网络环境下大学生政治社会化问题及对策探讨
战炫彤
[摘 要] 随着我国社会市场主义经济的不断发展，我国的多媒体网络信息技术也得到飞速发展。正是因为这样网络发达的社会背景下，我国的大学生对政治社会化的内容有了更加丰富的理解途径。显而易见的是，网络环境发达对于大学生认识政治社会化相关内容而言是一把双刃剑，从好的一方面来谈，网络环境丰富了大学生对于政治社会化的认知。然而，网络环境也有可能造成大学生政治社会化相关的价值观以及社会观出现偏差。
[关键词] 网络环境；大学生；政治社会化问题；对策探讨
[中图分类号] D669 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2017）04-0110-03
引言
众所周知，一枚硬币有其正面，也自然而然有其反面。这也就是说任何事物都或多或少地具备双面性，网络环境对大学生而言也是同样的道理。随着我国多媒体信息技术的高速发展，多数大学生的日常生活和学习都有了明显变化。网络环境下，大学生获取相关知识的途径增多了，学习起来更加方便快捷。当然也正是因为这样，大学生认识政治社会化的相关内容也更加容易受到多种因素的影响。今天，本文就来浅谈一下网络环境下大学生政治社会化的积极影响与消极影响，从而在此基础上来寻找网络环境下大学生政治社会化的发展措施。
一、网络环境下大学生政治社会化的积极影响
众所周知，目前我们已经进入了21世纪许久，故此，我国的多媒体信息技术也随之得到了越来越好的发展。网络是一把双刃剑，网络环境下大学生政治社会化会具有一定的积极影响，这些影响对大学生提高综合素质而言显然是具有至关重要的推动作用。具体带来的积极影响有以下几个方面：
（一）网络环境下大学生具备多种信息载体
目前我国的多媒体信息技术不断发展，网络对相关信息的传播力度是所有媒介中最强最大的。网络利用自身的先进性特点，正在潜移默化地影响人民群众的日常生活。显而易见的是，网络是一个可以传播多种信息的载体，对于大学生而言，也是通过网络来了解更多政治社会方面的信息，从而会被这些政治社会方面的信息所影响。并且我们的大学生有权运用网络邮箱的形式与相关权威部门进行相关问题的沟通交流，由此可见，网络环境下大学生具备多种信息载体[1]。
（二）网络环境下大学生政治社会化更加便捷
显而易见的是，多媒体网络确实增加了信息传播的时效性，并且打破了传统媒介传播信息的时间和空间限制。正是因为这样的时效性，人民群众对于信息的获取更加方便快捷，从而促进大学生更加全面地了解政治社会化的内容。由此可见，网络环境下大学生政治社会化更加便捷[2]。
（三）网络环境下大学生政治社会化能力得到提高
显而易见的是，网络环境下大学生政治社会化能力可以得到显著提高，这样说的主要原因在于，大学生通过网络来获取的信息知识多式多样，大学生自身树立的正确三观可以帮助学生自身来对这些多式多样的信息知识做出利弊分析。大学生可以选择正确有意义的信息知识加以汲取，对于消极有害的信息知识进行选择淘汰。这样做的主要目的是促使大学生汲取正确的政治社会化相关知识内容，能够提高大学生政治社会化能力，继而提高大学生的综合素质，为国家的发展提出有用的建议[3]。
二、网络环境下大学生政治社会化的消极影响
正如前文已经提到过的，网络环境对于大学生了解政治社会化而言是一把双刃剑。那么网络环境下大学生政治社会化的消极影响又有哪些方面呢？通过相关部门的工作人员的走访调查来看，网络环境下大学生政治社会化的消极影响有以下几个方面：
（一）网络环境下大学生自身社会实践能力低
目前我国的网络环境虽然具有相关监管，可是仍然有许许多多的诱惑吸引着我国的大学生。根据相关准确数据显示，我国有60%的大学生陷入网络环境中而无法自拔。许多大学生已经深深迷恋上了网络的虚拟世界，对于现实生活中的种种事物漠不关心。正是因为这样，我国已经有部分大学生因为缺乏社会实践，自身的综合素质特别低。这样造成的结果就是这一部分大学生与别人交流有困难，自身的综合素质低，更别说为国家做贡献。如果不对这一部分大学生做出相应的改正措施，长此以往，这些大学生会逐渐与现实社会脱轨，这样的后果让人不能想象[4]。
（二）网络环境下大学生三观的树立出现偏差
网络环境下大学生获取的信息知识多种多样，良莠不齐。再加上目前我国的社会上的种种诱惑，我国大多数大学生长期在学校生活，缺乏社会经验，从而有可能受到诱惑而做出某些错误的事情。目前大学生对于政治方面的知识内容都是略懂皮毛，也就是知其然而不能知其所以然。所以对于这些学生而言，一些有害信息有可能影响到他们三观的树立。也许严重的情况就是，这样的网络环境令大学生树立了不正确的三观，因而拉低大学生的综合素质，影响大学生政治社会化的发展。
三、网络环境下大学生政治社会化的对策探讨
任何事物的前进发展道路是充满坎坷与荆棘的，而我们也应该明确，美好事物的前途是一片光明的。所以对于网络环境下大学生政治社会化的发展而言，我国大多数高校教师与大学生已经开始逐渐寻找到相关措施来促进大学生政治社会化的正常发展。具体发展措施有以下几个方面：
（一）提高大学生的政治社会实践能力
为了让网络环境下大学生政治社会化能够正常发展，我们应该提高大学生的政治社会实践能力。换句话来说就是拓展大学生的思维，打开大学生的政治眼界，从而促进大学生把学到的理论知识与社会实践相结合，真正提高大学生的政治社会实践能力。学校可以让大学生选择流行的政治社会话题，让大学生通过自身实践来进行辩题。
（二）引导大学生明确自身的政治责任
我们的大学生还应该明确自身担负的政治责任，从而树立正确的三观来选择有用的政治信息，淘汰不良信息。高校相关负责人应该引导大学生学习正确的知识内容，提高自身的综合素质，从而提高自身的政治知识觉悟。
四、结束语
综上所述，我国的网络环境下大学生政治社会化能够带来积极影响（网络环境下大学生具备多种信息载体、网络环境下大学生政治社会化更加便捷、网络环境下大学生政治社会化能力得到提高），也带来一些消极影响（网络环境下大学生自身社会实践能力低、网络环境下大学生三观的树立出现偏差）。为了网络环境下大学生政治社会化的正常发展，应该选择相应的有效措施（提高大学生的政治社会实践能力、引导大学生明确自身的政治责任）来加以实施。
[參考文献]
[1]魏苏伟.中国特色网络文化建设的问题及对策探讨[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2014，（2）.
[2]海南省社科联，海南省社科院课题组.推动中国特色网络文化繁荣发展——学习《胡锦涛文选》有关中国特色网络文化的重要论述[J].今日海南，2017，（3）.
[3]李娟.大力发展中国特色网络文化——十六大以来党中央网络文化建设思想述略[J].理论学刊，2012，（1）.
[4]刘帅，陈然然.中国特色网络文化的理性建构——以社会主义核心价值体系为引领[J].哈尔滨市委党校学报，2013，（2）.
[责任编辑：梅芬芬]
