小学篮球教学的现状研究
赵俊 许杰龙
【摘 要】 在小学体育课中篮球教学占有较重要地位。运用文献资料法、问卷调查法等方法对莆田市荔城区小学篮球教学现状进行调查研究，从学校篮球教学现状 、篮球教师队伍状况、管理者对篮球教学态度、影响小学篮球教学的因素等方面进行分析得出：1、小学生与成年人在身心特點方面存在较大差异，因此，针对身心特点的差异，篮球的基础设施（篮架、篮球、场地）等都需进行适当调整;2、合适小学生的运动器材、统一的体育教材、足够的体育教师数量、合理的课程数量等有利于篮球运动的开展，有利于培养学生运动兴趣、提高课程质量、增强学生体质、提升学生体育精神的作用。
【关键词】 小学 篮球教学 现状
1 研究对象
本文以莆田市荔城区4所小学篮球教学的现状为研究对象，调查莆田市荔城区具有代表性的小学，分别为东甲中心小学、荔城区麟峰小学、新度中心小学、莆田市实验小学（其中5名校园管理人员、10名小学体育教师以及128名小学生）。
2 结果与分析
2.1 荔城区4所小学篮球教学现状
2.1.1小学篮球教学目标现状分析。表1是针对莆田市荔城区小学开设的篮球课程，对调查的4所小学进行篮球教学目标基本情况统计，结果显示，在进行小学篮球教学中，大多数体育教师将掌握篮球基本技能、增强学生体质做为教学目标，部分教师将培养学生学习篮球基本理论知识和培养学生团结协作体育精神作为教学目标，较少的体育教师将培养篮球运动员作为教学目标。由此可见，小学篮球教师相对重视教学目标的认知目标与基本技能目标，不太注重情感目标，然而，当今社会对于学生良好的道德素养与体育精神的培养应该与高身体素质并行，才能培养出更全面发展的学生。
2.1.2 小学篮球课教学时数现状的分析。通过调查教师每学期课程数量如表 2所示：每学期开设篮球课程的 4所学校中，平均每学期篮球课时数在 3 节课程以下的有3名，占总数的30%，4-8 节课程的有 5名，占总数的50%，9-12 节的有 1 名，占总数的10%，12 节以上的有 1 名，占总数的10%。从调查结果显示，大部分学校教师每学期篮球课时达不到要求，课时的不足会使学生很难从篮球课程中获得知识，培养兴趣，掌握技能，只有学校根据要求安排充足的篮球课时，才能保障篮球教学基础，课时数量不足容易降低篮球教学的质量。
2.2 小学篮球器材、场地配备情况的分析。通过对小学的篮球场地器材配备情况调查，如表 3所示， 在对莆田市荔城区小学篮球场地统计发现：配备篮球场为1-2个的学校有2所，配备篮球场地为3-5个的学校有1所，配备篮球场地为6个以上的学校有1所，在对莆田市荔城区小学篮球器材统计发现：2所学校配备的篮球为1-2个，有1所学校的篮球为3-5个，有1所学校的篮球为 6个以上，多数学校都是成人标准的篮球场地、器材，根据我国相关条例规定，小学体育器材设施配备中，中小篮球与小篮球架为中小学校必配类器材，城镇小学的最低标准为 2 个小篮球架，调查发现，调查的学校中并没有小篮球架，都采用成人指标篮球架进行篮球教学，主要由于学校考虑到教职工打篮球与学校经济等原因。
3 结论与建议
3.1? 结论
3.1.1学校对于篮球基础设施监管力度不足， 篮球教学内容不够规范、篮球教学时数少、对学生评价方法与手段不够科学。
3.1.2场地器材规格不适宜小学生活动与学习，器材“成人化”严重;篮球课程安全问题是篮球开展的阻碍。
3.1.3缺乏小学篮球教师，教师再培训情况较少;体育课程中的篮球教学没有得到学校、家长、学生的重视;学校存在重学轻体的现象。
3.1.4大多数体育教师将掌握篮球基本技能、增强学生体质做为教学目标，部分教师将培养学生学习篮球基本理论知识和培养学生团结协作体育精神作为教学目标。
3.2 建议
3.2.1学校应该明确小学篮球教学目标，制定合理的教学内容，教师运用恰当的教学方法、手段，完善课堂评价体系，制定统一的篮球教材，增加篮球课程时。
3.2.2对体育教师综合考核，加强小学体育教师的综合能力。购买适合小学生群体的篮球器材设施、完善篮球教学的安全保护措施。
3.2.3加强对篮球场地设施监管力度，鼓励学校参加小篮球比赛，开展校园小篮球趣味比赛。
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