提高网络文学编校质量的思考
【摘 要】 文章对2017年网络文学推优作品编校质量检查发现的问题进行举证，总结分析网络文学编校出现问题的主要原因，阐明提高网络文学编校质量的具体对策，即完善网络文学作品编校的法规规章，强化网络文学编校质量监督，提升网络编辑思想认识和业务素质，树立网络文学出版精品意识。
【关 键 词】网络文学；编校质量；文学网站；网络编辑
【作者单位】韩曙明，国家新闻出版广电总局研修学院（培训中心）。
【中图分类号】G237 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.06.009一、网络文学编校问题举证
近几年，网络文学快速发展，成为人们关注的焦点。2016年网络文学发展报告数据显示，我国网络文学成为移动互联网核心内容和中国最大的用户原创内容文化产品，2016年其用户规模首次突破3亿。据专家估计，2018年我国网络文学的市场规模将会超过传统文学的零售量。但是，网络文学数量呈现几何状飞速发展的同时，也带来一系列问题。其中，作品出现的大量文字性差错和编辑质量粗糙现象，必须引起相关部门和有识之士的高度重视。
1.文字运用错误
网络文学的编校问题多，尤其是低级文字错误。以北京市新闻出版广电局2017年度网络文学推优作品编校质量检查为例，文字错误主要分为低级文字错误、打字错误和网络流行语错误三类。首先，网络文学作品中的文字错误主要包括错用形近字、音近字以及常用字混淆等，如将“像”误写为“象”，将“戴”误写为“带”。其次，网络文学作品中的打字差错频频出现。因拼音输入法和五笔输入法的影响，加之网络编辑审读加工不细，导致网络文学作品出现多字、少字、语序颠倒等错误也是屡见不鲜，如“倒也是”错打成“到也是”，“俯卧撑”错打成“虎卧撑”。再次，网络流行语是一种糅合了中英文字母、标点符号、拼音、文字等不规范语言，受到网民的欢迎，但在正式出版物中这属于文字错误。作者将网络流行语大量应用于文学作品之中，影响了汉语言文字的规范使用。
2.标点符号使用错误
标点符号错误在网络文学作品中也大量出现，包括中文全角与英文半角标点符号混用，多用标点符号，逗号与冒号错用，感叹号误用为问号，省略号使用错误等。中文全角与英文半角标点符号混用现象主要集中于大量使用英文半角的逗号、句号、引号以及冒号。多用标点符号表现为多用同一标点符号和叠加使用不同标点符号，如“哎呀～！”应为“哎呀！”。逗号与冒号错用在标点符号错误中占很大比重，如“反驳道，”应为“反驳道：”。感叹号误用为问号的错误也时常出现，如“快去洗漱，上班要迟到了？”应为“快去洗漱，上班要迟到了！”。省略号使用错误表现在常规省略号误用为双省略号，省略号误用为长串着重号或间隔号，如将省略号误用为“…………”“..........”。
3.版面格式错误
版面格式错误也是网络文学作品常出现的问题，主要表现为全书不标注页码，章节标题格式错误，行间距或段间距不统一，行首出现标点符号或标点符号独占一行，错误转行，字间多空格，正文字体不规范，正文分段混乱，正文出现多余文字，以及出现背题错误等。其中，章节标题格式错误主要包括字体、字号未区别于正文。行间距或段间距不统一主要表现为正文行距突然缩小或突然增大，导致全文格式明显不统一。正文字体不规范体现在一些作品正文全部使用黑体字，而行业规范明确规定黑体字不能用于正文排版；还有部分作品全书使用楷体、仿宋等字体排版等。分段混乱现象在网络文学作品中比较普遍，段落切分随意、频繁，甚至出现一句话未完又另起一段的现象，使得文章结构松散，给读者的阅读带来不便。
4.注水现象突出
如今，网络文学作品都是“鸿篇巨制”，字数动辄几百万甚至千万，这其中不乏文字注水作品，“注水写作”也成为网络文学作品的代名词。“注水写作”之所以成为网络文学的写作手段，一个重要因素就是网络文学市场化的运营机制。由于网络文学作品的字数会影响到作者的收益，有的作者为了获得更多收入，就不断“注水”。因此，在一些人眼里，网络文学早已不是传统意义的文学创作，而是码字游戏甚至是码字比赛，获取高点击率才是硬道理。更有甚者，将“注水写作”当作一项网络文学写作技巧，他们发挥自己拉长篇幅的秘技，如延长主线，增加人物角色，复制粘贴，大篇幅介绍人物和环境，插入可有可无的对话等，使得网络文学市场“水灾”泛滥，大大降低了网络文学作品的整体质量。二、网络文学编校问题原因分析
1.作者的文学素养和文字水平有待提高
与传统文学出版不同的是，网络文学写作门槛相对较低，许多作者没有经过专业写作训练，文字功底较差。而传统文学出版对作者和作品的筛选非常严苛谨慎，一位“新人”想要出版自己的作品，需要经过重重关卡才能使作品进入读者的视野。而网络文学作品出版则完全颠覆了这种模式，作者可以自由创作和发布作品。此外，网络具有开放性、包容性及共享性的特点，更加激发他们创作的动力，于是越来越多的人投身于网络文学的海洋，新作品如潮水般襲来，这也是网络文学作品文笔粗糙、格调不高、低俗化的原因之一。
2.经济利益的消极影响
短短十几年时间，中国网络文学出版呈现高速发展态势，其中最重要的变化就是由免费阅读模式变成收费模式。文学网站的盈利受推送作品的字数及点击率影响，作者发布的作品内容字数越多，点击率越高，文学网站盈利就越多，网络编辑获得的工作报酬或奖励也就越多。在经济利益的影响下，部分文学网站和网络编辑不顾自身肩负的文学责任以及出版规范，要求作者提高作品“生产率”，从而导致网络文学质量下降和社会效益下滑。还有一些文学网站不具备互联网出版资质，为了逐利而参与网络文学出版工作。更有个别非法网站通过频繁更换服务器接入地或者把服务器转移到境外等方式，逃避政府部门的监管，推送低俗和不良内容的网络文学作品。
3.网络文学出版未与传统出版编校对接
在传统出版中，书稿审查要严格遵守“三审制”，即初审、复审和终审，在这个过程中，编辑需要对书稿进行全面检查，综合考虑后再决定是否采用和出版。传统出版还要指定一名具备中级以上出版专业职业资格的责任编辑对具体书稿进行编辑加工，“齐、清、定”和排版之后，还须进行三次校对和一次通读检查，该书稿才能交予印刷。但在目前的网络文学出版过程中，这些审稿、编辑加工、三校一读等一系列专业工作制度和业务流程没有得到严格执行。有些文学网站要求作者对连载推送的作品日更万字，给网络编辑带来巨大的工作压力，有的网络编辑每天要处理十几万字甚至几十万字的稿件，这么大的工作强度使之不能认真编辑加工。此外，文学网站对网络文学作品编校质量不重视，在编辑加工、校对排版环节投入的人力资源不足，使得网络编辑只能采取先发后审、先发后编的模式来应付不断涌来的稿件。这种模式虽然会带来较多的经济效益，但违背了出版规律和行业规定，进一步加重了网络文学作品编校质量问题。
4.网络文学出版规则未全面形成
目前，我国出版管理部门还没有就网络文学出版发布权威性、规范化的系列化文件。尽管2016年公布的《网络出版服务管理规定》详细列出了禁止出版的内容和监督管理的相关内容，但有关网络文学内容质量评价标准，以及网络文学作品奖励、惩戒等方面的内容，还没有颁布具体的法规条例。网络出版监管机制普遍倾向于“事后检查制”，即出版行政管理部门在网络出版出现问题后才会进行监管，出现这种现象的原因之一是网络出版的节奏太快，出版行政管理部门的监管跟不上网络出版发行的速度。如何快速、全面地管理网络出版，还需要不断摸索。三、提高网络文学编校质量的对策
1.完善网络文学作品编校方面的法规
无论是《互联网信息服务管理办法》，还是《网络出版服务管理规定》，都属于宏观层面的指导性意见，目前还缺乏针对网络文学出版具体审稿、编辑加工等工作层面的规范文件，且没有强制性的处罚措施。因此，要加快相关法规体系制定工作，建立和完善我国网络文学出版规则，用制度来约束网络文学出版，包括开展常态化的编校质量检查等，使网络文学出版管理有法可依，奖惩工作有章可循。
2.强化网络文学编校质量监督
我国对传统文学出版物的编校质量始终严抓不懈，并经常开展各种规模的编校质量检查和评比，使纸质出版物编校质量处于规范和可控的良好范围之内。网络文学编校质量要向传统出版靠拢和学习，有关部门要督促文学网站和网络编辑认真学习与执行传统出版审稿、编辑加工、校对等工作的规范文件，剖析网络文学作品编校质量差的根源所在，严抓编校工作。要参照传统出版的规范化流程和指标要求，对网络文学作品的编辑加工进行监管，以保障作品的编校质量。譬如，可借鉴传统出版期刊储备稿件的成熟做法，只有网络文学作品的内容充足，才能在网上进行连载和更新，以便给编辑加工环节留出必要的时间和处置余地。同时督促文学网站做好人力资源调配工作，强化网络编辑团队，改变因编辑人手不足而出现的先发后审、先发后编的现象。
3.提升网络编辑思想认识和业务素质
建立一支专业化的网络文学编辑队伍，是保障网络文学出版健康发展的必要前提。2016年发布的《网络出版服务管理规定》明确指出，网络出版服务要有8名以上具有国家新闻出版广电总局认可的出版及相关专业技术职业资格的专职编辑出版人员，其中具有中级以上职业资格的人员不得少于3名。有关部门要在认真落实这一规定的同时，定期开展网络编辑业务培训，抓好出版专业技术人员继续教育的工作，并经常组织编校质量检查评比，通过抓典型、树榜样、立标杆等具体措施，使网络编辑明确工作目标，在工作和学习中逐渐提升业务素质，促进编校质量的整体提高。
4.树立网络文学出版精品意识
网络文学要想健康发展，做大、做强、做精，文学网站和网络编辑就必须树立网络文学出版精品意识，努力打造精品作品，奉献出版精品。精品意识应贯穿于网络文学出版的各个环节，只有从细微之处入手，从选题创作方面把关，在内容编校上下功夫，网络文学精品才能不断涌现。要树立网络文学出版精品意识，多出精品甚至传世之作，改变网络文学编校质量不佳的现象，正确的路径只有一条，就是培育网络编辑的工匠精神。工匠精神连续两次被写入《政府工作报告》，是国家大力提倡的一种工作精神，这种精神更应该在网络编辑队伍中进行推广和强化。为此，笔者曾撰文指出，现代编辑出版的工匠精神可以概括为：胸怀理想、爱岗敬业，一丝不苟、认真负责，注重细节、追求完美，精益求精、奉献精品。网络编辑树立精品意识与贯彻工匠精神，是相互促进、相辅相成的关系，网络编辑只有发扬工匠精神，具備精品意识，才能打造出网络文学精品。我们相信，只要网络编辑提高认识，树立网络文学出版精品意识，将“精品意识+工匠精神”贯穿于工作中，我国网络文学出版编校质量就能够得到提高。
|参考文献|
[1]陆双祖，马海音. 浅谈网络文学质量的促进[J]. 现代语文，2017（3）：47-49.
[2]陈琳，吴越. 网络文学：繁荣并脆弱着[N]. 文汇报，2014-08-20（09）.
[3]人民论坛“特别策划”组. 社会浮躁深层原因[J]. 人民论坛，2014（20）.
[4]王彦祥. 论编辑出版教育与工匠精神培育[J]. 中国出版，2017（14）：25-29.
【关 键 词】网络文学；编校质量；文学网站；网络编辑
【作者单位】韩曙明，国家新闻出版广电总局研修学院（培训中心）。
【中图分类号】G237 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.06.009一、网络文学编校问题举证
近几年，网络文学快速发展，成为人们关注的焦点。2016年网络文学发展报告数据显示，我国网络文学成为移动互联网核心内容和中国最大的用户原创内容文化产品，2016年其用户规模首次突破3亿。据专家估计，2018年我国网络文学的市场规模将会超过传统文学的零售量。但是，网络文学数量呈现几何状飞速发展的同时，也带来一系列问题。其中，作品出现的大量文字性差错和编辑质量粗糙现象，必须引起相关部门和有识之士的高度重视。
1.文字运用错误
网络文学的编校问题多，尤其是低级文字错误。以北京市新闻出版广电局2017年度网络文学推优作品编校质量检查为例，文字错误主要分为低级文字错误、打字错误和网络流行语错误三类。首先，网络文学作品中的文字错误主要包括错用形近字、音近字以及常用字混淆等，如将“像”误写为“象”，将“戴”误写为“带”。其次，网络文学作品中的打字差错频频出现。因拼音输入法和五笔输入法的影响，加之网络编辑审读加工不细，导致网络文学作品出现多字、少字、语序颠倒等错误也是屡见不鲜，如“倒也是”错打成“到也是”，“俯卧撑”错打成“虎卧撑”。再次，网络流行语是一种糅合了中英文字母、标点符号、拼音、文字等不规范语言，受到网民的欢迎，但在正式出版物中这属于文字错误。作者将网络流行语大量应用于文学作品之中，影响了汉语言文字的规范使用。
2.标点符号使用错误
标点符号错误在网络文学作品中也大量出现，包括中文全角与英文半角标点符号混用，多用标点符号，逗号与冒号错用，感叹号误用为问号，省略号使用错误等。中文全角与英文半角标点符号混用现象主要集中于大量使用英文半角的逗号、句号、引号以及冒号。多用标点符号表现为多用同一标点符号和叠加使用不同标点符号，如“哎呀～！”应为“哎呀！”。逗号与冒号错用在标点符号错误中占很大比重，如“反驳道，”应为“反驳道：”。感叹号误用为问号的错误也时常出现，如“快去洗漱，上班要迟到了？”应为“快去洗漱，上班要迟到了！”。省略号使用错误表现在常规省略号误用为双省略号，省略号误用为长串着重号或间隔号，如将省略号误用为“…………”“..........”。
3.版面格式错误
版面格式错误也是网络文学作品常出现的问题，主要表现为全书不标注页码，章节标题格式错误，行间距或段间距不统一，行首出现标点符号或标点符号独占一行，错误转行，字间多空格，正文字体不规范，正文分段混乱，正文出现多余文字，以及出现背题错误等。其中，章节标题格式错误主要包括字体、字号未区别于正文。行间距或段间距不统一主要表现为正文行距突然缩小或突然增大，导致全文格式明显不统一。正文字体不规范体现在一些作品正文全部使用黑体字，而行业规范明确规定黑体字不能用于正文排版；还有部分作品全书使用楷体、仿宋等字体排版等。分段混乱现象在网络文学作品中比较普遍，段落切分随意、频繁，甚至出现一句话未完又另起一段的现象，使得文章结构松散，给读者的阅读带来不便。
4.注水现象突出
如今，网络文学作品都是“鸿篇巨制”，字数动辄几百万甚至千万，这其中不乏文字注水作品，“注水写作”也成为网络文学作品的代名词。“注水写作”之所以成为网络文学的写作手段，一个重要因素就是网络文学市场化的运营机制。由于网络文学作品的字数会影响到作者的收益，有的作者为了获得更多收入，就不断“注水”。因此，在一些人眼里，网络文学早已不是传统意义的文学创作，而是码字游戏甚至是码字比赛，获取高点击率才是硬道理。更有甚者，将“注水写作”当作一项网络文学写作技巧，他们发挥自己拉长篇幅的秘技，如延长主线，增加人物角色，复制粘贴，大篇幅介绍人物和环境，插入可有可无的对话等，使得网络文学市场“水灾”泛滥，大大降低了网络文学作品的整体质量。二、网络文学编校问题原因分析
1.作者的文学素养和文字水平有待提高
与传统文学出版不同的是，网络文学写作门槛相对较低，许多作者没有经过专业写作训练，文字功底较差。而传统文学出版对作者和作品的筛选非常严苛谨慎，一位“新人”想要出版自己的作品，需要经过重重关卡才能使作品进入读者的视野。而网络文学作品出版则完全颠覆了这种模式，作者可以自由创作和发布作品。此外，网络具有开放性、包容性及共享性的特点，更加激发他们创作的动力，于是越来越多的人投身于网络文学的海洋，新作品如潮水般襲来，这也是网络文学作品文笔粗糙、格调不高、低俗化的原因之一。
2.经济利益的消极影响
短短十几年时间，中国网络文学出版呈现高速发展态势，其中最重要的变化就是由免费阅读模式变成收费模式。文学网站的盈利受推送作品的字数及点击率影响，作者发布的作品内容字数越多，点击率越高，文学网站盈利就越多，网络编辑获得的工作报酬或奖励也就越多。在经济利益的影响下，部分文学网站和网络编辑不顾自身肩负的文学责任以及出版规范，要求作者提高作品“生产率”，从而导致网络文学质量下降和社会效益下滑。还有一些文学网站不具备互联网出版资质，为了逐利而参与网络文学出版工作。更有个别非法网站通过频繁更换服务器接入地或者把服务器转移到境外等方式，逃避政府部门的监管，推送低俗和不良内容的网络文学作品。
3.网络文学出版未与传统出版编校对接
在传统出版中，书稿审查要严格遵守“三审制”，即初审、复审和终审，在这个过程中，编辑需要对书稿进行全面检查，综合考虑后再决定是否采用和出版。传统出版还要指定一名具备中级以上出版专业职业资格的责任编辑对具体书稿进行编辑加工，“齐、清、定”和排版之后，还须进行三次校对和一次通读检查，该书稿才能交予印刷。但在目前的网络文学出版过程中，这些审稿、编辑加工、三校一读等一系列专业工作制度和业务流程没有得到严格执行。有些文学网站要求作者对连载推送的作品日更万字，给网络编辑带来巨大的工作压力，有的网络编辑每天要处理十几万字甚至几十万字的稿件，这么大的工作强度使之不能认真编辑加工。此外，文学网站对网络文学作品编校质量不重视，在编辑加工、校对排版环节投入的人力资源不足，使得网络编辑只能采取先发后审、先发后编的模式来应付不断涌来的稿件。这种模式虽然会带来较多的经济效益，但违背了出版规律和行业规定，进一步加重了网络文学作品编校质量问题。
4.网络文学出版规则未全面形成
目前，我国出版管理部门还没有就网络文学出版发布权威性、规范化的系列化文件。尽管2016年公布的《网络出版服务管理规定》详细列出了禁止出版的内容和监督管理的相关内容，但有关网络文学内容质量评价标准，以及网络文学作品奖励、惩戒等方面的内容，还没有颁布具体的法规条例。网络出版监管机制普遍倾向于“事后检查制”，即出版行政管理部门在网络出版出现问题后才会进行监管，出现这种现象的原因之一是网络出版的节奏太快，出版行政管理部门的监管跟不上网络出版发行的速度。如何快速、全面地管理网络出版，还需要不断摸索。三、提高网络文学编校质量的对策
1.完善网络文学作品编校方面的法规
无论是《互联网信息服务管理办法》，还是《网络出版服务管理规定》，都属于宏观层面的指导性意见，目前还缺乏针对网络文学出版具体审稿、编辑加工等工作层面的规范文件，且没有强制性的处罚措施。因此，要加快相关法规体系制定工作，建立和完善我国网络文学出版规则，用制度来约束网络文学出版，包括开展常态化的编校质量检查等，使网络文学出版管理有法可依，奖惩工作有章可循。
2.强化网络文学编校质量监督
我国对传统文学出版物的编校质量始终严抓不懈，并经常开展各种规模的编校质量检查和评比，使纸质出版物编校质量处于规范和可控的良好范围之内。网络文学编校质量要向传统出版靠拢和学习，有关部门要督促文学网站和网络编辑认真学习与执行传统出版审稿、编辑加工、校对等工作的规范文件，剖析网络文学作品编校质量差的根源所在，严抓编校工作。要参照传统出版的规范化流程和指标要求，对网络文学作品的编辑加工进行监管，以保障作品的编校质量。譬如，可借鉴传统出版期刊储备稿件的成熟做法，只有网络文学作品的内容充足，才能在网上进行连载和更新，以便给编辑加工环节留出必要的时间和处置余地。同时督促文学网站做好人力资源调配工作，强化网络编辑团队，改变因编辑人手不足而出现的先发后审、先发后编的现象。
3.提升网络编辑思想认识和业务素质
建立一支专业化的网络文学编辑队伍，是保障网络文学出版健康发展的必要前提。2016年发布的《网络出版服务管理规定》明确指出，网络出版服务要有8名以上具有国家新闻出版广电总局认可的出版及相关专业技术职业资格的专职编辑出版人员，其中具有中级以上职业资格的人员不得少于3名。有关部门要在认真落实这一规定的同时，定期开展网络编辑业务培训，抓好出版专业技术人员继续教育的工作，并经常组织编校质量检查评比，通过抓典型、树榜样、立标杆等具体措施，使网络编辑明确工作目标，在工作和学习中逐渐提升业务素质，促进编校质量的整体提高。
4.树立网络文学出版精品意识
网络文学要想健康发展，做大、做强、做精，文学网站和网络编辑就必须树立网络文学出版精品意识，努力打造精品作品，奉献出版精品。精品意识应贯穿于网络文学出版的各个环节，只有从细微之处入手，从选题创作方面把关，在内容编校上下功夫，网络文学精品才能不断涌现。要树立网络文学出版精品意识，多出精品甚至传世之作，改变网络文学编校质量不佳的现象，正确的路径只有一条，就是培育网络编辑的工匠精神。工匠精神连续两次被写入《政府工作报告》，是国家大力提倡的一种工作精神，这种精神更应该在网络编辑队伍中进行推广和强化。为此，笔者曾撰文指出，现代编辑出版的工匠精神可以概括为：胸怀理想、爱岗敬业，一丝不苟、认真负责，注重细节、追求完美，精益求精、奉献精品。网络编辑树立精品意识与贯彻工匠精神，是相互促进、相辅相成的关系，网络编辑只有发扬工匠精神，具備精品意识，才能打造出网络文学精品。我们相信，只要网络编辑提高认识，树立网络文学出版精品意识，将“精品意识+工匠精神”贯穿于工作中，我国网络文学出版编校质量就能够得到提高。
|参考文献|
[1]陆双祖，马海音. 浅谈网络文学质量的促进[J]. 现代语文，2017（3）：47-49.
[2]陈琳，吴越. 网络文学：繁荣并脆弱着[N]. 文汇报，2014-08-20（09）.
[3]人民论坛“特别策划”组. 社会浮躁深层原因[J]. 人民论坛，2014（20）.
[4]王彦祥. 论编辑出版教育与工匠精神培育[J]. 中国出版，2017（14）：25-29.
