加强党员教育管理研究与探索
王海英
[摘 要] 中国共产党是世界上最大的执政党，拥有九千多万党员和四百六十一万多个基层党组织，其整体素质关系党的肌体质量，那么如何提高党员的素质，加强党员的教育资源管理是关键，并且要与时俱进，不断研究和探索加强党员发展教育教学管理的工作学习策略和有效解决途径，并将其有效地实施、完善，进一步增强其凝聚力与创造力。
[关键词] 新时代；党员；教育；管理
中图分类号：D267 文献标识码：A
教育与管理密不可分。党的教育是一项重要的基础性工作和长期战略任务。党员的管理是党的组织建设的基础教育工作，大多以制度的形式来体现。教育是提高党员素质的关键，但需要通过管理把党员组织起来才能进行；管理是搞好教育的保证，同时又能在组织党员发挥作用的过程中检验教育成果。如何将二者有机结合，找出一套适合我们自己的工作方法？对此笔者进行了研究，探索党员教育管理的新时代。
一、新时代加强党员教育管理的意义
（一）准确把握党在新形势下的重点工作
新时代加强党员的教育与管理是准确把握党在新形势下的重点工作，以党员的素质提升和实际行动牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。习近平总书记指出，党的执政使命要靠千千万万党员卓有成效的工作来完成，党要管党、从严治党必须落实到党员队伍的管理中去。因此，加强基层党建工作，切实加强党员教育管理，提高党员理论认知水平和党员队伍素质，以理论指导实践，以党员先锋模范作用带动岗位建功[1]。
（二）深刻领会全面从严治党要求
新时代加强党员的教育与管理是深刻领会全面从严治党要求，有利于更好地推进国有企业向着建设具有全球竞争力的世界一流企业目标迈进。中国特色社会主义发展进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。打铁还须自身硬。党团结带领人民在伟大斗争中，推动实现伟大梦想的伟大事业，必须坚定不移地坚持和完善党的领导和坚定的把党建设得更加坚强有力。坚持党的领导、加强党的建设，是我国对于国有中小企业的光荣传统，是国有企业的“根”和“魂”，是我国发展国有企业的独特文化优势，国有企业要加强对党员的教育和管理，是全面提高党员素质，保持党的先进性，增强党组织战斗力的重要举措，是国有企业进行健康、稳定和可持续不断发展的有力保证[2]。
（三）全面落实上级公司各项决策部署
新时代加强党员的教育与管理是全面落实上级公司各项决策部署，以确保企业圆满完成年度目标任务的重要工作。2020年是实施“十三五”规划收官之年，也是落实集团公司“2218”战略目标，推进高质量转型发展的关键一年。这就要求基层组织要进一步强化战略协同，将党建工作与生产经营管理有机结合，以锐意进取、善于创新、敢于拼搏的高素质党员队伍，发挥主观能动性，带动企业上下提升发展内动力，推动企业向“三低三高”发展，瞄准低能耗发展，低排放优势，锤炼低成本运营能力，筑牢高效工艺，高效基础，夯实高效强保障，确保完成全年目标任务。
二、当前国有企业党员教育管理存在的主要问题
（一）党性意识薄弱，理想淡薄不牢固
经调研，部分党员党性意识薄弱，对自己的政治身份不够重视，太多的精力过于专注于经济收入、岗位晋升和实现自我价值，对党的性质、宗旨及党员的义务和责任意识弱化。存在个别党员组织观念、团队意识淡薄，对党的一些重大活动、重要会议和党组织开展的专题活动的积极性、参与度不高，消极应对；不能严格约束自己的行为，在思想和行动上不能与党保持高度一致，理想信念模糊、宗旨意识淡化，争先意识、效率意识不明显。
（二）对党员教育管理认识不到位，重视度不高
部分党支部对党员教育管理认识不到位，致使部分教育工作出现“流水”式现象，敷衍应付，缺乏教育新意。还有个别党支部负责人以工作忙为理由，更多精力倾向于抓业务，对党员的管理工作不够重视，管理力度出现“软”现象。
（三）教育形式单一，吸引力不够
学文件、看视频的简单学习现象较多，一人讲众人记的“满堂灌”的形势频现，教育形式缺乏教育温度、缺乏互动性、缺乏吸引力；部分党支部缺乏策划意识，往往有什么学什么，上级安排什么学什么，缺乏内容的实际性，未根据党员的思想状况安排教育内容。单调的教育模式，影响党员学习情绪，教育效果不佳。
（四）考评机制不完善，党员的管理不够严
经调研，考评党员的教育工作，党员日常工作的管理还有待完善。特別是在不同层次的党员的工作环境和教育效果应达到什么水平，如何检测有待完善。集体谈话后的闭环管理，单独谈心疏导频率、“三会一课”制度的落实、民主监督等党员的管理工作还有待完善。
三、以问题为导向探索党员教育管理的特色做法
（一）落实党委监督学习教育责任
建立领导干部为所在支部党员讲党课及为帮扶支部讲党课制度，增强党员教育紧迫感。在“党要严格管党”的新形势下，华电潍坊发电有限公司把党委抓党员教育的工作列入领导责任制，并建立“以块为主”抓党员教育工作的机制，领导干部结对党支部，在带头为其讲党课的同时，近距离接触党员、观察党员，与党员交流，及时掌握支部及支部党员基本情况，及时发现不稳定因素和倾向性问题。从党委、党支部、党小组切实负起党员教育工作主抓责任，引导各党支部书记进一步明确新时期加强党员教育管理工作的重要性，真正把党员教育管理工作列入主要日程。
（二）学习教育“达标”制，增强党员党性修养
首先是学习内容达标，在学习内容的策划中做到“对症下药”“因势利导”，促进党员学习教育与企业中心工作相结合。其次是学习时间达标。分解季度、月度教育培训计划，把控时间要求，并在“潍电先锋群”内打卡签到，落实各项学习教育。线上支部“连党员”。突破对党员教育时间和空间的限制，根据不同群体的工作性质、工作特点和学习需要，采取“菜单式”和“按需式”的形式，分群体实施针对性、个性化培训。如行政管理党支部、综合能源部党支部、供热公司党支部等探索“互联网+”教育模式，借助微信群、QQ群等新媒体的传播优势，建立网上学习资源库，并定期推送党课视频，进行线上党课直播，不断提高流动党员的参与率和时效性。
（三）拓宽培训渠道，增强党员教育吸引力
加强党员日常教育，政工部及各党支部设立党员微信群23个，建立党员教育空中课堂，开发“学习秘书”APP软件，鼓励党员参与指尖学习课堂、网上论坛等网络教学和互动交流，确保党员教育培训“厂内厂外、网上网下”全覆盖。华电潍坊发电有限公司按照“党校就是党员的学校，是党员就得上党校”理念，制定加强党员教育培训工作意见和年度轮训工作方案，将党校培训对象“焦点”对准全体党员。规定公司每一名党员不论党龄长短、职务高低，每年必须参加集中培训不少于2天，并建立党员教育培训记录档案、台账、培训考勤、学时登记卡等制度，采取随机抽查、巡回督导、“述学”“考学”“评学”等方式，定期对党员培训情况进行跟踪考评，将评估结果作为党支部和党员评先评优的重要依据。创新开展优秀党课展评活动，组织、鼓励和指导党支部书记、普通党员联系实际讲党课，并参加集体评选，增强党课的吸引力和感染力，发挥“上好党课”在加强基层党组织建设中的积极作用。
（四）健全制度机制，增强党员教育管理的推动力
制度机制是管根本、管长远的。党员教育的规范有序开展，党的组织生活正常化、规范化、科学化的开展，必须用制度作保障、以机制来支撑。华电潍坊发电有限公司建立跟踪考核机制，坚持从严教育、从严管理。将竞争、激励、考评机制引入党员教育管理，把党员承诺践诺、日常工作贡献度融为一体，党员的日常工作、创新创效等方面作为积分的基本内容，每月进行分数评估，自查学习成果和自身贡献度。对党员教育工作进行统筹协调和具体指导，抓总责任，抓好每月党员活动日工作的研究谋划、组织实施和督促指导。同时，将党员教育工作作为一项“硬指标”，纳入党支部书记述职评议考核内容，层层抓好落实。为推动从“集中教育”向“日常教育”延伸，以“三会一课”、民主评议党员等组织生活为基本形式，深化“党员活动日”、领导干部讲党课等机制，广泛开展“五争先”活动，在机组检修、精益管理、提质增效、供热拓展等活动中，深入开展党员攻坚团队活动。
参考文献：
[1]曹伟，徐耀强.国有企业党群干部素质能力教程[M].北京：经济科学出版社出版，2017.
[2]国务院国有资产监督管理委员会党建工作局.国有企业党的组织建设[M].北京：红旗出版社，2004.
