小威勇敢向前冲
欧柳彤 张琬依 刘衍玲
〔关键词〕性教育;绘本故事;小学一年级
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B
〔文章编号〕1671-2684（2021）02-0050-03
【活动理念】
本节课的教学对象是小学一年级的学生。小学一年级的学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，可能会由于学习环境和学习方式的较大变化而产生一定的挫折感，这就需要心理教师及时给予引导。此外，对该年龄段学生进行性教育是十分必要的，而采用绘本引入的形式，更加生动形象，便于一年级学生理解吸收。因此，我们根据该年龄段学生的特点和认知发展水平，创新性地采用勇敢主题和性教育绘本相结合的教学设计。一方面，帮助学生转变观念、调整心态，从而学会勇敢地面对学习和生活中的困难，更好地适应小学生活;另一方面，帮助学生从一颗小精子的视角来了解个体最初的生长过程。
【活动目标】
1.引导学生了解“我”的产生过程，并且了解困难是生活中可能会遇到的;
2.在遇到困难的时候，能够缓解因为害怕困难而产生的逃避、恐惧和无助感;
3.能够不逃避生活中的困难，积极勇敢地去面对和解决问题。
【活动重点】
让学生在活动中对小威充满困难和挑战的比赛历程进行了解及体验，感悟到应该像小威一样具有勇敢向前冲的精神。
【活动方法】
投射技术、情景教学法、角色扮演等。
【活动准备】
水彩笔、白纸、宽双面胶、PPT。PPT中包含“小威向前冲”绘本故事，该绘本故事讲述了一颗名叫小威的勇敢的小精子通过激烈挑战，最终与卵子结合而形成受精卵，进而发育成人的过程。
【活动时间】
1课时
【活动过程】
一、游戏暖身——融洽气氛，体验困难
师：同学们好，欢迎你们来到心理课堂，我是今天的辅导老师××老师。在开始这堂课之前，先请大家一起来玩一个游戏——“小鸡蛋变变变”。
游戏中有五个等级，分别是小鸡蛋、大鸡蛋、小黄鸡、大黄鸡、凤凰。在游戏一开始，大家都是小鸡蛋，可以和身边同样是小鸡蛋的同学进行“石头剪刀布”的游戏，如果你赢了，那么你将进化一级。以此类推，直到进化为一只凤凰，你就成功啦！而在游戏过程中，无论你在哪个环节输了，都要变回小鸡蛋，从头开始，直到变为凤凰为止。
学生进行游戏。
师：在刚才的游戏中，大家表现得很棒。老师看到大部分同学都還没有变成凤凰，请来分享一下，你对于这次“孵化”过程有什么感受呢？
生1：我总是在快要变成凤凰的时候就失败了。
生2：想变成凤凰好难呀！
师评：孩子们，你们体会得很仔细。确实，从小鸡蛋变成凤凰是一个艰难的过程，如果大家想要变成凤凰，就需要从小鸡蛋开始，勇敢地突破重重阻碍，才能够成长。说到勇敢成长，老师这里有一个故事，想要和大家分享。我们一起来看看吧！
二、绘本阅读——创设情景，理解“勇敢”
师：今天老师先给大家介绍一个新朋友，大家来看看他是什么呀？（生：蝌蚪？气球？）大家想象力很丰富呀，其实他是一个小精子，他的名字叫作小威。大家看白板上他的动作，是什么呀？（生：冲！跑！并用动作加以辅助表达）对啦，这是一个向前冲的动作，大家都来学学小威这个冲的动作吧！大家做得非常好，都表现出了尽力向前冲的样子，今天老师就给大家讲一个关于“小威向前冲”的故事。（板书：小威向前冲）
教师讲解绘本前半段，页面定格在绘本第九页。
师：同学们，除了小威之外，还有很多个小精子也要参加这场比赛。大家猜猜有多少个呢？
生：100个、1000个、10000个……
师：是三亿个。那么小威此时看到有这么多小精子要和他竞争，他心里在想什么呢？
生3：他在想，我一定会游得比你们快！
生4：他觉得获得冠军会有些困难，但还是会勇敢向前游。
师评：是的，你们回答得都很棒，想要赢得这场游泳比赛，确实是一件十分困难的事情。在这样的困难面前，小威没有选择放弃或是退缩，而是更加勇敢地向前冲。（板书：勇敢）那小威的勇敢精神有没有帮助他获得成功呢？我们继续看看吧！
教师讲解绘本后半段。
师：小威的故事讲完啦，有没有同学回答一下刚才的问题？小威的勇敢有没有帮助他取得成功？
生：有帮助！
师：是的，没错。布朗先生身体里的小威借助自己的勇敢，在与其他小精子的比赛中赢得了胜利。那小威的奖品是什么呢？（生：小卵子。）对，就是布朗太太身体里的卵子，他们结合形成了受精卵。后来，这颗受精卵就成长为一个可爱的小宝宝。
三、方法辅导——角色扮演，体验历程
师：那么，大家知不知道自己最初的生长过程是什么样的，是不是也像小威一样，充满着困难和挑战呢？其实，在生命最初的时候，大家都是一颗小精子，我们都有一个属于自己的“小威”。他最初也是在每个人的爸爸的身体里的，因为勇敢地和其他小精子比赛并赢得胜利，最终和妈妈身体里的卵子结合，这才有了我们。
大家想不想一起来体验一下小威全力以赴的“游泳冠军赛”呢？（生：想！）好的，那么大家还记得刚刚小威是怎么进行比赛的吗？下面，就跟随老师一起来看看“游泳冠军赛”的比赛规则吧。
师：每位同学的桌子上都有一个空白的小威纸板。首先，请大家用身边的水彩笔在空白小威上画上装饰，把他画成和你的长相相似的样子，使它成为一个独一无二的小威。比如，戴眼镜的同学可以给自己的小威画一副眼镜。画好后，请大家撕下背后的不干胶，把专属于自己的小威形象贴在胸前。现在，你们就化身为真正的小威了！
我们一共有5个小组，每个小组有8位同学。大家要一边听老师的指令，一边围绕每一组的板凳进行顺时针绕圈，并且也要做出游泳的姿态。听到老师说到“位置”一词的时候（板书），大家要尽力找到空的位置赶紧坐下。比赛共有三轮，每轮椅子会依次减少，分别为五把、三把、一把。大家要尽力扮演好自己的小威，记住我们要像刚刚故事里的小威一样，勇敢向前冲，而我们的目标是一颗美丽的卵子（点击PPT播放声音：小精子们，快来呀！只有冠军才能赢得我，我在终点等着你们哦！），只有最终的胜利者才可以获得美丽卵子的芳心。
比赛开始！
第一轮教师指导语：所有的小威都出發了，有戴着眼镜的，有戴着蝴蝶结的，还有穿着好看衣服的（根据现场而定），他们有着一个共同的目标，就是赢得冠军，获取卵子。他们游呀游，可是没想到很快困难就来了，快看前面是什么？啊，波涛汹涌的洪水来了，洪水真是太高、太凶猛了，小威们，我们快找一个位置（八名同学，五个凳子）躲起来。
洪水真是太可怕了，不知道前面还会遇到什么样的困难，小威们你们害怕吗？还要继续往前吗？
生5：不害怕，我要继续前进！
生6：害怕，我不知道未来有什么。
师引导：面对困难会有害怕的情绪是很正常的，想想刚刚小威是怎样做的呢？（生：勇敢。）师：对，那么你是否也愿意勇敢地迎接接下来地挑战呢？（生：愿意。）
第二轮教师指导语：现在，水面终于恢复了平静，刚刚成功躲避洪水的小威们这才缓过神来，但是看看周围的环境，这是一个完全不认识的地方，这地方太陌生了，是一片很大的水域，回头望不见起点，抬头也看不见终点在哪里。终点还有多久才到呀，没一个小威能说得清，小威们，你们相信自己能够跨过这片水域吗？我们还要继续吗？
生7：我有信心，我们一定能够找到。
生8：不确定。
师鼓励引导：是呀，不管前面路有多困难，我们都要勇敢面对，才能继续前进。前面的路慢慢变窄了，出现了一扇门，只有先通过的小威才有可能赢得胜利，小威们找到合适的位置（五名同学，三个凳子），快冲进门里去呀！
第三轮教师指导语：小威们继续游呀游，这是一个全新的世界，但是他们并不害怕，他们都是勇敢的小精子。这时他们看到了，前面有一个明亮的、软软的东西躺在那里。“那是卵子！”有一个小威叫道，所有的小威都激动起来。虽然看看身边的竞争者已经少一大半了，但是还是有好多小威在一起往前游。小威们也越来越紧张起来，是不是我最终会得到冠军呢？我还要往前冲吗？
生9：要，我要冲刺！
师：很好，只有面对挑战勇往直前，才有可能获得最后的胜利。小威们快找到唯一一个位置（三名同学，一个凳子），拥抱美丽的卵子吧！
四、分享感悟——讨论分享，收获成长
师：比赛结束了。老师看到，每一位小组都有一位小威赢得了比赛，你们有什么感受呢？
生10：这次比赛太激烈啦。我很开心能够胜利，看来勇敢向前冲确实有用！
师：在这场游泳比赛中，虽然只有一位同学赢得了冠军，但是大家知道吗？实际上，在场每一位同学曾经都是那个打败了三亿多个小精子最终获得冠军的小威。这真是太不容易了，所以大家是不是应该为自己的努力、坚持和勇敢鼓掌呢？同学们，在未来我们会遇见各种各样的困难，我们要像曾经的小威一样，不断努力。坚持不懈，勇敢向前冲，相信自己，我们可以做到！
过去的成功我们需要铭记，更重要的是勇敢面对未来的困难。孩子们，现在我们在教室后面排好队，想象你们和讲台中间充满的是未来各种各样未知的困难，等会儿在我说开始后，你们就需要单脚跳到讲台前。不要害怕，每个人拿出小威的勇气和毅力，这次大家也不用和别人比较，只要最终通过自己的力量跳到讲台前，成功克服困难，大家就都是最棒的孩子！
五、学习方法——寻找方法，勇敢实践
师：刚刚我们提到，在生活中遇到问题，我们要充满勇气并且坚持不懈地解决它。那么，充满勇气的我们，有哪些解决生活问题的方法呢？
生11：想想老师教过的或者以前学到的方法。
生12：询问爸爸妈妈应该怎样做。
师评：对，面对困难，我们首先要具备不怕输的勇敢精神;其次，要在生活中细心地学习和掌握解决问题的方法;（板书：方法。）最后，可以向爸爸妈妈或者老师寻求建议。这样，大家才可以解决生活中的实际困难。
六、反思体验——总结提炼，升华情感
师：通过这节课的学习，我们知道了，我们的爸爸身体里的小威打败了三亿多个竞争者，和妈妈体内的卵子结合成为受精卵，发育变成小宝宝，最后就变成了可爱的你们啦。另外，我们还学会，在生活中遇到困难的时候不退缩，勇敢地去面对，积极地用曾经学到的方法去解决问题。
现在请各位同学取下自己的小威，和他告别，告诉他，以前有你奋力向前冲，才有了我。以后，在面对未来的困难的时候，我也要像你一样，不怕困难，相信自己，勇往直前。接着，请各位在小威纸板上写上自己的名字，然后大声地喊出：“某某某，继续向前冲吧！”
好，大家准备好了吗？三、二、一……“某某某，继续向前冲吧！”谢谢大家，希望各位同学能够继续勇敢地冲下去！
【专家点评】
关于“性”的话题，常常被默认为“禁忌话题”。目前，性教育在家庭中仍然处于缺失状态，面对儿童提出的“我从哪里来”等问题，父母大多采取规避、打压、无视等应对方式，不利于儿童的生理及心理健康。学校作为儿童学习生活的重要场所，在儿童性教育中的重要地位逐渐凸显。
本堂课结合了国外优秀性健康教育绘本故事，通过有趣又生动的画面和故事，将生命初期的生长过程传达给学生，让同学们在轻松的故事中学习性知识，又理解和体会勇敢精神。
通过角色扮演、投射、活动体验等方法以及教师的积极共情与引导，学生全程、全员、全身心地融入课堂中。此活动课不仅抓住了性健康教育的主题，还关注了学生积极心理品质的培养，巧妙地将勇敢主题与性教育绘本相结合，让每一位同学通过角色扮演，亲身体验了生命之初经历的种种困难。这种体验不仅加深了最初生长过程的认识，还鼓励大家勇敢地面对和解决未来生活中的实际问题。整堂课内容活泼有趣，体验环节丰富多样，学生参与广，兴趣浓，效果好。
点评专家：郭成，西南大学心理学部教授。
（作者单位：西南大学心理学部心理健康教育研究中心，重庆，400715）
编辑/张国宪 终校/卫 虹
