实现高中美术教育审美价值的有效路径分析

    李岳

    摘要：随着我国素质教育的不断发展和深化，高中美术教育也受到了越来越多的重视和关注，美术教育是实现学生综合素质发展的重要途径，新时期下要求高中美术教育要更加注重学生审美价值和审美能力的提升，从而有效的促进学生文化素养的完善和提升，为以后的学习和生活奠定良好的基础。为此，在高中美术教学过程中，教师就应该积极认识到审美价值培养的重要性，并积极探索有效的方式实现学生审美价值的提升，促进高中生更好的学习和发展。但是目前，我国美术教育中还存在一些问题，阻碍了审美价值的培养和提升，因此教师应该从美术教学的实际出发，探索有效的策略实现审美价值的提升，本篇文章主要分析实现高中美术教育审美价值提升的有效途径[1]。

    关键词：高中美术教育? 审美价值? 有效路径? 分析

    中图分类号：J20-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文献标识码：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章编号：1008-3359（2020）02-0107-03

    在素质教育发展的大背景下，我国的美术教育也有了新的发展方向，如今美术教育注重的是培养学生的审美价值，开展有效的审美教育已经势在必行。美术教育作为我国教育体系中的重要组成内容，除了传授给学生相关的美术知识以及技巧外，还需要加大对学生审美能力的培养，审美能力的培养，不仅是美术教育的重要教学目标，同时也是落实素质教育的重要途径，只有顺应时代的发展趋势，才能有效的推动美术教育的长远发展。所以在实际的高中美术教育过程中，教师应该积极开展有效的审美教育，来丰富学生的文化内涵，提高学生的艺术素养，促进学生审美价值的提升[2]。

    一、高中美术教育审美价值培养的重要性分析

    （一）有利于促进学生的全面学习和发展

    如今随着我国经济水平的不断提升，人们的物质生活水平也有了大幅度的改善，同时广大人民群众的素质标准也有了一定的提升。如今社会所需的人才，除了具备完善的一定的专业能力，还需要具备完善的文化素养，这就是素质教育落实的根本原因，希望能够为社会的发展储备和培育更多的高素质高专业能力人才。素质教育的开展就是有效的实现学生德、智、体、美的综合发展，以便能够获得更好的发展，但是调查发现，学生的德、智、体均能得到有效的培养，但是在审美方面却存在很多的不足，就难以满足社会的发展需要。而高中作为我国重要的教育时期，更要注重利用美术的优势去培养学生的审美能力和审美价值，帮助学生更好的发现美、认识美，审美价值的培养和提升，不仅可以引导学生树立正确的价值观和人生观，还能有效的陶冶学生的情操、开阔学生的眼界，这对学生的全面学习和发展是十分重要的。

    （二）有利于满足社会的发展需求

    如今在经济和科技的发展推动下，我国社会的发展，对审美人才的需求也越来越大，只有掌握一定的现代美学，才能在社会中得到稳定的发展。目前，我国很多企业在发展过程中对人才的审美都有一定的要求，只有培育更多的审美方面的人才，才能满足社会的发展需求，推动社会的高效发展。而高中阶段，作为学生学习的关键时期，正是很多能力和素质培养的重要阶段，其中美术教育的开展，对学生审美能力和审美价值的提升有重要意义，所以这就需要高中美术教师要积极创新教育观念，重视审美能力和审美价值的培养和提升，通过有效的教学途径来实现学生审美价值的提升，为社会的发展培育出更多的人才。

    二、高中美术教育中影响审美价值提升的因素

    当下高中美术教育的发展有了新的趋势，即培养学生的审美能力和审美价值，但是在实际的教学中，还存在很多的问题影响了审美教育的开展，所以只有分析其中存在的问题，并解决这些问题，才能有效的开展审美教育，以下就是高中美术教学中影响审美价值提升的因素。

    （一）片面的重视升学率

    美术教育属于我国高中教育体系的重要内容，但是与其他文化课程相比，美术教育就属于教师眼中“不重要”的学科，认为文化课程要更重要，而出现这一情况的主要原因就是教师的教学思想深受升学率的影响，将升学率作为判断高中教育有效与否的标准，在这样教育思想的影响下，教师过度的重视文化课程教学，而忽视了美术教育，导致学生的创造力以及审美能力很难得到有效的培养和提升。

    （二）美术教学方法缺乏创新

    当下我国多数高中美术教学中都存在着一个普遍的问题，那就是美术的教学方法缺乏创新，仍旧是教师做范画，然后学生临摹的方式，这样的教学方式，既无法有效的突显学生的主体地位，同时也不能实现学生审美价值的提升，再加上受传统教育思想的影响，学校对美术教育的投入也不足，导致美术教师的教学积极性也不高，很难积极创新或者引进和应用新的教学方法，这些都是阻碍了审美价值发展的重要原因。

    （三）美术教学评价比较单一

    在高中美术教学中，学生的审美价值无法提升的原因与美术教学的评价也有很大的关系，美术教学与其他学科的评价方式一样，都是使用分数来评价学生的学习情况，这种单一的分数评价方式并不利于学生的个性发展，而且也难以有效的实现学生审美价值的提升。

    三、实现高中美术教育审美价值提升的有效路径

    如今，实现学生审美价值的提升已经成为我国高中美术教学的一大重要任务，审美价值的提升，关系着学生综合素质以及未来的发展，也是能否满足当今社会发展需求的关键，所以针对上述美术影响审美价值提升的因素，提出有效的解决对策并创新全新的路径[3]，实现学生审美价值的提升是十分重要的。

    （一）国家宏观调整教育政策

    美術教育的开展是落实我国教育新政策的重要途径，素质教育的落实需要美术教学的参与，同时美术本就属于我国教育大纲中的重要内容，高中阶段作为我国基础教育阶段的重要时期，其教学的目标应该是实现学生的综合素养，而不仅仅是为了更好的应对高考，所以要想有效的实现高中美术审美价值的发挥，有效的促进学生审美价值的提升，就需要国家加大对美术教育的政策扶植力度，建立有效的美术课程标准，并建立一定的监督机构，保证能够在美术教学中有效的落实对学生审美价值的培养，这对学生的学习有十分深远的意义。

    （二）加大对师资方面的投入

    在应试教育的影响下，由于高中美术课程不属于高考的考试内容，并没有受到学校过高的重视和关注，在师资的建设以及教学资源和设备方面的投入也比较少，就导致在有限的美术课程内无法有效的实现学生审美价值的培养，为此国家和教育部门就需要加强对高中美术师资方面的投入，比如说投入教育资金，加大对美术教师的培训，建立完善的美术教学制度，引进良好的教学设备等等，这些都对美术审美教育的发展有重要意义。

    （三）优化和改进美术教材

    教学活动的开展需要依靠教材，美术的审美教育也是一样的，所以要想实现高中美术审美教育的有效开展，对高中美术教材进行优化和完善是十分重要的。目前我国高中美术教材还存在很多的问题需要解决，比如内容老旧、缺乏新意等等，教材因素是影响学生美术兴趣的关键因素，所以就必须要完善和改进美术教材，融入审美教育的相关内容，比如说可以增添一些学生感兴趣的美术鉴赏作品，并积极引进新的美术教学内容，从而有效的激发学生的学习兴趣，在学习的过程中实现审美价值的提升。

    （四）创新美术教学方式

    如今我国教育事业的不断发展，很多新型的辅助教学手段也在不断出现，有效的实现了教学方法的更新，美术教学也一样，其教学方式也应该积极进行更新和完善，比如说在开展审美教育课程时，就可以合理的应用多媒体技术，将视频或者音乐融入到美术教学中，来营造良好的美术学习氛围，让学生听着音乐去欣赏美术作用，提高学生的学习主观能动性;或者还可以用对比的方式来欣赏美术作品，比如在欣赏《清明上河图》这一内容时，就可以将我国的绘画艺术与西方的进行对比鉴赏，让学生进行积极的讨论和交流，来有效的提高学生的审美价值，促进审美能力的提升[4]。

    当然，教师也可以组织学生开展实践活动，让学生的理论知识和实践技能同时得到有效的培养和提升，比如在学习“讲究实用和美观相统一的现代工业设计”中，教师就可以让学生发挥想象力去制作相关的美术作品，推动审美教育的进程的发展。

    四、结语

    总之，开展有效的审美教育是我国高中美术发展的一大趋势，为了有效的提高学生的审美价值，就需要教师要探索有效的途径和方式来开展美术教学[5]，从而切实的培养学生养成良好的审美价值，为社会的发展培育更多的人才。

    参考文献：

    [1]徐雪莉.浅析实现高中美术教育审美价值的有效路径[J].美术教育研究，2015，（22）.

    [2]王洁.高中美术课中审美价值教育的有效路径[J].散文百家（下），2017，（03）.

    [3]郎艳.浅析实现高中美术教育审美价值的有效路径[J].高考，2018，（11）.

    [4]曹娉懿.如何實现高中美术教育的审美价值[J].美术教育研究，2016，（18）.

    [5]林宁.实现高中美术教育审美价值的有效途径刍议[J].中学教学参考，2016，（15）.