毛泽东《论持久战》中的国防思想
汪长亮
[摘要]《论持久战》是毛泽东的不朽著作，其内容包含十分丰富的国防思想。从战略防御理论、国防经济思想、国防教育思想三个部分探讨毛泽东《论持久战》中的国防思想，并指出毛泽东《论持久战》中国防思想的特点和现实意义。
[关键词]毛泽东；论持久战；国防思想
国防事关国家安危和民族的生存和发展，正所谓国无防不立，民无军不安。尽管毛泽东的国防思想主要在新中国成立之后才逐渐形成、发展并走向成熟，但在新民主主义革命时期就有一些阐述，特别是在其不朽杰作《论持久战》中就有论及。《论持久战》是毛泽东在山河沦陷，国破家亡，面对日寇猖狂推进的形势下，在延安抗日战争研究会上讲演的讲话稿，其内容包含十分丰富的国防思想，主要有战略防御理论、国防经济思想、国防教育思想三大部分。
一、战略防御理论
要进行积极防御，反对打被动战。毛泽东在《论持久战》中强调防御不是单纯的被动作战，不是消极防御，不是在民众的呼声下被动的去抵抗，而应当是积极防御，积极防御就是要全民国防，主动出击。军队要时刻准备着去打仗，时刻准备着为国牺牲。也要打有准备、有把握之战，在战斗中要做好各方面的应对和指挥，切忌仓促应战、草率防御。被动战争就是在害国殃民，就是罪恶。2500年前的“泓水之战”就是宋襄公领导的由主动变被动、由优势转化成劣势并被毛泽东在《论持久战》中做过反面的例子，他批判该战役所以完败，在于宋襄公“蠢猪式的仁义道德”，是打被动仗的结果。“甲午战争”中方之所以惨败，也是由于中方被动的仓促应战，最终不仅导致了严重的政治经济损失，也成了百年难以洗雪的民族之耻，国家之辱，人民之殇。[1]
毛泽东还指出在战略防御的过程中应不忘进攻，应抓住优势看准时机进行进攻，也就是防御和进攻可以在一定条件下同时进行。毛泽东分析，敌人向我进攻，敌人是处于战略外线、战略进攻，而我方是处于战略内线、战略防御，看起来对我方是很不利的，但是我方可以利用地广和兵多两个优势，不能采取死守的阵地战，而应当采用灵活的运动战，用多个师团的兵力对付他一个师团，多数人对付他少数人。从战场的外线，出其不意地包围其一支军队而击败他，这样敌人在战略作战上的外线和进攻，在战斗中就不得不变成了内线和防御，而我方之战略作战上的内线和防御，在战役中就变成了外线和进攻。[2]
二、国防经济思想
国防经济思想是国防思想的物质基础，国防的产生、存在和发展，必须以一定的经济条件为基础，离开了经济、国防则成了空中楼阁。
在《论持久战》中，毛泽东结合中日两国国情、经济现状，战争中中日双方情况，论述了国防经济思想的重要性。从我国情况看，一方面有抗战大后方作经济保障，并得到了国际社会广泛的援助。另一方面有大批的革命民众不断地加入到前线去，足够使战争持续下去并赢得胜利。而日本的战略目标与其经济支撑力则是很不相称的，一是人力缺乏，后备兵员不足，劳动力紧张。二是战略资源缺乏，战略原料几乎全靠国外进口。三是生产能力严重不足。其失败固然有发动侵略战争的非正义性，但战略目标严重脱离实有经济支撑能力，不能不是重要原因。[3]
在《论持久战》中，毛泽东还第一次提出了“战争是力量的竞赛”这一著名论断，力量的竞赛又以经济为基础。围绕着这一论断，毛泽东进行了深入的分析，战争的胜负既然是敌我力量的竞赛，那么，促成敌我经济力量对比的消长转化，就成为作战双方的根本任务，毛泽东在促成我方经济力量增长方面制定了“发展经济，保障供给”的基本方针；提出了“公私兼顾，军民兼顾、统一领导，分散经营、自力更生，争取外援、生产与节约并重”等原则；在力所能及的情况下，努力发展抗日根据地的军事工业生产和农业生产，以保障广大军民的生活需要和战争需要；采用多种方式募款，发行公债，以及战场缴获等以筹措战争经费；通过正确的政策，取得广大农民对战争的支持，调动一切积极因素，形成具有强大战斗力的抗日队伍，争取伟大的抗日救国的民族解放战争的胜利。与此同时又采用灵活的战略战术，如：游击队大规模地破坏敌之交通线，妨碍敌之运输，消耗敌人的战争力量，直接帮助正规军作战等，经过战略防御、战略相持两个阶段，从点滴的量的积累，促成我方力量的增长，敌人力量的削弱，最后达到质的飞跃，走向战略反攻，夺取整个抗日战争的胜利[4]。毛泽东在以后的著作中更明确地指出，战争不但是军事和政治的竞赛，还是经济的竞赛。建国后几十年的历史，不管国际风云如何变幻，“战争是力量的竞赛”仍是颠扑不破的真理。
三、国防教育思想
国防教育深刻地影响着国防。中华民族近代以来的百年屈辱史不断警醒着国人，一个国家国防的成败，很大程度上取决于全民的国防教育，取决于国防意识的强弱。抗日战争爆发后，敌我强弱十分明显。要想取得抗战的胜利，关键在于民众的觉醒和参加程度，而民众的觉醒和参与又取决于国防教育和动员的广度和深度。
毛泽东在《论持久战》中指出：“力量的对比不但是军力和经济力的对比，而且是人力和心力的对比。军力和经济力是靠人去掌握的。”“日本敢于欺负我们，主要的问题在于中国民众的无组织状态。”在于中国人的不团结，在于没有做好国防教育工作，只有充分动员、组织、教育和武装群众，才能将中国人民团结起来，才能将这种战争潜力激发出来，从而赢得战争的胜利。”[5]也就是说，要想拥有强大的国防，既要建设强大的经济和装备基础，也要培育强大的精神基础，只有实现物质力量与精神力量的协调统一，才能建设真正强大的国防。如果一个国家的人民没有强烈的国防意识和爱国热情，缺乏强大的精神力量作支柱，即使有再雄厚的物质力量也难以建设一个强大的国防。毛泽东在《论持久战》中还提出了如何教育、动员、组织发动民众：“首先，把战争的政治目的告诉军队和人民。必须使每个士兵每个人民都明白为什么要打仗，打仗和他们有什么关系，抗日战争的政治目的是驱逐日本帝国主义，建立自由平等的新中国，必须把这个目的告诉一切军民，才能够造成抗日的热潮”，他又指出：“其次，怎样动员？靠口说，靠传单布告，靠报纸书册，靠戏剧电影，靠学校，靠民众团体，靠干部人员”。[6]
四、特点及现实意义
实践证明，毛泽东在《论持久战》中的国防思想在指导中国军民抗日斗争中发挥了巨大的作用，极大地推进了中国革命的历史进程，同时又具有鲜明的特色。首先，是以国内国际形势为基本依据。毛泽东在领导我国新民主主义革命的伟大实践中，无时无刻不关注着国际国内风云变化，针对具体的情况提出切合实际的策略和指导；其次，以科学的战争观为指导，实事求是的思想贯穿始终；最后，体现了相信群众依靠群众的群众路线。毛泽东坚信只有人民群众团结起来，行动起来，才能战胜一切困难。
毛泽东在《论持久战》中的国防思想是全党全军人民智慧的结晶，对于我国实现国防现代化，实现中华民族的伟大复兴，具有重要现实意义。首先，中国必须建立强大的国防。这是中华民族生存、发展、安全所必需的。其次，必须坚持国防建设和经济建设协调发展观。经济是国防的物质基础，国防强大必然依赖经济的发展，必须形成国防建设与经济建设相互促进、协调发展的机制。最后，加强国防教育是实现国防现代化的必然手段。国防除了具有实战的功能，还具有不战而屈人之兵的威慑功能，而国防教育是国防建设的思想基础，具有特殊的功能和作用，在军事上可以出战斗力，在政治上能够增强凝聚力，在经济上可以转化为生产力。
[注释]
[1][2][5][6]毛泽东选集（第一至五卷）[M].北京：人民出版，1991（06）.
[3][4]毛泽东军事文集（第一至四卷）[M].北京：军事科学出版社，中央文献出版社，1993（12）.
