高校学生助理选拔培养机制的探索与研究
王芳
高等院校是我國人才的重要培养基地，随着高等教育改革的发展与推进，高校教育教学课程的内容也愈加丰富，人才培养的方式和手段也在不断地改进。最近来，在市场竞争日益激烈的情况下，社会用人机制以及就业形势也显得日趋严峻，为了更好解决这一实际问题，提高人才培养质量，本文提出新的人才培养机制，即学生助理选拔培养机制，目的是为社会培养更多的精英人才。
近年来，社会中的就业形势是十分严峻的，传统的毕业生输送形势，已经无法满足社会发展的需求，很多用人单位提出应届毕业生缺乏工作经验这一问题。因此，在全国范围内，各大高校提出了学生助理培养模式，使学生能够提前模拟进入实习岗位，培养学生的学习能力以及领导力。现阶段，学生助理这一岗位在很多高校都已经实施，并且取得了一定的成就，这一举措的实施，不仅能够为高校学生提供学习岗位，还能够促进学生助理领导力的培养与加强，从而实现高校学生综合能力的培养。
一、高校学生助理选拔培养机制的意义
各大高校根据应用型人才的培养目标，将其与现阶段严峻的就业形势，以及市场需求相结合，从而制定了学生助理这一岗位。学生助理也是能够与时代发展相适应的一种人才培养模式，在校大学生需要严格的选拔与培训，才能够获取学生助理的身份，在教师的引导下完成一些教学活动辅助任务。相对来说，学生助理在众多的学生当中，更加会脱颖而出，从而成为高校以及企业培养的精英，在进行学生助理选拔工作期间，相关选拔人员需要对学生的思想道德、工作能力以及学习成绩进行综合考虑，各方面均突出者方可胜任。现阶段，在日益激烈的市场竞争下，我国对于高校学生助理这一岗位的研究，还是需要不断地深入，继续将其做实、做细。
在研究中我们发现，很多学生助理在工作期间，都会产生新的想法与建议，这对于学校各项工作的开展具有积极意义，能够为其工作提供很多新思路。其次，大学生在完成学生助理工作期间，能够使自身的热情得以激发，从而促进学生创造力的发展。在对高校学生助理进行选拔培养期间，高校应注重学生良好的办事能力，考核学生的综合素质，只有培养学生助理的全能性发展，才能够为学生将来的就业创造提供更多筹码。
大学学生助理这一岗位是具有自身的特殊性的，该岗位处于社会与大学之间，在新时期背景下，学生助理这一岗位也被赋予了新的责任与意义。学生助理需要将学生与教学紧密的结合在一起，对学生准确的传达教师下达的任务，由此可见，学生助理岗位的培养有助于学生领导力的提升。学生助理的工作内容也是比较繁杂的，不仅需要帮助教师进行文件汇编、档案整理以及日常通知，还需要激发自身的领导能力，带领学生确立学习目标以及完成学习目标。因此，要想使学生干部力量得到更好的整合，是学生助理岗位职能得以充分发挥，那么学校方面就应加强学生助理的选拔与培训工作，从而使学生助理的领导力得到提升，在日后正式进入社会之后，也能更快的适应工作岗位。
二、高校学生助理选拔培养工作中的重要点
（一）注重学生的价值观培养
当代大学生大部分都是90后，他们青春洋溢，具有一定的民族观念、公德修养以及集体观念，但是在就业择业观方面所涉及的比较少，部分学生的理想与追求有不切实际的地方，这些问题的来源是学生的价值观。学生如果能够拥有正确的价值观，那么他日后对社会的贡献将是巨大的。反之，如果学生的价值观是扭曲的，那么日后对社会所造成的危害也是不可估计的。因此在进行学生助理的选拔培养工作期间，高校领导与相关部门应重视学生价值观的培养，帮助学生树立正确的价值观，从而使其能够做一个诚信、正直的社会建设者。
（二）学生助理积极主动的做事态度培养
根据我们的调查与分析，可以了解到，更多的市场企业都比较看重员工的工作态度。在企业工作期间，如果不具备执行力那么工作的效率就无法得到保障，如果不具备积极主动的工作态度，那么工作的质量与效率都将无法得到保障，因此工作态度也是员工整体素质的综合体现。在对学生助理进行培养期间，相关领导与教师也应注重学生工作热情的培养，使学生能够有积极主动做事的态度。在这样的情况下，如果自身遇到工作上的困难，那么也能很快的调整自身状态，积极主动的去寻找问题的解决方法，即使没有更好的办法解决问题，那么学生也能够主动的请教别人，这种做事态度与习惯，是十分重要的。
（三）学生助理学习能力的培养
学生助理岗位的设定，主要就是希望能够培养学生的做事能力，从而促进学生综合能力的提升，在进入社会之后也能够“学以致用”，而所谓的学习能力培养，指的也就是教会学生做事的本领。在进入大学之前，学生对社会实践接触是比较少的，因此在做事能力与独立生活方面的差距不大，但是学生助理岗位的锻炼，能够使学生在走出校门之后，拥有更好的学习能力，从而拉开与其他人的差距。因此在进行学生助理选拔培训工作期间，相关教师不仅要加强学生做事以及为人等方面的教导，还要有效的培养学生的学习能力，从而保障学生在进入社会之后，能够适应社会的发展。
（四）学生助理沟通与合作能力的培养
要想更好的完成学生助理工作，首先就要在教学与学生之间建起沟通的桥梁，这也是完成学生助理工作的重要环节。懂得沟通与合作的干部，才能够实现自身领导力的开发，不懂得与人交流，以及推销自己，那么在与教师、同学的相处之中也会缺乏自信，从而错过了很多机会。学生助理在日常工作期间，与教师、学生之间的沟通是比较多的，如果学生助理不具备沟通合作能力，那么教师与上级领导交代的任务，要想顺利完成也是比较困难的。因此，在进行高校学生助理选拔培养工作期间，应着重培养学生的沟通、交流能力，从而使学生助理能够更好的完成任务。
三、学生助理选拔与培养机制的建立
（一）学生助理岗位的公开选拔
为了体现学生助理岗位选拔的公平公正性，高校领导与相关部门应制定公开选拔机制，坚持以人为本的原则，给予给一名学生参与选拔的机会。并且每一届学生助理在任满一年后，应组织重新进行公开选拔，而对于一些工作能力较为突出的学生助理，相关部门可以选择留任。除此之外，学生助理工作与岗位职责具有重要性与特殊性，因此相关学生工作主管部门，以及相关教师在选拔期间，应采取高规格、高标准的原则，对学生助理工作的选拔与管理工作加强重视程度，从而使学生助理团队建设工作向专业化迈进。
（二）学生助理岗位的定期培训
为了保障学生助理工作的条理化、高效化以及规范化，高校应定期组织学生助理参加培训活动，在每一年换届后，都对新上任的学生助理进行上岗培养，从而使学生助理能够加强学生工作事务的熟悉程度，也能够为日后工作的开展做好铺垫。根据上述问题，高校可以定期组织学生助理，开展座谈会活动，并且让各专业的学生助理，在会议中交流与沟通工作经验，从而实现共同进步的目标。还可以邀请专业的讲师，为学生助理传授相关方面知识与经验，使学生助理能够加深对该岗位重要性的了解，从而更加积极主动的投入到工作当中。总而言之，高校在实际培训期间，应根据自身不同阶段的发展需求，为学生助理提供相应的帮助，从而使学生助理能够顺利的完成工作。
（三）学生助理实践经验的加强
在进行学生助理培养工作期间，相关指导教师应充分发挥自身的领导职能，帮助学生助理完成培养与锻炼，并且给予学生一定的鼓励，这样才能使学生在实践中得到发展。在实际工作过程中，可以让学生助理接触一些勤工助学团队，或者团学联团队，让学生助理融入到团队当中，并且加强学生助理在各团队当中的威望。其次，还可以让学生助理组织一些大学生体育活动，或者其他科研竞赛，从而促进学生助理处事能力的培养。在实际工作期间，还应对学生助理进行进一步的考核，对于一些职业素养高，能够更好的完成上级任务的学生助理，科研给予考核奖励，从而使学生助理日常工作效益，以及工作责任感的提升。这一措施，还能够培养学生解决实际问题的能力，在这样的情况下，学生在步入社会后，也能将自身优势更好的发挥。
四、結语
综上所述，随着社会经济的发展与进步，高校的教育工作也迎来了全新的挑战，在这样的情况下，学生助理选拔培养机制应运而生。我们赋予学生助理岗位重要的职责，通过不断地教育和培养，让他们能够有效构架教师与学生之间沟通的桥梁，这样，不但能够促进教育教学工作的顺利开展，而且能够给学生提供锻炼的机会，对人才培养具有更加积极的作用。目前，高校学生助理的选拔培训工作还不够具体和完善，我们将结合现阶段高校的实际情况，继续对高校学生助理的选拔与培训工作进行细致、科学地研究和探索，从而为培养高素质的应用型人才打下坚实的基础。
（作者单位：长春光华学院）
项目：本文是长春光华学院青年科研基金项目《应用型高校学生助理的培养模式研究》项目的阶段性研究成果，项目编号为：QNJJ170015。
