高校艺术生就业问题探析
丁小琴
[摘要]高校艺术生的就业问题一直是社会关注的焦点，高校艺术生就业越来越难，外部就业形势严峻，艺术生自身内部就业观念的偏差，导致近几年来屡屡出现艺术生就业困难的情况，离职率居高不下，就业不稳定，值得对艺术类毕业生的就业问题引起关注。
[关键词]艺术生；就业问题；现状；策略
2014年全国普通高校毕业生人数达到727万，2015年全国普通高校毕业生人数达到749万，2016年的毕业生总人数765万。每年我国毕业生人数剧增，毕业生的就业问题日益严峻。麦克思于2016年发布的《2016年中国大学生就业报告》中选取了2015届大学毕业生比例较高的十大专业，从就业率、薪资等方面分析专业差异，报告中统计，艺术设计类专业的学生就业率为90.6%，艺术设计与国际经济贸易专业成为毕业三年晋升比例最高的专业，均为57%，同时指出艺术设计类离职率高达38%，是学生比例较高的十大专业中最不稳定的群体，艺术设计类学生所学专业与所从事工作的相关度只有69%。从麦可思的报告中，不难发现艺术设计类学生的就业问题尤为让人关注，就业率和晋升率比例靠前，但是离职率居高不下，就业不稳定的情况，值得对艺术类毕业生的就业问题引起关注。
一、高校艺术生就业的现状
近年来，随着国家高等教育的扩招，我国高校招生人数呈现直线上升趋势，尤其是艺术生在高考分数上只需要两三百分的文化分就能考取大学，使得许多学生开始逐渐走向艺考之路，艺术类的考生人数出现激增的现象。先不统计全国的数据，就以某高校艺术类考生的一组数据来看，其增长速度令人吃惊。2011年某校艺术类考生招生70余人，2012年招生163人，2013年招生144人，2014年招生171人，2015年招生262人，2016年招生294人，在5年期间，艺术类考生从70余人增加到了294人，其增长幅度为320%。
艺术生人数的激增，在职业岗位数量不增加的情况下，必然会造成大部分艺术类毕业生就业困难。以某高校艺术设计系2016届毕业生为调查对象，在163名毕业生中，其中暂缓就业10人，141人就业，专业对口人数53人，就业率90.38%，对口率33.97%。在这163名艺术设计系毕业生中，男生53名，占总数比例32%，女生110名，占总数的68%。从163名艺术毕业生的就业情况看，只有53人是根据自己所学专业选择职位，占总数的33.97%，88人所从事的职业与所学专业无关，占总数的56.41%，其中12人一直处于失业的状态。与麦克思的研究报告相比，某校艺术类学生所学专业与所从事工作的相关度上较低，数据上比较相差非常大。
二、高校艺术生就业难的原因
（一）就业形势严峻
从以上的数据来看，高校艺术生就业难的问题越来越严峻。从全国就业的大环境看，根据麦克思2016年中国大学生就业报告中显示，2016年本科就业红牌专业包括：应用心理学、化学、音乐表演、生物技术、生物科学、美术学。其中应用心理学、生物科学、美术学、音乐表演在2015年也是红牌专业，美术学连续三届是红牌专业①。可见艺术类专业的学生整个就业市场都呈现低迷的状态。除了就业市场萎缩低迷之外，加之每年艺术类考生数量的不断增加，对艺术类毕业生的就业市场来说更是雪上加霜。虽然国家已经停止了扩招，但是这几年扩招的影响依然存在。2001年我国的的高校毕业生为115万，2002年145万，2003年212万，2004年280万，2005年380万，2006年全国高校毕业生人数达413万人，近几年毕业大军数量仍是突飞猛进，势不可挡。整体就业形势都不容乐观，同时就业市场上各种职位空缺越来越少，劳动力供大于求，大学生就成了廉价劳动力，更重要的是扩招导致整体教学水平的缩水。②
（二）高校重视程度不够
高校对艺术类毕业生就业问题的重视程度不够，是导致艺术类毕业生就业困难的一个重要原因。据大家所了解的情况，我国专门的艺术类院校非常之少，不能完全满足中国庞大的艺术类学生的需要，有限的专门艺术类院校无法满足大量艺术类考生的报考需求，加之高考文化录取分数较低的优势，艺术类学生人数每年剧增的现状，使得众多普通高校开始开设艺术设计类专业，招收大量无法挤进专门艺术类院校的学生。这样一来，高校不仅满足了大部分艺术类考生的需求，还扩大了本校的招生规模，本身是皆大欢喜的事情。但是问题也随之而来，部分的普通高校在当时并不具备艺术类专业雄厚的师资，开设艺术类专业的其他硬性条件也达不到，更谈不上根据艺术类学生的专业特色，有针对性地对学生进行实践指导。在部分高校当中，更多的是去吸收和借鉴其它高校的经验来开展工作。没有系统成熟的办学理念，照搬照抄其它高校的经验，导致学生在毕业就业时，没有重点，没有目标和方向，是其就业困难的一大原因。还有一个很大的原因在于高校艺术生课程设置雷同，同质化现象严重，相比较综合性实力较强的专业性艺术院校的学生，普通院校艺术生的竞争实力更是难以达到相应的水平，其就业的难度会更大，而我国大多数艺术生是属于这一行列，更加剧了艺术生的就业困境。
（三）艺术类学生自身的因素
艺术类学生的个性鲜明，有自己的主见。大部分艺术生功底薄弱，很多艺术类学生是因文化课程太差，高中阶段才转行投身“艺考”大潮的。③部分艺术生文化课程太差，加上速成的特长专业训练，学习时间有限，使得藝术生在与其他普通学生比较起来，差距不断增大，随着就业的大环境日益激烈，艺术生的就业的压力不断增加，其竞争力并没有达到相应的水平。一般来说，部分艺术生的家庭经济条件比较好，能够负担高昂的费用，成长在优越环境中的学生，本身缺乏一种吃苦耐劳的精神，在就业的过程中，不满意目前的工作就会随心所欲辞职，对工作挑三拣四，没有明确的目标和对自己职业生涯规划的构想，存在萝卜吃一节开一节，走一步算一步的想法。
三、促进高校艺术生就业的策略
以某高校艺术设计类毕业生为例，在选择职业时，多数学生所从事的职业与专业相关，其中一个重要的原因在于该校艺术设计系特殊的人才培养模式。在教学模式改革中，摒弃了传统的书本教学，而是将理论与实践相结合，“以展促教，以赛促学”的教学理念一直贯穿着整个教学过程，加强了学生与教师之间的互动，加强了学生与社会之间的联系，同时也加强了校企之间的合作，根据社会和市场的需要来培养人才，达到了理想的效果，学生在学习本专业的理论知识的同时，可以更多地参与社会实践，将书本与社会实践相结合，巩固了所学的知识，同时利用比赛、展览等形式将自己所学知识加以利用，增强了自己的实际操作能力。
目前社会和市场需求设计类人才紧缺，高校培养的艺术类学生不能达到用人方的要求，使得需求方和供给方出现错位的情况，普通高校毕业生的理论水平和实践操作能力远远达不到企业的人才要求，急需要转变高校的人才培养模式。
提高艺术生的就业率以及就业能力，改变艺术生的就业观念，凭一己之力并不能完全实现，需要社会的通力配合。主要从三个角度出发，一是从社会角度出发，实施积极的就业政策，改善就业的环境，提供合适的就业岗位，二是从学校出发，增强校企合作，将本校设置的专业与社会的产业结构升级相联系，加强地方院校特色专业的建设，招生部门与艺术设计类教学部门紧密沟通，共同创造一个良好的就业环境，三是从学生的角度出发，提高艺术类学生的就业能力和水平，转变艺术类学生就业的观念。
从社会的角度来说，实施积极的就业政策，改善就业的环境。不断增加就业机会，给艺术生提供合适的就业岗位。创造一个良好的就业环境是必要的，良好的就业环境可以促进艺术生就业的积极性，形成良性循环，促进教学改革适应社会需要，培养专业型的人才。
从学校角度出发，更多是要加强校企合作，合作方式多样化，了解企业所需要的人才类型，有针对性地培养人才。据某高校党建自查工作材料统计表显示，全校共有79个实践育人基地，为学生就业提供了良好的平台，将学生所学知识与社会需求紧密结合。招生就业部门在审核用人单位来校招聘时，需要了解艺术设计类教学部门的突出的专业优势与特色，有针对性地挑选合适的公司，提高艺术类学生的就业几率。从实际的情况看，仍然存在许多高校建立了校企合作平台后，没有积极与企业进行进一步深层次的联系，使得艺术类学生参与实践的机会仅仅浮在表面，没有进行深层次的合作，应建议高校在艺术生的课程设置上规定每个学生在学习期间与合作的企业不得少于30个学时的实践课时，并且将实践课时奖励到学生的学分中，有专业的带队教师及时跟进学生的实践课程的实施，不仅仅流于形式，而是学校与企业建立连续持久的合作关系，完善企业与学校合作的制度，对学校和企业有专项的资金扶持和政策支持。
从学生的角度出发，需要及时转变学生就业的观念，了解市场的供需关系。观念的转变并非一朝一夕就能改变的，而是需要在大学学习期间慢慢培养出来的，高校艺术生需要对自身有一个正确的认识，勿眼高手低，对自己的职业生涯有一个详细的规划，调整自己的心态，在社会中找到自己的位置。加强自己的专业水平，使自己成为复合型人才。创造有利的条件，自主创业也是一条很好的就业途径，在实践中不断锻炼自己的能力。最关键还是得从源头抓起，调整急功近利的心理，不因艺考生录取分数低容易考取大学而选择此行业，要真正地从自己的兴趣爱好出发，就业时才不会出现如此尴尬的局面。
此外，高校艺术生可以打破就业地域选择的局限，很多一线城市远远无法满足日益庞大的艺术毕业生的就业需求，但在边远地区，以及中小學艺术类专业教师十分缺乏，这也是高校艺术生就业的途径之一。无论是从社会角度，学校角度还是学生个人角度来看，都需要扩宽高校艺术生的就业渠道。
[注释]
①就业蓝皮书《2016年中国大学生就业报告》.中国社会科学网，2016-6-23.
②月无言的博客.艺术生就业形势分析.http：//blog.sina.com.cn/s/blog_67af30a10100yszr.html.
③赵癸萍.高职艺术类专业学生就业问题探索[J].无锡职业技术学院学报，2014年11月，第13卷第6期.
