潜移默化塑造人——关于艺术类大学生思想政治教育的相关研究
林叶青
摘要：对于艺术类的大学生群体来说，由于专业的不同，他们在思想行为上和普通的大学生也存在着不同，具有独特的个性。因此应当加强对艺术类大学生思想政治教育的研究工作，提高思想政治教育的有效性，使他们能够树立正确的人生观、价值观和世界观。
关键词：艺术类大学生 思想政治教育 潜移默化
随着我国高等教育的逐渐普及，艺术类的高等教育也逐渐大众化。每年有大量的学生进入到艺术专业的学习中，如何使思想教育工作充分地体现出思想教育的潜移默化作用，更好地促进艺术类大学生的健康成长，对于学校的思想政治工作和大学生的发展具有重要的意义。因此应当加强对大学生思想政治教育工作的研究，更好地为艺术类大学生的健康成长、完成大学学业提供有力的帮助。
一、艺术类大学生思想特点研究
艺术类的大学生在日常的学习中接触到的艺术性文化和思维比较多，这导致了他们和一般的大学生存在思想和行为上的差异：
（一） 沉浸在艺术海洋中，对于现实关注不够
艺术类的大学生对于艺术造诣和技巧比较重视，而且思想活跃，具有强烈的浪漫色彩。对于现实的关注不够，思想和行为常常不受现实的羁绊。特别容易受到西方自由思想和艺术不分国界的影响，导致他们在思考问题和解决问题的过程中存在个人的主观性，甚至具有一定的极端性。再加上他们的思想、思维和现实之间的隔膜，对于社会的认识和鉴别不够，对于政治问题缺乏客观、深入的了解，导致他们对于思想政治学习、参与热情不高。
（二） 对艺术价值的看法消极
部分学生由于受现实社会不良因素的影响，对于艺术价值的看法出现了偏差，导致他们在日常的生活中重工具、轻视人文。特别是容易受到社会艺术消极信息的影响，不少学生在学习的过程中充满了功利主义和实用主义，对于艺术价值的理解日益的功利化。再加上我国市场经济发展中出现的消极思想，上艺术类的大学生对于经济过分的敏感。部分学生在学习的过程中充满了拜金主义倾向，对于艺术经济化工具化的意识也越来越强烈，导致其价值观出现了偏差，更加注重艺术的实用性。在日常的学习和就业中注重艺术的经济价值，对于艺术的精神价值则比较忽视。
二、提高艺术类大学生思想政治教育效果的方法和措施分析
为了提高对艺术类大学生思想政治教育的效果，充分发挥思想政治教育的潜移默化的作用，可以从以下几个方面做起：
（一） 加强对艺术类大学生的引导
随着网络的普及化和社会多元化价值的影响，艺术类大学生也逐渐形成了独特的群体性特征，因此应当积极给予他们正确的引导，培养他们正确的价值观。社会决定意识，在每个时代都有特定的价值观念和思维方式，也包含了主流的价值和非主流的价值意识。要正确对社会环境进行分析和把握，了解社会中的矛盾和现状，帮助大学生正确认识社会、认识自己，找到思想政治工作的正确方法。要注重思想政治教育工作润物于无声的效果，在针对观念性的问题上，不能用强迫的方法来使他们服从，而且在现实中也难以做到，这样只会造成事与愿违的消极结构，而正确的引导则能够有力地化解艺术类大学生心中的壁垒。要利用正确的价值观进行积极的引导，要用讲道理、摆事实的方法来说服他们，最终使他们能够进行正确的价值判断和选择。
（二） 塑造具有潜移默化作用的思想政治教育环境
对于艺术类大学生的思想政治教育工作来说，不能仅仅依靠思想政治理论课，也不能仅仅依靠相关的工作人员，它需要学校各个部门和各个教职工的参与。应当依靠学校各个部门和人员的力量，塑造良好的思想政治教育氛围和环境。艺术类专业具有其独特性，学生和专业教师的接触时间比较长，专业教师对于学生的影响力则比其它部门工作人员的影响力要大。艺术教师不仅要教书，更要育人，专业教师要正确的看到自己在思想政治教育工作中的地位和价值。因此专业教师不仅要提高自己的艺术修养，同时也应当提高自己的人格和品质的修养和提高，为学生树立良好的榜样。学校可以针对专业教师的思想政治的特点，加强对这也就是的思想政治具有培训，提高他们对思想政治教育工作的认识，提高他们的政治觉悟，更好的发挥他们在教书育人中的潜移默化的影响。
艺术和社会生活具有广泛的联系，为了进一步的加强对艺术类大学生的思想政治教育，发挥思想教育工作的潜移默化的作用。学校的思想政治教育工作者可以和专业教师沟通，做好艺术类大学生的社会实践工作，教师可以引导学生了解一个地方的文化、民间艺术和民俗以及文化遗存等，培养学生对传统艺术文化的热爱。还可以做好艺术类大学生为社会特殊群体的服务工作，增强学生的社会责任，汲取群众中的有益文化，感受到民间的真实生活，改变艺术学习和创作中的功利思想和金钱意识，树立为人民服务的正确观念。在社会实践中，要创造积极的平台，使学生能够多接触到大师的艺术作品，更好地感受大师的艺术追求和人格魅力。
三、结语
在对艺术类大学生的思想政治教育工作中，要正确把握学生的思想现状，通过和学生的沟通和调查，了解他们的思想意图，从而提出正确的教育方法。在思想政治教育的工作中，要充分的发挥潜移默化的作用，加强学生的价值观念教育，使学生能够正确的认识社会、认识自己、认识艺术。
参考文献：
[1]蔡炫，吴奕渠，代丹等.艺术类大学生思想政治教育实效性研究[J].改革与开放，2012，（06）.
[2]夏艳，秦海洋.加强和改进艺术类大学生思想政治教育工作[J].西南石油大学学报（社会科学版），2013，（06）.
[3]刘宝雨，侯德军.浅谈艺术类大学生思想政治教育的管理工作[J].吉林画报·新视界，2013，（03）.
[4]沈晓华.提高艺术类大学生思想政治教育实效性研究[J].吉林省教育学院学报（下旬），2012，（12）.
摘要：对于艺术类的大学生群体来说，由于专业的不同，他们在思想行为上和普通的大学生也存在着不同，具有独特的个性。因此应当加强对艺术类大学生思想政治教育的研究工作，提高思想政治教育的有效性，使他们能够树立正确的人生观、价值观和世界观。
关键词：艺术类大学生 思想政治教育 潜移默化
随着我国高等教育的逐渐普及，艺术类的高等教育也逐渐大众化。每年有大量的学生进入到艺术专业的学习中，如何使思想教育工作充分地体现出思想教育的潜移默化作用，更好地促进艺术类大学生的健康成长，对于学校的思想政治工作和大学生的发展具有重要的意义。因此应当加强对大学生思想政治教育工作的研究，更好地为艺术类大学生的健康成长、完成大学学业提供有力的帮助。
一、艺术类大学生思想特点研究
艺术类的大学生在日常的学习中接触到的艺术性文化和思维比较多，这导致了他们和一般的大学生存在思想和行为上的差异：
（一） 沉浸在艺术海洋中，对于现实关注不够
艺术类的大学生对于艺术造诣和技巧比较重视，而且思想活跃，具有强烈的浪漫色彩。对于现实的关注不够，思想和行为常常不受现实的羁绊。特别容易受到西方自由思想和艺术不分国界的影响，导致他们在思考问题和解决问题的过程中存在个人的主观性，甚至具有一定的极端性。再加上他们的思想、思维和现实之间的隔膜，对于社会的认识和鉴别不够，对于政治问题缺乏客观、深入的了解，导致他们对于思想政治学习、参与热情不高。
（二） 对艺术价值的看法消极
部分学生由于受现实社会不良因素的影响，对于艺术价值的看法出现了偏差，导致他们在日常的生活中重工具、轻视人文。特别是容易受到社会艺术消极信息的影响，不少学生在学习的过程中充满了功利主义和实用主义，对于艺术价值的理解日益的功利化。再加上我国市场经济发展中出现的消极思想，上艺术类的大学生对于经济过分的敏感。部分学生在学习的过程中充满了拜金主义倾向，对于艺术经济化工具化的意识也越来越强烈，导致其价值观出现了偏差，更加注重艺术的实用性。在日常的学习和就业中注重艺术的经济价值，对于艺术的精神价值则比较忽视。
二、提高艺术类大学生思想政治教育效果的方法和措施分析
为了提高对艺术类大学生思想政治教育的效果，充分发挥思想政治教育的潜移默化的作用，可以从以下几个方面做起：
（一） 加强对艺术类大学生的引导
随着网络的普及化和社会多元化价值的影响，艺术类大学生也逐渐形成了独特的群体性特征，因此应当积极给予他们正确的引导，培养他们正确的价值观。社会决定意识，在每个时代都有特定的价值观念和思维方式，也包含了主流的价值和非主流的价值意识。要正确对社会环境进行分析和把握，了解社会中的矛盾和现状，帮助大学生正确认识社会、认识自己，找到思想政治工作的正确方法。要注重思想政治教育工作润物于无声的效果，在针对观念性的问题上，不能用强迫的方法来使他们服从，而且在现实中也难以做到，这样只会造成事与愿违的消极结构，而正确的引导则能够有力地化解艺术类大学生心中的壁垒。要利用正确的价值观进行积极的引导，要用讲道理、摆事实的方法来说服他们，最终使他们能够进行正确的价值判断和选择。
（二） 塑造具有潜移默化作用的思想政治教育环境
对于艺术类大学生的思想政治教育工作来说，不能仅仅依靠思想政治理论课，也不能仅仅依靠相关的工作人员，它需要学校各个部门和各个教职工的参与。应当依靠学校各个部门和人员的力量，塑造良好的思想政治教育氛围和环境。艺术类专业具有其独特性，学生和专业教师的接触时间比较长，专业教师对于学生的影响力则比其它部门工作人员的影响力要大。艺术教师不仅要教书，更要育人，专业教师要正确的看到自己在思想政治教育工作中的地位和价值。因此专业教师不仅要提高自己的艺术修养，同时也应当提高自己的人格和品质的修养和提高，为学生树立良好的榜样。学校可以针对专业教师的思想政治的特点，加强对这也就是的思想政治具有培训，提高他们对思想政治教育工作的认识，提高他们的政治觉悟，更好的发挥他们在教书育人中的潜移默化的影响。
艺术和社会生活具有广泛的联系，为了进一步的加强对艺术类大学生的思想政治教育，发挥思想教育工作的潜移默化的作用。学校的思想政治教育工作者可以和专业教师沟通，做好艺术类大学生的社会实践工作，教师可以引导学生了解一个地方的文化、民间艺术和民俗以及文化遗存等，培养学生对传统艺术文化的热爱。还可以做好艺术类大学生为社会特殊群体的服务工作，增强学生的社会责任，汲取群众中的有益文化，感受到民间的真实生活，改变艺术学习和创作中的功利思想和金钱意识，树立为人民服务的正确观念。在社会实践中，要创造积极的平台，使学生能够多接触到大师的艺术作品，更好地感受大师的艺术追求和人格魅力。
三、结语
在对艺术类大学生的思想政治教育工作中，要正确把握学生的思想现状，通过和学生的沟通和调查，了解他们的思想意图，从而提出正确的教育方法。在思想政治教育的工作中，要充分的发挥潜移默化的作用，加强学生的价值观念教育，使学生能够正确的认识社会、认识自己、认识艺术。
参考文献：
[1]蔡炫，吴奕渠，代丹等.艺术类大学生思想政治教育实效性研究[J].改革与开放，2012，（06）.
[2]夏艳，秦海洋.加强和改进艺术类大学生思想政治教育工作[J].西南石油大学学报（社会科学版），2013，（06）.
[3]刘宝雨，侯德军.浅谈艺术类大学生思想政治教育的管理工作[J].吉林画报·新视界，2013，（03）.
[4]沈晓华.提高艺术类大学生思想政治教育实效性研究[J].吉林省教育学院学报（下旬），2012，（12）.
