现代高中生物课堂中多媒体教学探究

    肖孟强

    关键词： 高中生物课堂 多媒体技术 多媒体教学

    伴随社会以及科学技术的进步，多媒体技术已在各行各业的老了广泛使用，特别是在现在学校教育当中，多媒体教学受到许多教师的喜爱.然而实际生物课堂教学中，生物教师并没有能够合理利用多媒体.教师在运用多媒体的时候，必须要明确多媒体在教学活动中只是辅助教师，在课堂上学生才是主体，而且一切教学手段和教学工具都是围绕学生去进行教育，不能喧宾夺主，忽视学生在课堂上地位.?一、在生物课程上合理运用多媒体技术

    在高中生物教学课程上，使用多媒体技术进行教学，教师不仅可以节省大量时间，而且还可以提升教学质量，所以在生物教學上，教师就需要依靠多媒体去指导学生.虽然多媒体在对学生进行教育的过程中，有着巨大的优势，但是作为教师完全依靠多媒体进行指导学生，不注重学生在课堂的中心地位，势必会影响到学生学习知识的效率.另一个方面，多媒体技术是新型教育手段，对于一些教师来说，很难接受这种新兴的事物，也很难学会如何使用，多媒体教学是依靠网络以及PPT课件来进行教学的.教师在网上根据教学内容来查找生物教学资料，或者是下载生物教学视频，然后直接可以用网络在线教育或者是教师通过自己备课，在互联网上查找资料，来制作PPT文件对学生进行教学.

    在现在数据信息化时代，多媒体的使用都是需要用互联网以及电脑才能使用的，教师在教学中完全熟练掌握多媒体技术是非常重要的，在教师使用多媒体对学生进行教学的时候，有可能会出现各种问题，如突然没有声音、不能播放视频或者电脑打不开等这些问题，在教学准备阶段，教师是需要教师根据教学内容去制定PPT课件，如果教师不会使用多媒体将影响正常讲课，因此在实际的生物教学课堂中，教师一定要熟练掌握多媒体的使用方式，充分了解多媒体技术，在遇到问题时可以自己解决.?二、提升教师运用多媒体的熟练程度

    在任何学科的教学中，想要顺利地开展教学活动，教导学生进行学习，最好的方法就是充分利用学生的学习兴趣，同时还让学生愿意去主动学习.多媒体在教学方面与以往教学进行对比，有着巨大的益处，学生在学习的过程中，对于图片、视频以及音乐有着敏感的注意力，这是激起学生兴趣最容易的方法之一.

    但是在实际的生物教学中，有很多教师为了节省时间，他们使用的PPT都是从网上下载后，直接对学生去进行教学，这样就忽视了学生的学习.在这个方面我认为教师在制作PPT课件的时候，教师要根据学生的学习知识和接受能力来制作PPT，这样才会促进学生进步，学生才能更好的进行学习.?三、用多媒体进行实验教学

    在高中阶段，生物学科的学习有理论知识方面的学习，也有实验方面的学习.学生在进行学习生物学科的时候，不能只注重理论知识的学习.在学生进行学习实验方面知识的时候，教师就可以利用多媒体的优势来进行教学，比如课堂上播放一些有关于实验的视频让学生进行观看学习.

    例如，在课堂上，教师把学生分为班级小组，各个小组都选择一个实验，然后每个小组可以在互联网上查找相关视频，在网上进行学习来进行实验，教师在学生操作实验完成后，对班级小组进行指导，指出学生的优点和不足，来帮助学生认识到自己的不足.

    从多媒体的出现到现在被许多教师所接受，这并不意味着多媒体就是对学生进行教学的最佳方法，在教学过程中，教师要清楚地明白教学活动中最重要的就是教师和学生，多媒体技术在课堂上是辅助教师教学的，教师必须学会合理使用多媒体进行教学.

    参考文献：

    [1] 王雪. 高中生物多媒体教学中的有效性探讨[J]. 生物技术世界， 2015（4）：139-139.

    [2] 刘馨. 高中生物多媒体教学中的有效性探讨[J]. 课程教育研究， 2015（17）：169-170.