好的促进高职院校大学生篮球学习与锻炼的有效性。篮球环境包括社会环境、自然环境、制度环境与物质环境。其中社会环境指的是高职院校所处地区篮球水平与传统状况。而自然环境则指的是篮球场馆所处区域的气候、水、温度等条件。制度环境作为促进篮球教学、训练等工作开展的基础，是一种制度与政策规范所形成的环境。物质环境作为篮球环境的基本构成，是高职院校大学生参与篮球学习与比赛的基础，包括篮球场馆、篮球架等设备。

    1 高职院校篮球课环境构建与优化的意义

    1.1 篮球环境的构建有利于篮球教学的规律发现与应用

    篮球运动的主要特点有篮球技战术的人为性、篮球环境的客观性、参与主体的可控性等。在高职院校篮球环境建设的过程中，需要遵循篮球运动的发展规律，以篮球运动的参与者、客观环境建设为出发点，打造适合高职院校大学生开展篮球学习、比赛与锻炼的活动环境，在此基础上促进高职院校大学生身心健康的全面发展。

    1.2 篮球环境的构建促进教育创新的效果

    高职院校篮球教学生态环境作为教育学研究的新思维，是为了更好的实现教育环境对篮球教学的促进作用，而实施的基本保障与控制。篮球教学环境的好坏，需要大学生篮球教学目标、学生发展目标、篮球的技术性为依据，在深入分析篮球教学环境对学生健康发展影响的基础上，构建与优化高职院校篮球教学环境。

    1.3 高职院校篮球环境的构成

    当前我国高职院校，篮球生态环境主要有下面几个方面的内容：篮球场地设施、场馆配套设施、场馆的环境气候、温度等等。校篮球场馆的自然环境与人工环境相比，仍然需要管理主体进行不断的优化与控制，以此来提升高职院校篮球教学环境的有效性，促进篮球教学与学生发展、学生与教师关系、学生之间的关系等方面的提升。在篮球生态教学环境作用于篮球实践的过程中，环境的规范性需要各项规章制度的作用发挥，包括篮球训练制度、场馆使用制度、设施维修制度等等。通过对这些内容的优化与管理，以此来提升篮球环境育人、篮球环境发展人的水平。

    1.4 高职院校篮球环境各要素之间的关系

    在构成篮球教学生态环境的因素分析上，篮球场馆的基础设施、师生之间的和谐氛围，是促进高职院校大学生篮球学习的社会基础。因此，从篮球教学的主体与客体因素的分析来看，追求一个稳定的、动态平衡的高职院校篮球教学环境，是发挥大学生主体能动性、师生促进的关键因素。篮球环境的构建与优化，是新课程改革背景下，以篮球运动为载体、以师生为主体的篮球实践过程，在这个过程中，师生的积极参与，篮球教学环境的互相吸纳，共同促进了高职院校大学生身心健康的发展。基于此，对篮球环境的优化目的呈现给每一个参与篮球运动的主体。

    2 高职院校篮球环境的构建与优化策略分析

    2.1 提升高职院校篮球环境的质量

    在篮球教学的过程中，高标准的篮球教学设施，是提升篮球教学有效性的重要途径，篮球教学生态环境的目标表现为各个生态环境因子功能的有效发挥，为促进大学生通过篮球锻炼效果的获得，打下一个良好的基础。同时，要加大对篮球教学场地的合理利用与优化，降低篮球器材在安全性、污染等方面容易出现的问题，以此来保障高篮球教学的有效开展。

    2.2 高职院校篮球环境的构建

    自然生态环境的构建需要在现有篮球教学场地设施的基础上，不断的提升篮球场地设施的绿化与美化。在新建篮球教学场馆的时候，要结合学校当地的气候、地形等特点，为学生提供更为自然与健康的学习环境。其次，要加大对院校现有的篮球场地、器材的更新与维护，以保证学生篮球练习的安全性，为篮球教学自然生态环境的构建创造基础。

    2.3 高职院校篮球教学群体环境的构建

    可以借助学校运动会、校内篮球俱乐部等途径，就篮球文化、篮球裁判规则、锻炼方法等进行讲解与宣传。也可以借助CUBA、NBA等比赛来激发高职院校大学生的篮球激情，这些篮球活动环境的创建，能够使大学生处在一个积极向上的篮球环境中进行锻炼，从而提升了篮球环境建设的适用性。

    综上所述，通过对高职院校篮球环境的构成分析我们可以发现，要想提升篮球环境的质量，需要在不断分析篮球环境构成因素特征的基础上，通过系统的建设与优化，提升篮球环境的实用性、生态性与安全性，以更好的促进高职院校学生身心健康发展水平的提升。

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