以理想信念教育引领高校校园文化建设
吴丽芳
摘 要：在高校校园文化建设中，理想信念教育属于重要内容，能够引导校园文化建设，有助于培养社会主义建设者，能够全面促进社会主义先进文化发展。
关键词：理想信念教育; 高校校园; 文化建设
中图分类号：G640? ? ? ? ? 文献标识码：A? ? ? ?文章编号：1006-3315（2020）12-101-002
在改革开放背景下，文化多元化与经济全球化发展影响逐渐扩大，按照高校学生思想政治教育的相关意见可知，必须立足于理想信念教育，全面开展价值观教育和人生观教育，以此促进思想政治教育的效果。校园文化已经成为学校发展的重要内容，有助于传承大学精神，优化改进学生思想政治教育，以此实现全面发展。所以必须充分发挥出理想信念的指导作用，保证校园文化建设的有效性。
1.理想信念在高校校園文化中的作用和地位
在大学生活中，高校校园文化属于基本组成，是高校办学过程所形成的理念特色与成果体现，由学校所有成员创造和共享的文化。校园文化可以促进学校发展，属于学校精神文化和物质文化的总和。高校校园文化内容主要包括制度文化、精神文化、物质文化和行为文化。
精神文化在高校校园文化中处于核心地位，物质文化属于基础文化，是具备感知力的物质保障与基础，能够为校园文化提供重要物质载体。其次为行为文化，该类文化可以展现出学校氛围，主要是在教育教学活动中所产生的文化。这种文化是确保学校稳定运行的基础，通过科学的制度规定体现出制度文化。精神文化属于核心文化，是学校教职工和学生遵循的价值理念。物质文化属于精神文化的外在表现，精神文化可以为物质文化提供发展基础。
在学校长期办学过程中，逐渐形成精神文化，教职工与学生都能够享受到精神成果。精神文化包括学校形象，组织精神与学校价值观，能够展现出学校的精神风貌。理想信念属于重要的精神需求，同时可以在奋斗目标中全面反映出价值观念和人生观念，因此在校园文化建设中处于重要地位。理想信念可以反映出社会意识本质，并且在社会意识性质中起到决定性作用。理想信念，包括社会发展，思想价值取向意识形态，对社会群众的思想理念与思维方式的影响非常大。
2.理想信念教育在高校校园文化建设的重要性
2.1培养合格的社会主义建设者
在校园文化建设中，高校必须注重引导学生理想信念，并将其作为校园文化建设的载体，通过先进文化武装头脑，开展社会实践活动，以此激励大学生群体积极向上。
2.2大学精神建设的需求
大学精神在文化建设中具有重要作用，在不同历史时期下，校园文化的内涵与表现形式均不同。新中国成立之后，多数大学都将培养社会主义建设者作为教育导向，通过大学教育资源和文化资源，全面发展科学的大众的社会文化。
2.3维护校园文化安全
在经济一体化发展背景下，国家之间和地区之间的交流频繁，从而导致文化多元化发展。思想碰撞与文化发展呈现出世界融合发展趋势。校园中出现多种文化形态，从而产生不同价值取向与思想观念，导致理想模糊，严重冲击了我国传统文化，从而出现较多校园文化安全问题。为了全面确保校园文化安全，建设和谐校园，必须基于理想信念教育引导建设校园文化，掌握意识形态话语权，以此引导学生的多方面发展。高校应当使用马克思主义立场和观点带领学生认知世界，以此加强政治鉴别能力和敏锐性，对学生思想认知与行为方式产生影响。
2.4高校可持续发展需求
大学在文化传承与创新中具有重要作用，对人类文化发展的引导作用与影响作用非常大，是社会意识形态言论与传播的制高点。校园文化逐渐成为高校的竞争实力，在高校发展中占据重要地位。在新的发展时期下，校园文化建设必须具备健康与和谐因素，遵循理想信念教育指导。为了提升校园文化的时代感，应当全面发挥出理想信念教育的引导作用，以此促进校园文化建设的全方位发展。为了维护理想信念教育的引导性作用，高校应当积极履行社会责任。为了充分发挥出校园文化功能，需要在理想信念教育指导下，不断提升校园文化的格调与品位，以此建设超一流的大学。
2.5学生成才需求
由于我国处于社会转型的重要时期，思想交融与碰撞激烈，马克思主义思想与其他思想同时存在。基于此种发展现状，必须科学引导大学生理想信念教育，避免非主流文化融入校园文化中。高校必须注重大学生共产主义和社会主义的理想信念教育，帮助其建立正确的世界观，价值观和人生观，持续加强，学生的创新意识，法律意识，责任意识与民主意识，带领学生朝着健康方向发展。
3.大学生理想信念现状
党和国家发展过程中，注重大学生群体的理想信念教育，高校应当加大理想信念教育在思想政治教育中的比例。通过现状发展可知，大学生理想信念基本上比较健康，能够高度认可党的政策方针，切实关注国家与民族发展命运，能够了解到自身价值和民族复兴发展的关联性。大学生群体对于社会主义建设的自信力比较强，致力成为入党积极分子。大部分学生党员在社团和班级团学组织中发挥重要作用，社会上的大学生志愿者规模持续扩大，该类群体思想活跃，注重创新，可以为高校基层党组织注入活力。然而需要注意的是，在政治文化和经济全球化发展背景下，社会阶层分化与利益关系多样化，导致价值取向朝着多元化方向发展，价值信念极易受到社会分工与贫富分化的负面影响，对大学生群体的理想冲击较大，极易产生信念偏差。部分大学生没有坚定社会主义道路，甚至对社会主义发展存在错误认知，错误思想和落后价值观念对大学生的影响较大。
4.校园文化和理想信念教育的内在契合性
在主体精神世界中，理想信念属于重要内容，属于人们对于未来的追求和向往，能够体现出人的政治立场与世界观。在教育活动中，理想信念教育属于特殊内容，主要是通过世界观和社会理想信念，对学生开展教育活动。我国理想信念教育属于信仰教育，主要为共产主义和社会主义的信仰教育。当大学生具备崇高理想信念时，才能够为成长提供动力支持。
校园文化属于学生群体的存在总和，能够全面展现出学校的精神风貌与精神追求。在校园生活与实践活动中产生校园文化，属于群体精神与载体，是高校办学理念、特色及成果，属于学校成员创造的群体性文化，可以实现学校长久稳定发展，精神文化与物质文化内涵丰富。校园文化包含多个维度，因此完善校园文化建设，可以全面落实党的教育方针与发展战略，对育人环境进行优化，以此培养校风学风，全面提升教师和学生的科学文化素质和思想道德水平，从根本上促进学校和社会的发展。
尽管理想信念教育和校园文化建设存在内涵差别，然而二者关联性比较强，属于学校建设的重要内容，具备内在契合性。给予学校培养目标可知，校园文化建设和理想信念教育的目标在于建立正确的“三观”，实现环境与实践的价值目标。基于内容分析可知，校园文化和理想信念教育相互渗透和包含，理想信念教育采用科学的舆论导向与社会主义精神，全面促进校园文化的发展，帮助学生建立正确的理想信念。校园文化注重价值取向、思想指导和行为指导等，因此包含理想信念教育的内容，属于思想政治教育的创新方式。需要注意的是，不管是校园文化，还是理想信念教育，都是将人作为教育主体，注重学生价值观和学校价值观的高度统一，能够为学校发展提供优质服务。
5.基于理想信念教育引导的校园文化建设路径
通过分析校园文化建设与理想信念教育现状可知，高校必须实现校园文化建设与理想信念教育的融合发展，主要表现在以下方面：
5.1注重校园文化建设，凸显政治理想导向
在社会主义文化建设中，核心价值体系属于重要基础，因此校园文化建设也必须立足于核心价值体系，全面遵循社会主义办学方针，坚定理想信念与奋斗目标。高校应当通过社会主义核心价值体系，逐渐引导校园文化建设，帮助大学生群体建立正确的理想信念，以此满足社会主义建设的内在需求。党建工作的核心在于思想建设，必须确保学生从思想深处重视党的发展，能够将新时期发展路线与任务贯穿到校园文化建设中。注重大学生群体的社会主义先进教育，集体主义教育和爱国主义教育，借助科学发展观指导，全面发挥出校园文化建设效果。
5.2注重校园文化内涵建设，营造理想信念氛围
在高校文化建设活动中，校园环境文化是精神文化的重要载体，能够为学生传输积极的文化知识，消除负面情绪，建立正确的理想信念，因此校园环境文化属于其他教育形式所不具备的优势。通过校园环境文化，可以有效承载校园文化与理想目标，并且将其融入到校园环境文化建设中，凸显出校园建筑风格，文化设施和绿化工程全面提升校园文化建设品质，还能够为学生营造良好的理想信念教育环境。学校可以建设文化长廊、名人塑像和校园广场等人文景观，以此加剧人文气息，确保校园景观可以全面展现出理想信念导向。通过教学场所和实验场所，发布详细的专业发展信息与先进人物事迹，同时粘贴市场人才需求与就业创业事迹，不仅可以美化人文环境，还可以加强理想信念教育。
5.3建设校园文化阵地，宣扬理想信念导向
高校应当全面发挥出课堂主渠道作用，在整个教学过程中弘扬精神文化。给予学生理想信念导向教育时，不仅要通过形势政策任务和思想政治教育实现，还需要通过专业课程与通识素质课程开展教育。高校应当全面发挥出第二课堂的引导与教育作用，采用入学、军训、社会实践、新生教育和寝室文化等方式，全面渗透校园文化精神与理想信念内容。通过多元化教育活动，可以帮助学生体会到活动价值与意义，以此激发学生的爱党爱国情感，还能够形成集体的人生态度。高校还应当建设校园文化品牌，不断扩展校园文化阵地。联合理想信念教育内涵，组织学生全面参与到理想信念教育中。通过传统宣传方式，例如宣传橱窗，校园广播和校园报等，全面做好校园网络文化建设工作。通过普及网络技术，可以为学生党员教育提供多种渠道。高校可以结合网络技术与理想信念教育，借助网络技术的便捷性与开放性特点，为学生提供科学指导。
5.4优化完善校园制度文化，提升理想信念自觉性
高校校园制度文化，与学生制度建设及实施的关联性较大，制度实施可以约束和规范学生的行为，能够使制度化内容逐渐转化为学生的道德规范与行为准则，同时可以作为价值理念与善恶分辨标准，确保学生可以做出正确行为选择。在校园制度文化中，内化精神意念属于核心内容。通过建设校园制度文化，建立科学有效的管理氛围，能够全面提升教师和学生的能动性与积极性，还能够深入挖掘出教师和学生的潜能。同时可以针对教师和学生的学习与工作，提出道德准则、价值取向、行为方式的引导与规范作用，确保师生思想行为和校园文化一致，以此提升文化自觉性与理想信念自觉性。
5.5注重高校校园文化建设机制的创新
在新时代背景下，创新高校校园文化建设的机制，就要将高校大学生以及其管理老师的积极性充分的调动起来。将流行文化当中比较优秀的内容挖掘出来，再将大学生中的新文化吸收出来，然后将挖掘出来的部分和吸收出来的部分都渗入到高校校园文化建设中来，这样不但实现了高校校园文化建设的育人功能，还认识到了新时代背景下一些新媒体给社会带来的负面效应。所以，在新时代背景下，要进一步健全高校校园文化建设的机制，对高校校园文化建设的有序化和规范化做好保障。总之，推进各高校校园文化建设的机制创新，其对于不断拓展高校大学生校园文化建设的途径和空间极其重要。
综上所述，大学生理想信念教育在校园文化建设中占据重要地位，因此必须全面展现出理想信念教育的积极性，采用科学有效的措施，研究多元化校园文化问题，建设丰富的校园文化，以此实现学生的同步发展，促進人才强国战略与科教兴国战略的落地，促进社会主义建设的有效性，实现中华民族伟大复兴。
基金项目：江苏省高校哲学社会科学专题研究项目“应用型大学校园文化建设研究——以宿迁学院为例”，项目编号：2018SJSZ643）;宿迁市社科研究课题项目“新时代青年学生理想信念教育研究”，项目编号：20SYC-55
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