社会主义核心价值观下学校德育工作的对策研究
王世东
摘要：随着我国教育体制改革的不断创新与发展，素质教育工作也在进一步完善。对于初中学生社会主义核心价值观教育的有效建设，是教师的重要工作内容之一。良好的思想道德建设，有利于促进学生形成正确的价值观，对学生的日常行为规范有着积极影响。初中学校德育工作质量的提高，不仅可以促进学生社会主义核心价值体系的形成，还有利于推动学校德育工作的开展与建设。
关键词：社会主义核心价值观；德育工作；开展与建设
处于初中阶段的学生在思想道德体系上还难以形成正确的价值观。加强对学生进行德育教育，有利于促进学生形成正确的思想价值体系。因此，学校应该加强对学生进行社会主义核心价值观教育。根据国家教育的相关发展要求，我国教育在未来发展中对社会主义核心价值观的建设，会逐渐成为初中教学体系中的重要组成部分。
一、德育工作的开展与建设现状
1.传统教学理念的影响
按照传统的应试教育理念，学校将学生的德育工作安排到日常教学中，学生只会单一地背诵社会主义核心价值观中的知识点，而难以形成正确的价值体系。进行德育教育时，学校缺乏了学生对正确价值观建设的重视，不能因为让学生应对考试需要而死记硬背知识。学生不能理解正确的价值观念，导致难以有效规范自身行为。另外，传统的教育观念是学生要通过学习取得优异的成绩，这样的观念不利于学生深入了解知识，同时也对社会主义核心价值观深入到学生日常发展产生了阻碍。
2.缺乏对德育教育的重视
初中阶段，由于学习科目的增加，导致学生学习压力突然加大。在学生学习的过程中，教师和家长往往十分重视其他学科的学业成绩，忽略了德育教育对学生未来发展的影响。在进行德育教育时，教师往往只注重教材中的知识，难以根据学生的现实需要开展教学，导致学生不能产生学习兴趣，甚至还有可能产生不良行为举止，使社会主义核心价值观在学校德育工作中难以顺利进行。
二、德育工作的开展与建设策略
1.加强师生关系建设
教师应该重视与学生建立良好的师生关系，从而改善教学环境，这对于促进德育工作开展也是十分重要的。良好的师生关系能够促进学生在学习过程中提高学习效率。在德育学习时，学生面对与自己较为亲近的教师时，会更加愿意主动学习知识，深入理解教学内容。因此，教师应该多以平等的姿态与学生进行交流。良好的师生关系有助于学生认可教师，同时也会使学生主动与教师进行学习交流。教师以朋友的身份对学生的日常学习进行指导、交流，潜移默化地将社会主义核心价值观渗透给学生，对学生的日常行为产生积极的引导。与此同时，良好的师生关系也有利于调动学生对德育学习的积极性，使学生更愿意与教师交流学习中遇到的问题，对学生形成良好价值观具有重要影响。
2.净化学习环境
要想使德育工作真正对学生的价值观产生影响，就必须将社会主义核心价值观与学生的日常生活相联系，在潜移默化中对学生产生积极影响，使社会主义核心价值观真正融入学生的思维发展中。虽然学生在初中阶段还未与社会有过多接触，但是每天都会与网络和周围人有接触，这些因素都会对德育工作产生一定的影响。在进行德育教育时，学校应该协调社会各方力量，为学生形成正确的价值观提供有利环境。学校可以与公安机构相互协调，加强对校园治安环境的管理，净化娱乐市场和网络环境，为学生发展正确的社会主义核心价值观提供良好的社会环境。
3.加强学习渠道建设
教师是学生日常行为的表率。因此，在日常教学中，教师应该身體力行，对学生的德育工作进行正确的引导，树立正确的行为典范，使学生对社会主义核心价值观产生正确的认识，促进学生积极、阳光价值理念的形成。教师可以通过生动有趣的课堂教学使学生更好地理解学习内容。例如，在教学人教版《义务教育教科书·道德与法治》七年级下册“人生当自强”时，教师可以组织学生观看一些相关的人物短片，或者是通过阅读演讲，让学生描述自己所见所闻的自立、自强的故事。教师要让学生明白自立、自强对于国家未来发展的重要性，促进学生增强自我责任感，形成良好的社会主义核心价值观。同时，学校可以通过校园广播站、校报、手抄报等方式宣传社会主义核心价值观，这样不仅优化了校园文化学习环境，还促进了学生正确价值观的形成。学校也可以通过为学生树立日常行为榜样，影响学生的日常行为。
三、结束语
加强初中学生的德育工作，有利于学生形成正确的社会主义核心价值观，对于学生的日常行为规范和综合素养有着正确的引导作用。在进行德育工作时，学校要注重师生之间良好关系的形成，使教师在潜移默化中对学生产生积极影响，同时加强教学环境建设，为学生形成正确的社会主义核心价值观提供保障。
基金项目：甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题——社会主义核心价值体系引领下学校德育工作创新研究（GS[2019]GHB1145）。
参考文献：
[1]乐广吉.以社会主义核心价值观引领学校德育工作的思考[J].新教师，2019（12）.
[2]张士光.浅谈如何在学校德育工作中培育和践行社会主义核心价值观[J].信息周刊，2019（16）.
[3]马烨玲.初中德育建设中渗透社会主义核心价值观的有效途径研究[J].中国校外教育（中旬刊），2019（2）.
