青春的蜕变
王静静 陈雨瑄
〔关键词〕校园心理剧;网课;亲子关系;换位思考
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）04-0078-03
【创作理念】
2020年突如其来的疫情，使得学生们开启了居家在线学习模式，面对网课和手机，学生有时不自律，容易沉迷于游戏，亲子矛盾和误会屡屡产生。此剧通过角色交换的方式，让孩子走近父母，体会父母的不易，也让父母进一步感受到孩子的需求，从而化解矛盾，增进亲子感情，提升亲子相处质量。
【剧情简介】
何晨曦在网课期间，不认真听课，沉迷于网络游戏，被妈妈发现后与妈妈争吵，抱怨妈妈，并十分想逃离当下的学习生活。心灵之神满足了何晨曦的愿望，让何晨曦与妈妈互换角色，在亲身体验了妈妈一天真实的生活后，何晨曦明白了妈妈的辛苦，也懂得了珍惜自己当下的学习时光。
【主要人物】
何晨曦：处于青春期的初二女生。
程以鑫：何晨曦的好朋友。
何妈妈：上班族，对孩子要求严、期望高。
心灵之神：何晨曦内心想法的化身。
老板：何晨曦妈妈的领导，对部下要求严格。
老师：上网课，认真负责。
【主要道具】
背景PPT、音乐、电脑、手机、银色斗篷、魔法棒、桌椅
【心理剧技术】
角色交换、附加现实、旁白
第一幕 网课神游
旁白：2020年，因为新冠肺炎疫情的发生，同学们开启了居家在线学习模式，网课开始了。
老师：来，这道题咱们找一个同学回答一下，何晨曦同学，你来说一下。
何晨曦：（正沉浸在游戏中）来来来，兄弟这边这边，打打打……
旁白：何晨曦正在打游戏，她并没有意识到老师叫到她了。
老师：何晨曦，在吗？回答一下这个题！
何晨曦：（慌慌张张）在在在，老师……这个题，不……不会……
老师：你上课在干吗呢，是不是没认真听课。好了，下课我找一下你家长！
何晨曦：（不服气）切！找就找，我才不怕呢。
下课后。
老师：喂，您好，您是何晨曦的家长吗？我是何晨曦的老师。
何妈妈：是是是，是的，老师，怎么啦？
老师：最近网课期间，每次让何晨曦回答问题，她总是心不在焉、答非所问的，也不知道她在干吗，您在家提醒她一下啊。
何妈妈：好的好的，老师，她总是不让人省心，我回去好好说说她，嗯嗯嗯，再见再见。
第二幕 母女冲突
何晨曦：（打電话）喂，以鑫，咱们来一把王者？
程以鑫：好呀，come on，baby…
何晨曦：啊，五杀，五杀！（这时，门响了）完了完了，我妈回来了，我先溜了。
何妈妈：干啥呢？又在打游戏！在门外面就听见了你那叫声，真的不知道你一天天的打什么游戏？（听到这话，何晨曦一副不耐烦的表情）打游戏能当饭吃吗？还有，你天天不好好学习，你说你以后能干啥？你知不知道现在医护人员为了救治一个病人白天黑夜在前线奋斗。你倒好，白天黑夜的在家打游戏，连网课都不认真上！
何晨曦：我打会儿游戏怎么啦？唠唠叨叨地说这么多，真是的！青春是我的，不用你管！
何妈妈：我怎么生了个你这样的孩子，快给我出去好好反省反省！（何晨曦一脸烦闷地出去了）
何晨曦：每次都是这套说辞，反省，反省！哼！（语气加重）（音乐：星星失眠）
第三幕 烦闷
何晨曦：（打电话）以鑫，你出来一下。
程以鑫：好好好，地址发给我，我去找你。
旁白：何晨曦郁闷地走着，程以鑫从她身后跑了过来。
程以鑫：咋了，我的晨曦同学，是不是又跟×××吵架啦？
何晨曦：可不是嘛，我就只是打了一把游戏而已，看把我妈气的，还说什么不好好学习，以后就没有好日子过。
程以鑫：其实，我觉得你妈妈对你挺好的。（正想继续说话，被生气的何晨曦打断了）
何晨曦：（不赞同，很生气）我妈对我好？
程以鑫：对啊，我觉得起码要比我妈强。
何晨曦：那是你没见过我妈每天是怎么“掌控”我的，我每天都生活在她的控制和唠叨之中。
程以鑫：我妈也差不多这样，（同情地看着何晨曦）你我“同是天涯沦落人”呀。
何晨曦：（继续诉苦）我妈整天就盯着我学习，只要我学习她就开心;只要我玩一会儿，她就受不了，就会说我“就知道玩手机，手机能给你高分啊，还是以后能当饭吃？”（模仿妈妈说话的语气和样子）
程以鑫：（同情地点点头）可是她们呢，想玩手机就玩手机，想批评我们就批评我们，她们根本不懂我们的苦。
何晨曦：（赞同）就是呢。她们以为我们整天无忧无虑，“不就是学习嘛。”（模仿妈妈说话）。她们说得真是轻松，真想让她们也体验一下我们的苦。
程以鑫：（附和）嗯嗯。
何晨曦：（仰天长叹）老天啊，救救我吧，让我快点摆脱现在的这种生活吧！我受够了！！！
何晨曦刚说完这句话，突然，她眼前出现了一个神秘人物。
何晨曦：（吓了一跳）你，你是谁？
心灵之神：我是心灵之神啊，刚才不是你在呼唤我吗，现在我来帮助你了。
何晨曦：（惊讶）帮助我？
心灵之神：对，我可以满足你一个愿望。
何晨曦：（不可思议又期待）满足我一个愿望？
心灵之神：是的，你有什么愿望？
何晨曦：（心中激动又窃喜）我妈整天管着我、唠叨我，我受够了，我要让她也体验一下我的痛苦！
心灵之神：这个简单……
何晨曦：（喜出望外）你能办到？
心灵之神：当然，只要我魔法一点，你俩瞬间就能角色互换。
何晨曦：（激动又迫不及待）太好啦，那你快点施展魔法吧。
旁白：何晨曦一边说着，一边心中暗暗有了盘算。
何晨曦：我要让她知道当个孩子多么不容易！哼！
第四幕 互换身份
心灵之神开始施展魔法。
心灵之神：魔法魔法，变！（嗖的一下，场景改变了，随后心灵之神消失了）
旁白：现在，何晨曦变成了妈妈，妈妈变成了何晨曦。
周末，早上起床。
何晨曦：哇！真的變了，嘀嘀嘀（手机的响声），哇！太酷了，我居然用上了最新款的华为手机。（打开手机）我的妈呀！这么多消息！好不容易过个周末，先玩一会儿再说。（玩起了手机）
不知不觉，吃饭时间已经过了。
何妈妈：（抱怨）妈，都几点了啊，你怎么还没做饭，我都饿扁了！
何晨曦：哦哦，知道了，这就做。（说着，不情愿地去做饭）
吃完饭，何晨曦刚想玩一会儿。
何妈妈：妈，我的校服脏了，周一上学还得穿呢，快给我洗一下啊。
何晨曦于是不得不去洗衣服。
旁白：洗完衣服，何晨曦刚想拿起手机玩一会儿，就看到班级群里的消息：“家长检查一下孩子作业并签字。”于是，何晨曦去检查何妈妈写作业，不看不要紧，一看吓一跳！何妈妈在屋里竟然根本没写作业，而是在玩手机！
何晨曦：（生气）你除了玩手机很积极外，你还能干点啥？快写作业！
何妈妈：（不屑一顾）咋了咋了，我玩会儿手机咋了？！
何晨曦：就知道玩玩玩，你能学习会儿不？！什么时候能让人省心。
何妈妈：（不耐烦）好了好了，知道了，你别再唠叨了，我耳朵都长茧子了。（说着，把何晨曦从房间里推出来，随手关上了门）
旁白：何晨曦又气又无奈地坐在客厅沙发上，这时，手机“嘀嘀嘀”响了。（手机信息：“今天下午回公司加班，不许请假，否则扣工资！”）
何晨曦：我去，又要加班！今天忙得连口水都没喝上，累死我了。
何晨曦不得不匆忙收拾一下，拿着包就往公司赶去。
老板：来来来，小何，你看看你写的这个报告，写得什么呀这是，重写！还有这个月扣除奖金！今晚加班重新做！
旁白：何晨曦不得不留在公司加班，等重新写完报告，已经是晚上十点多了。何晨曦拖着疲惫的身体回到家里，一下子累瘫在沙发上。这时，手机响了一下，何晨曦拿起来一看，是备忘录提醒，周日的事情安排。
何晨曦：（疲惫又震惊）什么？早起买菜，做饭，打扫卫生，送孩子上辅导班，兴趣班缴费，公司业务处理……
何晨曦：（崩溃）啊啊啊……受不了了，今天就快累死我了，明天还有这么多事情，我不要过这样的日子了！我要换回来！我要换回来！！（大声喊）
旁白：何晨曦大声呼叫，可是，没有人回应。
何晨曦：（着急又害怕）心灵之神，你快出来，你不是神吗，你快出来帮帮我！
何晨曦环顾四周，还是没有人，她着急得快哭了。这时，一个声音响起。
心灵之神：你真的想换回来吗？机会只有一次，换回来之后，你就再也没有机会和妈妈互换身份了。
何晨曦：我真的想换回来，以后我再也不这样了，你快出来把我变回去吧！求你了！！！
这时，心灵之神出现在了何晨曦面前。
心灵之神：好，机会只此一次，你不要后悔。
何晨曦：（急切）我不后悔！我保证，我绝不后悔！！！以后我再也不羡慕妈妈，再也不抱怨妈妈了，（央求）请你快把我变回去吧！
心灵之神：好，魔法魔法，变！（说着，把何晨曦和妈妈又互换为原来的样子了）
第五幕 改变
旁白：现在何晨曦和妈妈又变成了以前各自的角色。
何晨曦：啊，终于换回来了，今天累死我了！原来妈妈这么辛苦，以后我要多体谅妈妈，我要好好学习，让妈妈少为我操心。
旁白：过了一会儿，何妈妈下班回来了。何晨曦主动走向妈妈，拉着妈妈的手不好意思地开口。
何晨曦：妈妈，对不起……
何妈妈：（疑惑地）怎么了啊，晨曦？
何晨曦：以前是我不对，光和你顶嘴，还总是抱怨学习累，没想到妈妈原来这么辛苦。
何妈妈：傻孩子，为了你，妈妈再苦再累也是值得的。
何晨曦：妈妈，以后我会好好学习的，也请您及时督促我、鞭策我！
何妈妈：（感动又欣慰）好孩子，我的晨曦真是长大了。
母女两人拥抱。（音乐：老妈最常说的十句话）
旁白：（背景音乐）在这春暖花开，疫情渐去的时节里，何晨曦和妈妈的关系也变得越来越好，越来越能理解对方了。
全体：为何最亲的人却最陌生？为何不走近彼此，敞开心扉？不去理解，不去体会，你永远都不知道原因！学会换位思考，矛盾就会减少;学会将心比心，感情就会加深！让我们在青春成长的路上，学会与父母好好相处，珍惜彼此吧！
全剧终。
【剧评】
此剧获得“淄博高新区第一中学第三届校园心理剧大赛一等奖”，受到了观众的一致好评。此剧取材于当下现实，描写的是疫情背景下，学生开启居家在线学习模式，亲子相处时间变长;面对网络的诱惑，孩子沉迷于网络游戏，亲子矛盾爆发，这是疫情期间学生网课学习中的一种情形。如何解决超长假期的亲子矛盾呢，此剧以孩子和父母的日常生活为切入点，让孩子和父母互换角色，充分体验对方的生活常态。体验之后，感悟反思，从开始的抱怨、挑剔、指责逐渐变为了理解、感恩和珍惜。在这个过程中，学生们自己演，演自己，将自己融入其中，并很好地找到了解决问题的方法，不论是演绎本剧的学生还是观看本剧的家长都深受启发。
（作者单位：山东省淄博高新技术产业开发区第一中学，淄博，255000）
编辑/卫 虹 终校/张国宪
